用办法造句一年级

1、最后应提醒同学们的是，造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子造句分为好几种:

2、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

3、要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的办法。(用办法造句一年级)。

4、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

5、关于税收协助。建立税收协助制度是堵塞征管漏洞，降低税收成本，提高征税效率和实现税收应收尽收的重要措施。针对税收协助体系不健全、不完善，相关部门履行护税协税的法定职责不清晰、法定责任不明确等问题，《办法》第十二条规定，“税务机关因履行税收征收管理职责需要有关部门和单位协助的，有关部门和单位应当在职责范围内依法予以协助。”同时，《办法》第十三条至第二十一条对有关部门和单位的税收协助义务进行了具体规定。《办法》第二十七条对有关部门和单位不履行税收协助义务规定了法律责任。

6、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生

7、苦思冥想了很久,电灯光一闪,张珏顿开茅塞,想出了解决问题的办法。

8、10不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。

9、这种宽宏大量的气度，是黄种人一贯使用的策略。

10、这问题不宜如此拖拖拉拉，得想一个一劳永逸的办法才行。

11、走进教室，正要坐下，“淘气包”忽然神不知鬼不觉地抽掉了我的板凳，害得我重重地摔在地上。疼得我眼泪都流了下来，他却笑得前仰后合。唉，淘气包！真拿他没办法！

12、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

13、就在大家束手无策时，他急中生智，想出了一个好办法。

14、不想面对他离开，逃避不是一个好方法，但却是唯一的办法。

15、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

16、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

17、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

18、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一(多品小学教育张老师分享)件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有：

19、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

20、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

21、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

22、事情都是被逼出来的，人只有被逼上绝路了，才会有办法，没上绝路以前，不是没想到办法，就是想到了也不知道该不该去做。

23、做一件事情的方法有很多种，如果一个办法行不通，可以试试另一种。这不，在我小时侯就遇到过一些困难，也是凭借着智慧解决的不要把知识与智慧混淆，知识告诉你怎样生存，智慧告诉你如何生活。

24、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。

25、10统率将领的办法，是务必要争取英雄的归心。

26、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的(多品小学教育张老师分享)组合来进行，强(多品小学教育张老师分享)烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”(多品小学教育张老师分享)作对比，强调了讲卫生是一种美德。

27、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

28、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

29、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

30、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

31、是你给了我整片的星空，好让我自由来去。我享有的是一片深沉宽广的爱！我对你的爱就像一封没写回信地址的信，只懂得寄出，却知道没有办法收到什么。

32、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

33、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。

34、如果你有一个柠檬，就要想办法把它榨成柠檬汁。

35、(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

36、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

37、对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。

38、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

39、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？

40、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

41、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

42、天才就是劳动。人的天赋就像火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来，而使它成为熊熊烈火的办法只有一个，那就是劳动，再劳动。高尔基

43、10为他人服务是在比赛中脱颖而出的唯一办法。

44、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

45、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

46、感到疲累的时候，去按摩一下，泡泡热水澡，应是养精蓄锐的好办法。

47、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

48、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

49、你先不要愁眉苦脸，这知件事一定还有可以解决的办法。

50、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

51、人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。

52、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

53、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

54、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

55、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。