名人名言摘抄加心得体会

1、修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

2、 课上的时间，除了听课之外，可以进行课本或试题的知识积累。(名人名言摘抄加心得体会)。

3、板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。

4、(1)每天早上10分钟晨诵(8:30——8:40)，每周一至周晨诵内容为《日有所诵》。

5、思想家周行安曾经说过：“我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。”不错的，没有人生规划梦想怎能有翅膀？(42分作文开头)

6、学期结束，由年级组组织本年级老师，每班随机抽取3-5人完成指定内容诵读。古诗要求熟读成诵，其它内容的诵读要求感情丰富、大方得体、有抑扬顿挫。

7、眉开眼笑　捧腹大笑　眉飞色舞　手舞足蹈　如获至宝 喜笑颜开　相视而笑　谈笑风生　笑容可掏　兴高采烈 喜上眉梢　喜从天降

8、2008年毕业走上工作岗位，至今已有9年。在这9年里，先后在两所学校任教，一直都在高年段任教，有6年教毕业班的经历。

9、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；

10、也感谢倩老师，一个不轻言放弃我们的倩老师，不管大家多忙，她总是第一时间，不厌其烦地，提醒任务，催交作业，在论坛默默留言，督促、鼓励着我们的成长。(名人名言摘抄加心得体会)。

11、“美诗文诵读”比赛，锻炼学生合作表达阅读体会，提高诵读水平。比赛要求：各班级选择美诗文，组织不少于16人进行美诗文诵读，从诵读资料、情感表达、普通话水平、编排与服装等方面进行评价。以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。

12、二年级每班用的是我们自己编订的校本读物，类似于《日有所诵》，内容是我和另外一个热衷于阅读的音乐老师一起参照《日有所诵》做的。

13、能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句； 

14、   4月23日是世界读书日，孩子们发挥想象力，拿起手中的画笔，绘制了一幅读书月的海报，将他们的奇思妙想都画在纸上，看到他们精美的画作，让人赞叹不已。   读书名言伴我成长。一句读书名言可以陪伴孩子们在书的海洋中不断前行。读书时，我们总会需要一枚小小的书签。这次活动，让孩子们亲自动手做一枚自己喜欢的书签，把自己的读书名言写到上面。让这枚特殊的小书签陪伴他们一起在书中遨游。   我来为你读诗。春天来了，万物复苏，虽然我们无法一起在教室里齐声朗读，可是我们却可以在家中通过小小的视频来朗读诗歌。看到视频中的他们，让我们感受到了他们在朗读方面的进步。   畅游书海齐分享。孩子们在入学的四年中读了不少书，通过网络平台，孩子们用自己的方式来分享自己读过的书。通过各种展示，看得出孩子们平时读的书真不少！读书总动员。通过线上的读书打卡活动，来记录孩子们每天的读书情况。

15、其中，笔记是知识重复的最佳工具。笔记以手写为佳。首先，手写笔记提供了可供复习的材料；其次，手写本身就是效果拔群的记忆重复，人们对抄过一遍的笔记多少都会留有印象。

16、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

17、营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境，是我们永远的追求。

18、　　10) 孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

19、　　9) 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

20、 语文课课后的十分钟，可用于整理课上的笔记，进行翻阅和反思。

21、书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。

22、人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳

23、人简单就会年轻，一世故就会老。—— 周国平 

24、人的一生是万里河山，来往无数过客。有人给山河添色，有人使日月无光，有人改他江流，有人塑他梁骨。大限到时，不过是立在山巅，江河回望。   ——尾鱼

25、●人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

26、本学期开始，我们每个班都设了两节阅读课。正好可以做如下安排：

27、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

28、“优秀阅读记录本”评比展览活动，促进学生边记笔记边读书，养成认真做好读书笔记的习惯。比赛资料：各班级推荐3-5本学生读书笔记本，从笔记数量、分类清晰、书写工整等方面评比，选出优秀阅读记录卡，进行展览。

29、    1善用缩写。对于常用的术语或概念，可以用缩写代替。如“古今异义”，可用“异”字代替。

30、以下是饶老师这些年来，在阅读上积累的一些教学经验、方法措施~

31、   2发明符号。利用英文符号，或者发明自己的指代方法。如，名词活用作动词=名作动=n.-v.

