朝花夕拾优美词汇

1、概述故事：前二章讲了祥子是个年少力壮的马车夫，坚持每天存钱，三年后买了一辆新车，却被兵连车带人抓走，趁乱逃了出来，还牵走了三匹骆驼。

2、④《五猖会》我对观看五猖会怀着急切兴奋的心情。

3、①《狗·猫·鼠》例如写动物们开会商议如何左迎接大象的故事和祖母跟同“我”讲述关于猫的故事，都充满童心；其中也体现“我”喜欢小动物。

4、冒充、欺凌、装潢、玩弄、嗥叫、嫉妒、挑衅、(朝花夕拾优美词汇)。

5、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；

6、读后感受：祥子所遇事的两极变化与全文的波澜起伏，让人为祥子感到害怕，通过心理描写来体现人物的性格特征，告诉我们不能心存侥幸，应当理智考虑，妥善处理。(朝花夕拾优美词汇)。

7、这是一篇回忆童年生活的优美散文。如果让我仅从文笔角度欣赏它的话，我想，最为重要的就是作者从字里行间体现出的真性情。文章非常清晰地抓住了事物的特点，具体、生动、真切地描写了自己所见的东西，即使在我们(当然，我指的是成人)看来，情趣了了，但在作者的生花妙笔下，却显得趣味盎然。这也充分体现了鲁迅从小热爱大自然、热爱自由生活、热爱探求知识的品性。   

8、追来逐去、鸡飞狗跳、鸡犬不宁、乱作一团、自以为是、

9、畸形∶生物体某部分在发育中形成的不正常的形状。

10、杂文笔法，结构严谨。如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》都是运用杂文的笔法对当时的社会现实进行抨击。另外在《二十四孝图》、《五猖会》中结构严谨，层层推进。《二十四孝图》结构严谨．文意层层推进。文章从“文学革命”说起，继而写作者自己在私塾以外阅读到的讲神讲鬼的充满封建思想糟粕的书，再写写“家藏老书”《二十四孝图》，从而点出了文题。《五猖会》叙事一波三折，不平铺直叙。从看游神的急切兴奋的心情到被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，起伏跌宕。

11、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪；

12、我从小学就开始读书，每次当我徜徉在书的海洋里，发现自己好像快乐了许多。我感觉书就是我的精神食粮。有了它，我的生活才完整！

13、　　情深不惧岁月长，在《朝花夕拾》这本集子中，鲁迅把叙述、描写、抒情、议论等表达方式有机糅合在一起，以清新、平易、深情、舒缓的笔调，记叙了自己童年、少年、青年时代的生活片段，展现了家乡的风土人情，追忆了许多难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友、师长的怀念之情，在夹叙夹议中对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽，令人感触多多。

14、③《琐记》衍太太：居心险恶的人；批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”

15、良心发现：本谓善心的自然体现。后多指内心对是非、善恶的正确认识重新显现出来。

16、一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。

17、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

18、夹叙夹议又夹抒。如《狗·猫·鼠》—边叙述狗、猫和鼠的故事一边通过议论揭示狗、猫、鼠的本质特性，以及对那些“名人教授”冷嘲热讽。又如如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。

19、幼稚可笑 嘻嘻哈哈 耸立云霄 万山丛中 千姿百态 山清水秀 山高树茂 谷下有谷

20、一本读者，一篇首卷语，一页页精彩的文章，将身心浸入其中，你会以一种全新的视角看见一个全新的世界。

21、企业，在《现代汉语词典》中的解释为：从事生产、运输、贸易等经济活动的部门，如工厂、矿山、铁路、公司等。

22、《琐记》记叙作者家道衰落后,饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路.《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过.作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”.作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。

23、《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。《朝花夕拾》共收入10篇作品，今天我们要学习的内容是《琐记》和《从百草园到三味书屋》，读了文章之后，下面的这些干活都是优(优)播(秀)老师总结的重点，赶紧收藏mark住！

24、三藏正自点看，渐觉月明星朗，只听得人语相谈，都道：“十八公请得圣僧来也。”长老抬头观看，乃是三个老者：前一个霜姿(头发花白)丰采，第二个绿鬓(乌黑而有光泽的鬓发，常形容年轻貌美)婆娑(姿态优美)，第三个虚心黛色(青黑色)。各各面貌、衣服俱不相同，都来与三藏作礼。长老还了礼道：“弟子有何德行，敢劳列位仙翁下爱？”十八公笑道：“一向闻知圣僧有道，等待多时，今幸一遇。如果不吝珠玉(吝：吝惜。珠玉：比喻宝贵的意见。不要吝惜宝贵的意见，意思是请指出缺点，提出批评。多用来求人拿出作品或提出意见时的客套话)，宽坐叙怀，足见禅机真派。”三藏躬身道：“敢问仙翁尊号？”十八公道：“霜姿者号孤直公，绿鬓者号凌空子，虚心者号拂云叟，老拙号曰劲节。”三藏道：“四翁尊寿几何？”孤直公道：

