教师节的来历简短200字

1、校长道：“在这风口浪尖上，谁敢去冒这个险去顶风收费哦？连这点政治敏感性都没有的话，我这校长也就不用当了，那些话就不用说了……”

2、除了坚持与随意的辩证法，还有一层分寸感的道理。古人也好闲好从容，但讲究“偷闲”，不从容，人生太急;太从容，生命浪费，其要在度。终日碌碌不是美好生活，但光轻轻松松、敲锣打鼓，美好生活肯定也实现不了。　　

3、  一切恢复了平静，人们天天照常出工干活，铁匠铺里整天叮当叮当的，好像什么事情都没有发生过一样。只有王大姐，脸上重新有了笑容，好像奶子又长大了些，屁股又长圆了些。

4、?90分以下：复习背诵默写七年级上册古诗文、文言文两遍，熟读并七年级下册古诗文、文言文。

5、春节民俗所传达的亲情，体现出的人与人之间的和善与关爱，是我们应该珍视的财富。春节期间，应大力开展社会主义核心价值观教育，要因势利导对孩子进行良好家风、家训传承教育。同时对孩子进行家庭规矩、文明礼仪、伦理道德教育，教会孩子学会感恩祖国、感恩长辈、感恩老师。

6、不知哪位运动员说过：梦想就是追逐的过程，夺冠就是拼搏的过程。其实机会并不是“天降大任”才会遇到的，但苦难是多数成功者的必经之路。

7、我有个坏毛病，就是做什么事都是半途而废，不能坚持下去。为什么不行呢？那都是因为目标定的太大才导致的。(教师节的来历简短200字)。

8、阿丽不在身边，小洋也不敢来劝，阿乐没有人约束，师徒二人喝酒喝到大醉方休。

9、眼神，由于失眠而失去了往日的神采。心情，因为失去憧憬而变得很烦躁。小倩颓废的内心让阿乐感觉到了。

10、(详解)本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，所给任务很明确，即“每一条标语都有自己的时代背景，每一条标语都有自己的价值目标。上述材料触发你怎样的联想和思考”，这就要求考生要分析这些标语的内涵，看这些标语反映怎样的价值观，作为新时代的学生应该如何去做。然后分析材料，“学习雷锋好榜样”，中华人民共和国成立后相当长一段时间，一穷二白，困难重重，雷锋精神的提出极为应时。以平凡事而闻名的雷锋迅速被社会效仿，互帮互助蔚然成风。雷锋精神堪称崇尚美德的划时代标志。标语的提出对于夯实学生思想之基，培养时代接班人作用重大，在当时的中国，对培养人们团结奋斗、无难不克的昂扬精神也意义非凡。“德、智、体、美、劳全面发展”，20世纪80年代改革开放之后，各行各业开始蓬勃发展，体育、艺术、技工等多领域的齐头并进，对人才有了更高的要求，于是这样的口号开始频繁地出现在许多学校中。“文明守纪开拓创新”，改革开放之后的20世纪90年代，一些不好的东西进入中国，社会上沉渣泛起，多青少年有很多的负面影响，于是“文明守纪”显得很有必要，同时中西方的差距，让我们有了必须“开拓创新”的认识。“提高一分，干掉千人”，近些年来，社会竞争的加剧，人才需求的变化，对学生提出了更高的要求，农村与城市的竞争，一线城市与三线城市的竞争，不同省份的竞争，不同行业的竞争，不同行业的竞争……上个好大学改变命运成了许多人的不二之径。但分数至上的追求，让社会上也多了许多的无奈和失败，高分低能大学不乐意，除了学习什么都不会大人不开心……这样的标语难道不值得反思吗？“每一条标语都有自己的时代背景，每一条标语都有自己的价值目标。”这实际上讲出了每条标语自己的时代特色，换句话说，标语是时代的缩影，有自己的时代意义和目标追求。如果将几条放在一块来思考，标语要顺应时代需要的意图就呈现出来了。但标语有时代特色并不意味着它完全正确，这就又促使我们对标语背后的理念进行辩证的思考，我们应该提倡什么不应该提倡什么。依次立意即可。从文体来看，材料没有明确要求，考生可以选择自己擅长的文体写作，如写作议论文，要有明确的观点，有清晰的论证思路；如写作记叙文，考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。

11、安徽凤阳小岗村，迈出分田到户、自负盈亏的第一步，他们闯出了一条适合中国的田耕制度。深圳，这个与香港一河之隔、没人没钱没经验的“三无”小渔村，硬是闯出了一条开放之路，一跃成为世界大都市。马云，在无人涉足的电商领域，披荆斩棘，终于拼出一条血路，现在的世人，谁人不知阿里？还有无数的“下海”青年，他们不拘形势，敢闯、敢拼、敢于迎接不确定的未知，这种精神，正是新一代青年应该继承的。