32、2022年3月29日晚上6点不二欣召开了线上家长会，此次家长会分为家长会和家长课堂两个部分。首先于欣老师用了半个小时的时间召开了主题为“奋斗的青春最美丽”线上家长会。于老师从自我管理；小组合作；专业引领；个体指导，顶层设计五个纬度向家长汇报了自线上课以来班级全方面的工作。于老师肯定疫情居家线上课程的责任小组，科学合理严明的小组负责制度是班级线上学习高效性的重要保证。小组同学分工明确，每日都有作息时间的温馨提示，有名人名言摘抄，有全程自习的发起与监督，有每日一题的精选精练，有与科任老师联手课业监管，更有每晚晚自习结束前的小总结，每周六的大总结。在值周组高度负责下，班级三周来的线上学习有条不紊地进行。于欣老师在全程陪伴孩子们学习过程中，细致入微观察，用近五十页的PPT截屏记录了他们日常点滴的学习状态，并对不同的状况反应出的学习态度和性格做出了科学到位的分析，也督促家长们做好孩子的日常学习的引导。

33、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；

34、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作； 

35、每学期末学校进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评比活动。

36、另外，论述类文本与中国文化联系紧密，涉及儒学、美学、艺术等方面，见解深刻读到。读懂并摘抄其中有深度的句子，并将它们运用到作文中，不仅文采与思想上有所增色，有时还能提供行文的新思路喔。

37、名家通常如何运用修辞？通常运用哪些词汇？通常怎样变化句式？同一个意思，还有哪些更加妥帖适当的表达方式？有心人不仅能从文学类文本中积累漂亮的辞藻，还能将出现在散文小说中的语句，转化为议论文里精彩的举例论证。

38、译文：世上的事物都有本末始终，明确它们的先后次序，那就接近事物发展的规律了。

39、勇气不仅仅是一种美德，而且还是各种美德在经受考验时，也即在最逼真的情形下的一种表现形式。——刘易斯·西里尔·康诺利

40、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。 

41、我们是伟大、强而有力、非凡的灵性之光，生活在这个物质世界里，有尊严、有方向，也有目标.

42、(补充：会考中，对字音字形和课文内容会有相应考核，这也是高一高二同学们需要积累的内容喔！)

43、这样的阅读分享课，基本安排在阅读课上完成。

44、接纳每一个人的批评，可是保留你自己的判断。——莎士比亚

45、赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。

46、一般来说，小学高年级作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

47、中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。

48、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。——拉蒂默

49、同学们的惊艳表现无疑为大家提供了宝贵的规划经验。在此感谢各位同学的辛苦准备，也感谢班主任于欣老师举办这次令人收获满满的活动。

50、对语文知识运用给出的建议，可以概括为三点：勤读，勤想，勤动笔。

51、提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：

52、见异思迁的人往往半途而废，憨人认准一条路，最终也会成功。

53、(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。(略)

54、●人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

55、程育彰同学作为压轴选手，完美地justifythefaithwehave。他对于金融行业的深入了解，大环境的个人理解分析，事无巨细的精细规划，佐以讲课交流式的轻松语言，充足的演讲技巧。极大地将同学们引入他的金融世界。创造了本场的精华演讲

56、本学期，我自己安排了一节公开课，计划上整本书导读课，但因为国检，再加上一系列师徒结对课、优质课赛程等在影响着，所以至今未上，预计元旦过后，希望到时能有一定的影响力。

