关于读书的寓言故事简短

1、过了好久，超市的售货员才发现这团粘乎乎的东西并把它清理干净。

2、一放暑假，我就一头扎入书的海洋，在书中寻找我的快乐。整个暑假，我读了很多好书，有从图书馆借的，有从书店买的，还有在网络上找到的，这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识，也让我开开心心地度过了暑假。

3、我是读着《中国寓言故事》度过自己的童年的，如今已成为一名小学老师，自认为多历世事，虽不聪明，也不算糊涂，但当与自己的孩子一起再次重读《中国寓言故事》的时候，却有了一种心灵蒙尘被洗的感觉。《中国寓言故事》的语言通俗易懂，富于童趣，充满了人生大智慧。其中中国古代寓言有着数千年的悠久历史，其中不少的篇章家喻户晓，并成为人们喜用的成语，譬如“揠苗助长”、“黔驴技穷”、“叶公好龙”、“一叶障目”、“螳螂捕蝉”等等。每一个故事中都给人一种启迪，要你领悟其中的哲理。本书按照思想内容，可以概括成三类。第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧。第二类是具有“劝善惩恶”性质的，其中也有许多篇章给人以积极的启示。第三类是“揭发伏藏，显基弊恶”，具有讽刺性的。此外,还有专讲学习态度、学习方法以及斗争艺术的。《中国寓言故事》这本书除了有好多人生道理的故事，还有精美的图画，是小学生的良师益友，俗话说:读书破万卷，下笔如有神。如果把这本书读破，你的将来一定会受益无穷。由此我想:如果我们在作文教学中把这些生动有趣的故事引入课堂，那么就一定能引起同学们的兴趣，提高他们写作的积极性和主动性，调动他们的写作热情，这样作文教学就会收到事半功倍的效果。

4、哎呀呀!爸爸妈妈发现时已经来不及了!平时冰淇淋宝宝总是嚷着要到外面的世界看看，想不到它动真格了!爸爸妈妈不停地祈祷，希望人类能及时发现冰淇淋宝宝，把它送回冰柜或是把它吃掉，总比不明不白的溶化掉要强呀!

5、   谢谢刘丽艳老师的发言，刘老师以何捷老师的文言文课堂教学《守株待兔》为例，为我们分享了寓言故事教学之中，要带领学生“三读”：(关于读书的寓言故事简短)。

6、记得有一次，妈妈做了三种口味的布丁，我趁着弟弟妹妹在玩时，吃了一口牛奶布丁，因为太好吃了，我还想在吃巧克力口味的，还好，我没有去做这件得陇望蜀的事，不然，弟弟妹妹都没得吃了。从这里，我学到，有时可以让一让别人，也会比较开心。(关于读书的寓言故事简短)。

7、在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕。

8、《伊索寓言》相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共350余篇。伊索，古希腊寓言作家。传说是奴隶，后凭借聪明才智获得自由。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗和散文的形式发表，成为现在流传的《伊索寓言》。其中《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐狸吃葡萄》等等，寓意深刻，常被引用。有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作影响很大。

9、但是由于他真的很喜欢这头熊，于是他就忍住了这股臭味，每次都笑而不语。但是这股臭味实在是太大了，这个孩子终于被熏得头晕眼花，甚至当熊不在的时候，他看到有毛的动物都会想吐，仿佛那个气味就不停地在身边徘徊着。

10、(智慧云研)智慧碰撞|走进童话百花园，开启奇妙新旅程(中)

11、　　通过阅读寓言故事和开展层层递进的阅读活动，学生的阅读兴趣浓厚。他们积极地分享自己的故事作品，分享自己的内心感受。小寓言，大道理；读寓言，长智慧。孩子们收获满满。

12、  对话描写中，提示语的修饰性描写及提示语的位置，与故事情节的贴合，生动形象地表现人物特点，使得故事形成引人入胜的波澜。

13、夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦与大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。

14、有一天，弟弟杨布穿着一身白色干净的衣服兴致勃勃地出门访友。在快到朋友家的路上，不料天空突然下起雨来了，雨越下越大，杨布正走在前不着村、后不落店的山间小道上，只好硬着头皮顶着大雨，被淋得落汤鸡似地跑到了朋友家。他们是经常在一起讨论诗词、评议字画的好朋友，杨布在朋友家脱掉了被雨水淋湿了的白色外衣，穿上了朋友的一身黑色外套。朋友家里招待杨布吃过饭，两人又谈论了一会儿诗词，评议了一会儿前人的字画。他们越谈越投机，越玩越开心，不觉天快黑下来了，杨布就把自已被雨水淋湿了的白色外衣晾在朋友家里，而自己就穿着朋友的一身黑色衣服告辞朋友回家。