25、　　生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

26、漠漠烟云去所，清清仙境人家。正好洁身修炼，堪宜种竹栽花。每见翠岩来鹤，时闻青沼鸣蛙。更赛天台丹灶，仍期华岳明霞。说甚耕云钓月，此间隐逸堪夸。坐久幽怀如海，朦胧月上窗纱。

27、①《五猖会》“背书”一段中父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子的心灵。

28、抒情真挚，语言和谐。如“我”对父亲、长妈妈、藤野先生的怀念都是感情真挚，而在《阿长与〈山海经〉》对长妈妈遭遇的同情和勤劳朴实的赞扬或是在对《范爱农》最后遭遇的同情和悼念都是运用和谐平稳地语言。

29、当你觉得心情烦躁时，打开一本书，认真阅读一下，会发现书好像吸走你的所有烦恼。问我为什么？因为书能让你安静下来……

30、　　■ 师：同学们好！《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，集子中的十篇文章写于1926年，1927年编辑成书，正式出版。虽然这些文章写作时间距离今天已经90多年，但作者笔下的那一段段往事，一幕幕镜头，一个个人物，仍然是那么吸引人心。当我们走进这些饱含真情的文字时，一定会流连其中，感触多多。下面，就请同学踊跃发言，把自己阅读《朝花夕拾》的感受、心得、思考与大家进行交流。

31、《水浒传》是我国古代四大名著之假期中，我有幸读到了这本书。

32、她就是我的妈妈，她有一双明亮的眼睛，白皙的皮肤，黑黑的长发，喜欢穿深色的衣服，显得十分有气质，她特别善良，十分疼爱我，我感到很满足，因为她一个人抚养我，很不容易。今天我突然想起来是她的生日，送妈妈什么礼物好呢？鲜花，贺卡都不理想。嗯，对了，为妈妈画张像吧！

33、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天… … 人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强。

34、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》被选进中学语文课本。

35、　　我还从中感受到了作者注入字里行间的真挚情感，他对童年趣味的真切怀念，对恩师的敬佩、感激与思念，对强国复兴的强烈渴望，对迂腐自私的资产阶级文人的批判，对爱国文人的深深悼念，对旧民主革命的强烈不满与失望……无不感人至深，引人共鸣。

36、《水浒传》主要讲了我国北宋末年，绿林英雄聚众梁山起义的壮阔悲歌。书中入木三分的人物刻画向世人呈现了众多水泊梁山的好汉形象：及时雨宋江、黑旋风李逵、打虎英雄武松、十八万禁军教头林冲、智多星吴用……他们呼啸山林，替天行道，劫富救贫，108位好汉，英雄的传奇故事脍炙人口，代代传诵！

37、一个是动物名词，一个是经济学名词，为什么都有一个“企”字呢？ 

38、藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。总之，他是一位具有严谨、正直、热诚、没有民族偏见的大学教授，“我”对他表示深深地怀念之情。 (《藤野先生》)　　

39、妈妈整天忙忙碌碌，这会儿正忙着洗衣服，看来是没时间坐下来休息了。我想了想，那就把妈妈洗衣服的形象画下来吧。于是，我拿来纸和笔，悄悄地溜到阳台，躲在一旁开始画起来。我先画妈妈的眼睛，妈妈的眼睛很大，什么事都逃不过她的眼睛，特别是当我犯了错误的时候，她一眼就能看出来。妈妈的嘴也很有特点，这是一张爱“唠叨"的嘴巴。每当临上学前，她总要对我说:“上课要专心听讲，思想不要开小差。"我做作业时，她又开始说:“作业做仔细，别马虎，认真读题再做"。做完作业，她还要说:“做完作业了别忘记看书。”我就是在妈妈的“唠叨”声中变得懂事的。妈妈的额头不知什么时候又增添了几道细细的皱纹。唉，都是为了我操心才会这样的，她太辛苦了，想到这里，我不禁心潮起伏。