12、鲁秀要来一个空碗，赶了两个在空碗里，罗欣拈着汤圆，咬了一口，心子是包了一坨净红糖，三人吃完了这碗汤圆，肚子里也有了六分货。梁大嫂又向三人碗里舀了三大碗干巴巴的稀饭。(教师节的来历简短200字)。

13、“在过去，书信是许多人传达消息、感情交流的唯一手段。”县邮政局市场部工作人员谭礼清说，以前每天邮筒里被信件装得满满的，一年有几百万封书信会寄往全国各地。同时人们对信件也会显得格外的珍惜，许多寄信人经常会在信封上注明：“邮递员叔叔，辛苦了！”“里面有照片请不要折叠！”“谢谢你帮我投送信件！”等有趣的语言。如今，他对那种感觉依然很怀念。

14、(点睛)任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。

15、阿乐道：“我和小洋已经办理了离婚手续，我也已经另外组建了家庭。所以，我的日子过得很好，所以，不需要你们的精神损失费……至于你给你儿子和女人的生活费，我想，你们自己商量解决比较好一点。她们现在住在我家里……”

16、语嫣道：“看你说的，来来来，大家不要讲理，这些都煮熟了的，可以吃了！丫头，给你老师们敬酒啊！”

17、(详解)试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以任务驱动性材料作文的方式呈现。写作时要仔细阅读所给材料，把握材料中心，确定立意。本题所给材料是一则实事新闻，说的是雅加达亚运会上，中国选手孙杨和季新杰同时获奖领奖一事。材料重点讲到，在领奖时，孙杨穿的是赞助商的服装，而季新杰穿的是中国代表团指定的领奖服，要求考生对二人的不同着装提出自己的看法。分析二人着装的原因，不难发现，季新杰穿着中国代表团指定的白红色安踏领奖服，代表的是国家的形象，展现的是中国健儿的风采，其中没有掺杂任何个人的或商业利益；孙杨穿的是其个人和中国游泳队赞助商361°的服装，体现的更多的是商业利益。而孙杨之所以敢不顾规定，自作主张，显然与他大牌运动员的身份有关。据此可以写应把国家利益放在第一位，如何处理国家利益与商业利益，大牌运动员也不能罔顾规则等。换一个角度来看，孙杨是运动员，作为一名运动员，穿什么并不重要，获得冠军才是真正地为国争光，据此可以写外在不重要，要注重实质等。如从“大牌运动员也不能罔顾规则”这一角度来立意，行文时可从材料分析入手提出自己的观点，然后进行分析论证，论证时可以结合一些热点材料，如宁泽涛被开除，短道速滑运动员王濛被取消国家队队员资格等，让文章有现实意义和针对性。

18、在每次参赛之前，他都要乘车把比赛路线仔仔细细地看一遍。把醒目的标志画在纸上。比如，第一个标志是一家银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子、、、就这样一直画到终点。比赛开始之后，他就以短跑的心态奋力奔向第一个目标，跑完后，又以同样的心态跑完第二个目标。是呀，分段奔向目标。饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。

19、沧海横流，只要竞技运动还被视为不见硝烟的战争，只要胜败还涉及国人的尊严，那么对英雄的呼唤，就不会间歇。

20、Itisthemostappropriatetimetoshowyouourthanks.现在是向您表达感激之情最为恰当的时刻。

21、复习七年级上册、下册课本内容。预习八年级下册课本内容。

22、偶然，一滴墨水从笔上滴下，在光洁的画纸上留下痛苦的印迹，开成一朵承担生命重量的水墨莲花，那时，我分明听见宣纸上浅浅的叹息，温婉柔和如昔。(意外，起波澜铺垫)

23、帮助孩子，需要持续加大脱贫攻坚力度。贫困人口脱贫作为全面建成小康社会的底线目标和标志性指标，必须坚持精准扶贫精准脱贫方略，坚持专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫等多方力量、多种举措有机结合和互为支撑的“三位一体”大扶贫格局，确保我国现行标准下的农村贫困人口如期实现脱贫，解决区域性、整体性贫困。

24、爱情故事不在乎长短，有的是地久天长的相敬如宾，有的是互相扶持的风雨同舟，也有的是生生死死的忠贞不渝……甚至，只是那种还没有开始就已经结束的恋爱悲剧……都一样产生震撼人心的力量。

25、创新与开放是新时代青年们的关键词，把握机遇、迎接挑战靠的正是创新思维，开放意识，如此方能体现中国青年之智慧。

26、“好，我们就把婚礼定在国庆举行，你们可得准备一份大礼哦？”小丽对语嫣说。

27、请以《我心目中的          》为题，写一篇记叙文。要求：凸显人物个性，不得抄袭，不得套作，800字左右。

28、钢筋水泥的建筑，拥挤喧闹的人群，有人这样描绘城市的坚硬与浮躁，但城市与现代人无论如何是分不开的。生活在城市里，诗意显得那么奢侈，又那么可爱，一旦被发现就令人兴奋不已。

29、欲知后事如何，请看《穹窿八部·烧烤王妃》第二十七章别乱讲(1)