57、只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

58、学校的书吧实行全天性开放，让孩子们随时随地都能读到好书。　

59、用和平的心态对待自己的未来，一切顺其自然；有许多时候需要忍耐，忍耐是痛苦的，是无奈的但为了大局，也是必须的；做事情要知道“抹到那算一称”不能感情用事，只会适得其反。

60、创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的。——歌德

61、在过去的四个月，虽说没能按我预想的那般全校都能参与，但也欣喜地看到了一些我所期待的，那就是很多班级都在尝试做，而且越来越多的班级在加入。

62、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑

63、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。——高尔基《时钟》

64、要想成功，你必须自己制造机会，绝不能愚蠢地坐在路边，等待有人经过，邀请你同往财富与幸福之路。——歌夫

65、给别人添麻烦还能佯装无事，不是精神特别傲慢，就是有乞丐的天性。——太宰治

66、　　4) 大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

67、现在，遇见了星星点灯这个团队，看到老师们去做更多一些的时候，不时给予的这种正能量，让我浑身充满了力量，我才不在乎别人怎么看，怎么说呢？

68、每个人的眼泪不一样，但想哭的念头是一样的。——毕飞宇《推拿》名人名言精选摘抄

69、好书大家分享，共同畅游书海。在班级QQ群里开展“我最喜爱的一本书”活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。写好读书笔记，提高语文水平。写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水平。因此，在班级群里我指导学生写好读书笔记和读后感并把优秀的读书笔记进行展示。以“朗读者”为主题办好手抄报，孩子们把自己收集到的有关读书内容展示到手抄报上，有名人读书故事，有读书的名言警句，有诗词欣赏等，内容丰富多彩。在活动中，同学们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，真正体验了“读书好，读好书，好读书。”的滋味，享受到了成功的乐趣。

70、人无癖不可与交，以其无深情也；人无痴不可与交，以其无真气也。——张岱《陶庵梦忆》

71、目标越接近，困难越增加。但愿每一个人都像星星一样安详而从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。——歌德　

72、　眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。——金缨　

73、神采奕奕　眉飞色舞　昂首挺胸　惊惶失措　 漫不经心   垂头丧气 没精打采　愁眉苦脸　大惊失色　炯炯有神

74、男女之间虽然相爱，却时常想要单独静一下，而一分开，必然招来对方猜忌。——海明威

75、人，扎根于时代，滋养于时代的沃土，因此，个人的生涯规划不应脱离于时代。具体来说，个人的规划更应与国家的规划紧密相连，才能顺应时代的浪潮，让人生之帆在难得的机遇中肆意于浩瀚的汪洋。在当今这个风云变幻，人才林立的时代，获大机遇者必是敏感地觉察到时代所提供的先机。我们看到2035国家大计中写道，中国决心进入创新型国家前列，未来15年国家科研将聚焦攻克人工智能、量子信息、集成电路、生命健康、脑科学、生物育种、空天科技、深地深海八大领域，广阔天地，大有我们的施展空间，那不妨将个人的理想蓝图，描绘于中国梦的书写篇章，在时代的风口浪尖之上搏击。

76、考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，可以翻阅《读者》和《青年文摘》或者一些作品集，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。

77、①、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

78、人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。——沈从文

79、每个月月初带领各小组长到学校图书馆选书(人手1至2本)，扩充到班级图书角，月底统一归还图书馆。

80、幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

81、那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。—— 北岛《青灯》

82、必读书目，由学校推荐相关的书目，以便顺利实施“同读共谈”阅读工程；选读书目，可以走进学校阅览室，选取自己喜欢看的书。

83、目前全国卷对文言文的考察仍以传记为主。文言文中所提到的人物通常并不热门，但往往有着特殊事迹或者反面的教育意义，完全可以作为素材运用到作文当中。同时，多阅读古文，利用虚词，可以练就“古夹白”式文风。在尚不成熟之时，一般不建议采取这种写法；但若能熟练准确地应用，这种文风也会成为作文的亮点。