40、鲁迅一直很尊敬他的启蒙老师寿镜吾先生。请从文章中找出能表达这种感情的语句，并作简要分析。

41、　　千山万岭 千山一碧 青海青山 穷追猛打 群山簇立 忍俊不禁 若无其事 撒娇卖乖 山高树茂 山清水秀 山石壮胆 耸立云霄 随心所欲 逃之夭夭

42、读书是快乐的，读书是美丽的，在书里能让我增加知识，开阔眼界，还能让我明白许多道理。读书是一种享受，我会继续读书。

43、有人问过父母:怎样才算是敬业? 对于当下的我们来说，有坚强的意志力，有决不放弃的信念，便是“敬业。”敬业是在思想上重视。在情感上真诚，在结果上完美，尽量去完或小或大的工作，在干的过程中，保证质量，善始善终，正如孔子所说:“知之者不如好之者，好之不如乐之者。”敬业是一种责任，更是一种趣味。

44、　　几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！

45、追来逐去 鸡飞狗跳 鸡犬不宁 乱作一团 自以为是 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁

46、中华之星传统文化教学库，传统文化教师的展示平台！

47、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展；

48、指手画脚、屏声息气、尖声尖气、呆头呆脑、万难幸免、

49、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

50、我岁今经千岁古，撑天叶茂四时春。香枝郁郁龙蛇状，碎影重重霜雪身。自幼坚刚能耐老，从今正直喜修真。乌栖凤宿非凡辈，落落森森远俗尘。(此是柏树)

51、老子说“柔软的舌头往往是最伤人的武器”，我想，这句话适用于鲁迅当真是再好不过了。虽然文章表面看起来温婉又不失风趣，但其实，鲁迅把愤怒藏在了更深的地方。在《朝花夕拾》中，鲁迅很多地方使用了比较和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，之后再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了之后在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的......”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个比较手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度构成了鲜明的比较，体现出藤野先生是个真正的君子。

52、　　时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。　　时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。　　节省时间，也就是使一个人的有限的使命更加有效，而也即等于延长了人的生命读书要眼到、口到、心到、手到、脑到是鲁迅参照朱熹的名言写的要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。　　读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。　　有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。　　写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。　　勇者举刀向强者。　　写不出的时候不硬写。　　希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。　　不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。　　以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。　　希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。　　青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。　　社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业。　　横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。　　一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。　　鲁迅说：世上本来没有路走的人多了才有了路。　　悲剧就是把人生有价值的东西撕裂给人看。　　有的人毕生追求的，是有的人与生俱来的，在生命结束的时候，有的人得到了他毕生追求的，有的人确失掉了他与生俱来的。　　节省时间，也就是使一个人的有限的使命更加有效，而也即等于延长了人的生命。

53、“世界读书日”每年只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。我们更应该在每一天享受读书带来的进步和乐趣。愿每一个人爱读书、 多读书、读好书。

54、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

55、豪奢、奇拔、羡慕、篡取、眉开眼笑、谨严、静肃、出风头、万鼓齐奏、万铳齐鸣、浩浩荡荡、奇拔、确据、猖獗、豪奢、姣长、美髯、臻臻至至、称娖、高跷、篡改、考据癖、蹊跷、忐忑。

56、　　念师范的时候，文选老师常在课堂上提起鲁迅的作品，希望同学们有空多读读鲁迅的文章。不少人积极响应，成了“鲁迅迷”，我也是其中一个，经常去图书馆搜寻鲁迅的书，一本接一本地读。 

57、鲁迅在《琐记》一文中，用了(乌烟瘴气)一词来讥讽洋务派的办学。

58、  第二阶段我们的任务是制作手抄报、思维导图、设计封面。制作时间是9月25号到9月30号。目的是进一步加深对《朝花夕拾》内容的理解和巩固，有利于整本书知识点的建构。通过实践活动培养了学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和自主、合作、探究的能力，这正是时代的迫切需要。学生在课外阅读中积累的知识很多，要制成手抄报需要巧妙设计，精心安排，这就要求每个学生必须大胆设想，尤其是版面设计，根据内容添加图画，使版面图文并茂、活泼新颖，学生既陶冶了情操，又提高了审美能力和绘画技巧。

59、读书并不是一件轻松的事，但是从书中能获得无穷的乐趣，读书是我的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，我都读的津津有味。

60、反讽手法，常用对比。作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。如在《父亲的病》中，没有正面对庸医的指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。常用对比，如百草园的乐趣与三味书屋的乏味对比，表明儿童应当快乐健康成长；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。