15、守株待兔讲的是宋国有个农夫，他的田里有个枯树桩，有一天，农夫在耕田的时候，有一只免子跑的时候撞到了那个树桩，把脖子折断，死了。农夫看到了非常高兴，白白得到了一只兔子，于是农夫从这以后放下了农具，一点都不想耕田，整天去树桩旁等兔子，但之后没有一个兔子撞到树桩,于是这个农夫就成了宋国人的笑柄。这个寓言故事让我明白了做事时不可以太贪心，一定要脚踏实地。

16、春秋时期，晋国建都邯郸。晋国有一个势焰熏天的大臣赵简子，他就喜欢在过年时让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他放生。

17、和老虎一样，许多主管也时常体味到“高处不胜寒”的孤独。由于组织结构上的等级制度，主管和部属之间隔着一道深深的鸿沟。所有的部属对你的态度，都像对待老虎一样敬而远之，因为：指出你的错误容易，可万一你恼羞成怒，他们不是自取其祸吗?更何况，由于立场不同，有些部属不仅不会阻止你犯错，反而会等着看你的笑话！更有甚者，个别员工可能等的就是你倒台的那一天。想要部属指出主管的错误，需要具备三个条件：第让部属确信自己能得到好处；第部属足够勇敢；第具有明辨是非的眼力和包容的胸怀。

18、明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。

19、狮子王让大公鸡，长颈鹿当评委，让熊猫当裁判。第一回合，是乌鸦和孔雀比赛。孔雀说：“你看看，我的毛多漂亮，瞧你那样黑色的一身多难看呀!”所以第一回合孔雀赢了。

20、有一天，一位普通的希腊妇女生下了一个男婴，全家欢天喜地。但是随着孩子的长大，他们发现这竟是一个哑巴。可怜的小哑巴只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思;再加上他长的又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。母亲去世后，哑巴离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。但是不幸很快又降临在他的身上，命运多舛的哑巴被人抓去当了奴隶。这个哑巴在黑暗的日子里没有绝望，依然对生活充满了希望和热情。有一天，他梦见了幸运之神和气地向他微笑，并把他的手指放进他的嘴里，放松他的舌头。醒来后，他意外地发现自己已经可以说话了。同时，他也获得了一种非凡的叙事的才能，从而，赢得人们对他的尊敬和爱戴。这个人就是伊索。

21、一只狐狸不慎掉进井里，怎么也爬不上来；口渴的山羊路过井边，看见了狐狸，就问它井里的水好不好喝；狐狸眼珠一转说：“井水非常甜美，你不如下来和我分享。”山羊信以为真，跳了下去，结果被呛了一鼻子水。它虽然感到不妙，但不得不和狐狸一起想办法摆脱目前的困境。

22、续编故事:有一天，《蝉和狐狸》中的蝉遇见了《乌鸦和狐狸》中的乌鸦。

23、   理解寓意，培养学生对故事的理解力无疑是寓言教学的重点价值，也是其难点所在。故事的理解力包括：   ①推理能力。即由具体的故事内容推演、抽象出故事包含的道理的能力。如《运盐的驴子》，驴子驮着两大袋棉花过河，却想到上一次驮着盐过河，跌到河里，爬起来时却感觉到背上的负担轻了很多，于是就故意跌到河里，但想爬起来的时候却怎么也爬不起来，最后被淹死了。学习这则寓言，就要求学生从这个具象的故事出发，推导出:不仅棉花不会变轻，反而因为吸了水，变得非常重，让学生认识到客观事物是发展变化的，不能凭“老经验”办事，否则会受到严惩。

24、不久，鹰的背信弃义的罪行也受到了严惩。有一次，一些人在野外杀羊祭神，鹰飞下去，从祭坛上抓起了带着火的羊肉，带回了自己的巢里。

25、最近我读了一本书,书的名字叫《中国古代寓言》，这本书里面有很多非常有趣的古代寓言故事，比如自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、杞人忧天、井底之蛙、杯弓蛇影等等。其中我印象最深刻的是守株待兔和屠龙之技的故事。

