读书破万卷下一句

1、   下面是何绍基的一副，“破半日功夫清书捡画，同两三知己道古论文”。文人雅趣，可见一斑。

2、经过阅读可以提高独立思考能力及解决问题的能力，从而促进学习与记忆收到良好的效果。这样读书才能把书由厚读薄，把书中的知识纳入到自己的知识系统中去，这样读书才不会忘记。

3、(解析)教育的起源学说中，生物起源说是第一个正式提出的起源学说，它是英国教育家沛西·能和利托尔诺为代表提出的教育起源说，核心观点为"教育起源于动物界的生存本能"，所以跟题干中的教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为相符合。

4、    说到这里想起了宋代宰相赵普“半部论语治天下”的故事。我们看古书中记载的一段话：

5、它是不由自主的，有时苦心搜索而不能得的偶然在无意之中涌上心头。希望它来时它偏不来，不希望它来时它却蓦然出现。法国音乐家柏辽兹有一次替一首诗作乐谱，全诗都谱成了，只有收尾一句(“可怜的兵士，我终于要再见法兰西！”)无法可谱。他再三思索，不能想出一段乐调来传达这句诗的情思，终于把它搁起。两年之后，他到罗马去玩，失足落水，爬起来时口里所唱的乐调，恰是两年前所再三思索而不能得的。

6、    下面是舒同先生书写的一副，更是老掉牙了。

7、    “今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”

8、但具体落实的时候，因人的文化底蕴、悟性、身体素质千差万别，这个简易的口诀一落地就比较复杂。上等根器的人师父一说当下就明白了，这叫真传一句话。

9、依样画葫芦。——宋·陶谷·《题翰林院壁诗》第三种情况是后人知道的是该诗句的改写形式，对原文并不知晓。例如：“问世间，情是何物？直教生死相许”出自元遗山的《摸鱼儿》(全文太长，就不打出来了……)，因后来被改写为歌词“问世间情为何物，直教人生死相许”而广为人知，但下一句”天南地北双飞客，老翅几回寒暑“就没几个人知道了。又如“

10、   再看下面这一副，“好书悟后三更月，良友来时四座春"，集的是孙过庭《书谱》中的字。大家看，读书时有些字句没弄明白，这些字句就会在心中久久萦绕不去，真令人“为伊消得人憔悴”。一个月明人静的夜晚，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，终于弄通了！这正是读书人最大的幸福啊！

11、从此我们可以知道“读书破万卷，下笔如有神”两句诗是至理名言了。不过灵感的培养正不必限于读书。人只要留心，处处都是学问。艺术家往往在他的艺术范围之外下功夫，在别种艺术之中玩索得一种意象，让它沉在潜意识里去酝酿一番，然后再用他的本行艺术的媒介把它翻译出来。吴道子生平得意的作品为洛陽天宫寺的神鬼，他在下笔之前，先请斐曼舞剑一回给他看，在剑法中得着笔意。张旭是唐朝的草书大家，他尝自道经验说：“始吾见公主担夫争路，而得笔法之意；后见公孙氏舞剑器，而得其神。”王羲之的书法相传是从看鹅掌拨水得来的。法国大雕刻家罗丹也说道：“你问我在什么地方学来的雕刻了在深林里看树，在路上看云，在雕刻室里研究模型学来的。我在到处学，只是不在学校里。”

12、他引一句英国古话，说结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。

13、(答案)C。(解析)考查情态动词的用法。句意：医生说锻炼对身体重要，但是必须是有规律的锻炼。考查情态动词。can一般表示可能，或能力；will表示意志，想要；may表示许可，可能；must表示必须。根据句意，故选C。

14、此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。

15、—She________herhairstyleinherhometownbeforeshecametoChongqingforabetterjob.

16、注意段落、分节。在整本书中注意各章提要或小结，在一篇文章中注意各个段落的第一句话，往往会获得很大的信息量。

17、    下面是清代文人梁同书(1723-1815)的“读书浩湖海，解意开春冰”，写得很形象——书读得多了，好多问题就会像春天来了、冰雪消融一样，一下子就化解了。我们常说“涣然冰释”，也是这个意思。

18、杜工部尝自道经验说：“读书破万卷，下笔如有神。”所谓“灵感”就是杜工部所说的“神”，“读书破万卷”是功夫，“下笔如有神”是灵感。据杜工部的经验看，灵感是从功夫出来的。如果我们借心理学的帮助来分析灵感，也可以得到同样的结论。

19、故事讲完了。单说故事中的老他之所以撕书，是因为他曲解了老师的意思。老师说的“读书破万卷，下笔如有神”出自于唐朝大诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》，老师是想让他博览群书，把书读透，这样写起文章来才会得心应手。然而老二没明白，以为“破万卷”就是撕破万卷书，于是才有了愚蠢可笑的举动。

20、   (杨时)一日见颐(即程颐)，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。

21、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这儿，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家()。

22、今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。

23、(解析)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的诗作《行路难》(其一)。

24、假传万卷书是对真传一句话的解读，浓缩起来就是一句话或者几句话，展开讲就是长篇大论。如果读破万卷书明道了，修行也上路了，这当然不错，但根据实际情况而言，许多人读破万卷书也明白不了。真传一句话是建立在假传万卷书的基础上的，就像盖楼是建立在地基的基础上一样。

25、   大家看，曾文正公给儿子传授的读书秘笈就是“虚心涵泳，切己体察”，“虚心涵泳”就是要抛弃成见、虚心吸取、反复玩味，“切己体察”就是要在亲身实践中体味感悟。

26、    大家看，就是这么一部2000多年前的《论语》，值得多少代后人去细细地“切己体察”、汲取营养啊。

27、   第一个建议是，不要因为没读完整本书而感到内疚。在拉威康特看来，小说之外的书，书的价值通常会平均分散到各个章节和部分，就算没读完，你已获得你想要的那部分价值了。

28、”都出自李白的《蜀道难》(全诗太长，就不打出来了……)又如“

29、联合起来就是“读书破万卷，下笔如有神”，出自杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。古人说读书破万卷，下笔如有神。道出了读书的重要，其实读好书、多读书、对于陶冶品德情操。学习和提高为人立世的各种能力，都是大有益处的。

30、(答案)C。(解析)考查动词的时态。句意：在她为了一个更好的工作去重庆之前，她就已经在她家乡改变了发型。由came可知，她已来重庆了，而改变发型是在来重庆之前，即时态是过去的过去，要用过去完成时，故选C。

31、   同时，我们常讲“学问学问要学要问”，向老师请教更是读书求解的重要门径。下面是清代文人、书画家赵之谦的一副，“学到游杨三尺雪，行来齐鲁万重云”。

32、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所必须，是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段。这表明教育具有()。

33、    接下来这一副是近代学者、书法家张祖翼(1849-1917)的“于书无所不读，凡物皆有可观”。这个更直白了，无所不读。当然，当今社会信息大爆炸，每年出版的书太多了，网上也各类文章满天飞。其中内容良莠不齐、鱼龙混杂，因此阅读还须有过滤、有拣择、有重点。

34、”出自杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》(全诗太长，就不打出来了……)不过这方面最牛的还是白居易，仅《长恨歌》(全诗太长，就不打出来了……)里就有至少八个流传后世至今耳熟能详的句子：“

35、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化。一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏。

36、  这一副上下联都可以看做是讲读书的。下联讲要有恒心，不能三天打鱼两天晒网。那上联是什么意思呢？这就引出我们读书方法的下一个话题了——理论要和实践相结合。

37、甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥颂佳句新。