61、“东京也无非是这样。”赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。“大概是物以希为贵罢。”赏析：与句末语气的“罢”合用，以诙谐的口气猜测在仙台受“优待”的原因，带有弱国国民的辛酸。

62、书桌上的一盆〝水横枝"，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。

63、《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

64、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

65、免责申明：本音频、视频和相关素材来源于网络等公共合法渠道，仅供学习者免费使用，不得以任何理由在商业行为中使用，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除！

66、我喜欢《读者》是因为它似乎包罗万象，展现了许多“别人的生活”。而我坚信人交往的意义就是一个世界与另一个世界的碰撞，当两个世界碰撞融合交汇就会产生新的物质与思想。每一次品读，都仿佛与许多智者对话，聆听他们的教诲，让我学会了观察生活，思考社会，通过它，我获得了积极乐观的人生态度。看到春天万物复苏，我的心里升腾起一股勃勃向上的力量。面对秋风瑟瑟，枯叶遍地，我更多的是感受到自然界新陈代谢的无限伟力。我曾经写下“用心去看，美无处不在”的句子。也在《读者》的影响下学会对社会思考的本领，获得积极向上的人生态度。　

67、以小见大，注重细节。《父亲的病》有多处典型细节描写。例如写“巫医”陈莲河给父亲治病用药引蟋蟀时，在药单旁注小字道：“要原配”这一细节描写，生动地揭露了“巫医”的封建道德思想，“似乎民虫也要贞节”。

68、从《吴用智取生辰纲》可以看出。在杨志带领众人送珠宝时，他设计给军士喝下了毒酒，众人都倒在了地上，吴用等人便得到了许多珠宝。在《吴用智赚玉麒麟》中也可以看出他的非凡才干。卢俊义是一个博学多才的人，武功也很好，梁山很需要他这样的人才。吴用就扮成了算命先生，李逵扮成了小道童，把卢俊义引上了山。我也要像吴用一样，做什么事都一定要做好充分准备，要考虑周全。

69、得心应手 瓮中捉鳖 青山绿水 清逸秀丽 油腔滑调 牙牙学语 无忧无虑若无其事

70、散坐在讲堂里的二十多个听讲者，有的怅然了，或者是以为这话对;有的勃然了，大约是以为侮辱了神圣的青年;有几个却对他微笑了，大约以为这是他替自己的辩解：因为方玄绰就是兼做官僚的。

71、　　■ 哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

72、②《父亲的病》父亲被庸医治死，使“我”立志学医救人。

73、声明：本文来源于网络。转载出于传递信息和学习之目的。

74、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上,显得那么安静肃穆,绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,脚步是那么轻起轻落,大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

75、　　当我走上课堂，和同学们分享自己的这些阅读感受时，我的学生听得如痴如醉。我知道，他们当中也有一些人，就像当年的我一样，会由此而爱上鲁迅的作品，甚至走上写作之路。

76、三藏称谢道：“四位仙翁，俱享高寿，但劲节翁又千岁余矣。高年得道，丰采清奇，得非(莫非)汉时之四皓(商山四皓，秦末四位隐士，名东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公者，为避兵火，蛰居商山。汉兴，四人年龄都八十多岁，须眉皓白，被称为“商山四皓”)乎？”四老道：“承过奖，承过奖！吾等非四皓，乃深山之四操(也敢称自己为“操者”，实为四个欺世盗名之辈)也。敢问圣僧，妙龄几何？”三藏合掌躬身答曰：

77、得心应手。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。

78、若有所失、垂头丧气、万不得已、无话可说、毫不介意。

79、　　唱歌得是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降得雨水。跟在她后面得小雨和丁丁一边"啪哒啪哒"得踩着地上得雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸得冲刷。

80、大家好！我叫刘昱嘉，是龙山小学凤山校区六(1)班的学生。我，性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。在学习上，我刻苦好学，勤于动脑，学习成绩一直名列前茅。

81、鸡犬不宁。形容骚扰十分厉害，连鸡狗都不得安宁。

82、中华之星国学素养测评，权威证书、专业报告等你来拿！

83、《绿山墙的安妮》《童年》《中国民俗》《三国演义》《爱的教育》《鲁滨逊漂流记》《城南旧事》《汤姆索亚历险记》《木偶奇遇记》《钢铁是怎样炼成的》《寄小读者》《居里夫人》《小兵张嘎》《绿色的栅栏》《孩子，你可以与众不同》《西游记》《红楼梦》《小王子》《水浒传》《海底两万里》

84、　　生命是盛开得花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美得小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美得乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌得江河，奔流不息，滚滚向前。