26、匡衡,西汉的著名学者匡衡，出身於农民家庭，生活十分贫困。他从小就很渴望读书，可是父母没有能力供他上学，甚至连书本也买不起，匡衡只好向别人借书来看。

27、传说古代在很远很远的北方，大地以草木为毛发，而那个地方气候异常的寒冷，草木不生，于是人们把那个地方叫“穷发”。在那个草木不生的地方，有一片大海，是大自然造就的一片辽阔的水域。在这片水域中，生活着一条硕大无比的鱼，这条鱼的身体有几千里宽，而它的身体有多长呢，谁也说不清楚，这条大鱼的名字就叫做鲲。有一天，这条大鱼变作了一只鸟，也同样是大得不可思议。这只鸟的脊背有泰山那样高大，双翅一展，就像是挂在天空的云彩遮住了半个天空，这只鸟名叫鹏。这只大鹏鸟打算从北海飞到南海一游，它扇动起两个巨大的翅膀，盘旋直冲天空而形成一股狂飚，大鹏鸟直飞到九万里的高空，那是一个连云气都达不到的地方。大鹏的脊背几乎是紧靠着青天了，然后它再准备朝南海的方向飞去。有一群小蓬雀活动在一片灌木丛中，整天聚集在蓬刺矮树间跳来跳去、叽叽喳喳，倒也自得其乐十分满足。当它们听说了大鹏鸟上飞高空九万里的事情后，十分惊讶与困惑，它们嚷嚷道：“简直是发了疯了，发了疯了。它干嘛要飞那么高呢？它到底想干什么呢？”其中一只蓬雀以一种批评家的口气说：“我跳跃着向上一飞，也不过几丈高就落下来，我在灌木丛中飞来飞去，悠然自得，我这就是世界上的飞翔了，那只奇怪的大鹏干嘛要飞那么高呢？飞那高有什么意义呢？”看来，这些胸无大志的蓬雀不但不能理解壮志凌云的鲲鹏，反而还讥笑它，这真是小和大的鸿沟，愚蠢和智慧的区别啊。

28、记得那是一次，黄老师发下了一张试卷。啊，我得了第一名！我心想：啊，原来我这么聪明，拿了第一名，以后考试一定难不倒我了。从此以后，我学习不认真了。我上课总是跟同学吵闹;回家后随随便便写一下作业就出去玩了。

29、就这样，那个青年对她一见倾心，于是就将她领到自己家里。

30、这就是说，人非常不容易遇到善，却每日为恶所伤害。

31、晋景公听了，心想医生所说，果然验证了自己梦见的两个小孩的对话，便点了点头说：“你的医术真高明啊！”说毕，叫人送了一份厚礼给医生，让他回秦国去了。

32、大约过了两个小时，一条鲫鱼惊慌地游回来了，见了鳊鱼，他说：“从排水沟里游出去的鱼都进了一个又长又大的网袋。我拼命挣扎才逃了出来!”

33、凿壁借光是写西汉时候一个叫匡衡的人，他很爱读书，但是家里穷，买不起灯油，于是他就就偷偷把邻居的墙掏了个孔，靠小孔透出来的光看书。

34、一边读一遍做好读书笔记，将自己的所感所想、收获记录下来。

35、《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集，是西方寓言文学的范本，也是世界上流传最广的经典作品之一。作品文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。它有三个鲜明的艺术特色：一是构思巧妙，结局往往出人意料，而又在情理之中，引人入胜；二是内涵丰富，读任何一个寓言故事，都可以从中挖掘出许多意蕴，使人从各种不同的角度受到启发；三是语言独特，常常运用拟人化的手法赋予故事中的每一种动物以人的性格，同时还善于通过对话表现角色的性格，让读者在幽默的语言中明白故事的寓意。正是这些特色，使《伊索寓言》的很多故事家喻户晓，影响着我们一代又一代人，如《农夫与蛇》《狐狸与葡萄》《龟兔赛跑》……也正是因为这些特色，我们对《伊索寓言》百看不厌。

36、                     姓名       

37、这故事正是说那种不择手段地求利，连神也不尊敬的人。

38、过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。

39、锥刺股：在战国时期，有个人叫苏秦，是非常出名的政治家。在年轻的时候，由于学问太少，曾到很多地方做事，都因学问少而不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，都瞧不起他。这对他的刺激很大，所以，他决心要发奋读书，来增长学识。 他经常读书到夜深，困得想睡觉时，就拿一把锥子，只要一打瞌睡，就用锥子往大腿上刺一下。这样，突然间感到一阵剧烈疼痛，使自己醒来，再坚持读书。

40、小兔子想啊想，突然想到一个好主意。只见她飞快地向小松鼠家跑去。

41、爸爸说：“你感觉故事中的人怎么样？我说他的想法太愚蠢了，还不虚心接受别人的意见，做错了事情要及时改正。爸爸夸我讲的好。

42、这故事说明，那些好高骛远，不切实际的人必将失败。

43、但是他并不“悔改”，以后出外放牛，路过学堂时，依然像以前一样专心地听老师讲课。有一天，王冕的母亲对他父亲说：“王冕这个孩子既然如此痴呆，索性任他去吧!”父亲点了点头，表示同意。

44、这故事告诫人们，要分辨清好人与坏人，区别对待他们。

45、另推荐《中国古代寓言故事》《克雷洛夫寓言全集》《希腊寓言》

46、有一次，狼从羊群中抢走一只羊，正叼着羊往回走，碰上了狮子。狮子立刻从狼口里抢走羊。狼远远地站着，自言自语地说：“你抢我的东西太不正当了。”那狮子笑着说：“那么，这东西是朋友正当地赠送给你的吗?”