30、预习七年级地理下册(中图版)(提供电子版教材)。

31、一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。当“年份英雄”成为各级d员干部队伍共同的精神追求，这支队伍焕发出的蓬勃的发展激情，一定能撕掉贫困的标签，成就这个时代的丰功伟业。

32、有个人遇到困难，便到寺庙中去求观音。他走进寺庙，见到一个正在求观音的人，竟然跟观音长的一模一样，便冒失的问：“你是观音菩萨吗？”“我正是观音！”那个人回答说。他感到更惊奇了，便问：“既然您是观音，为什么还要拜自己呢？”观音微微一笑：“跟你一样，我也遇到了难事，但我知道求人不如求己的道理。”

33、诚然，《朗读者》作为一档电视节目，能够以一种简单而不失雅趣的方式，对国人的阅读兴趣起到一种唤醒的作用，实是它难能可贵之处，也是其拥有如此高的口碑的原因。但是，它也仅仅只是一档电视节目，是大众媒体的一部分，这也就体现了《朗读者》势必存在着它的舆论性与为收获收视率而展现的“名人效应”。尽管请一些名人做朗读也在情理之中，可以让观众产生更强烈的共鸣，但我们是否可以认为这纯粹是一种逢场作戏的表演效果，或者说是一种常见的商业手段？那些名人，在台下的时候，是否也如台上那般痴迷于阅读？这是我们常人所不知道的。因此，“名人效应”的背后，还隐藏着蒙蔽性甚至欺骗性。这种“碎片化阅读”的方式，证明不了太多东西。

34、“怎么会没有效果呢？我看人家广告说得很好啊——他好，我也好嘛……”

35、于是，小倩彻底灰心丧气，迷迷糊糊答应了去相亲。

36、俗话说得好：“一分耕耘，一分收获。”就像滴水一样，之所以它能滴穿大石，是因为它昼夜不舍的滴水。爱因斯坦曾说过：“在天才于勤奋两者之间我会毫不迟疑的选择勤奋。”

37、小倩自然看明白了师傅的意思，扎实地痛苦了几天。

38、(详解)本题考查学生任务驱动型作文写作能力。写作人物十分明确——古今中外，无数名句化育后世，读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。任务驱动型作文隶属于材料作文，而材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题作文给了五则名句，考生需要认真阅读五则名句，并对其分类思考，材料①是撒姆尔•巴特勒的名言，这句名言是在说目标(信念)的重要性，人如果没了目标(信念)什么也做不成。材料②是张春写的文章《幸会，妈妈》中，妈妈对女儿的一句人生感悟，这句话意思是说：人生恰如行路，目标确定后，贵在一往无前，专心致志；每个人都应当根据自己的需要和可能，步步为营，不疾不徐地走完人生之路。这样的人生就是对人对己有益的人生。材料③是苏轼词中一句千古名句“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”，这句是词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？即人要坦然面对生活的或者人生的风雨挫折，不为其所困。材料④是《论语十则》中一句话，这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。材料⑤是杜甫诗中较有名一句，意思是：区别和裁剪、淘汰那些形式内容都不好的诗，学习《诗经》风雅的传统，虚心向前贤学习，老师越多，这才是你们真正的老师。命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力．考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以①②为基础探讨做人做事，目标要专有坚定的信念，为人做事，目标确定后，要一往无前，专心致志；②③组合，作文可以立意为：认真对待生活，坦然面对让生活中的风雨；②④组合，作文立意：学习做事要专心且善于思考；④⑤组合，作文可以立意为：学习要善于思考，善于取舍；等等

39、考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

40、骆立元喊：“快上来了，多栽两天你们就会了，比我们还栽得好。”蒙树臣说：“这都是些手脚活路，眼见功夫，你们字都写得好，秧子肯定栽得好。”

41、手绘资本主义制度发展历史(政治、经济、文化、思想、地理等方面)

42、欲知后事如何，请看《穹窿八部·烧烤王妃》第二十五章 小坏蛋(2)

43、“哦，原来这样……不过我真的知道她继父的那家企业，据说是生产绿色食品的，其中有一款产品叫‘美丽红颜’的，相当不错……”

44、胡矿长马上打破僵局，唉，领导就是贵人多忘事，别想了段处长。那么多年的事了，哪还记得那么清楚。向王远明边递眼色边发号施令，小王，敬段处长一杯。段处长抿一口，你干了。

45、①“好的事不一定是对的”——生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”的事。

46、小洋知道自己过分了，这一巴掌下去，打在孩子脸上，疼在自己心里：“么儿乖，都是妈妈不好，是妈妈对不起你……不应该打你！”

47、必须正确把握哲人说过的这句话的重心，不可避重就轻，舍本逐末。

48、点睛：这是一篇材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点。其次要选择角度，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

49、追求，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马”的慷慨激昂，需要“要留清白在人间”的高洁，更需要“长风破浪会有时”的信心。看如今，有多少人追名逐利，那歌舞升平平息了追求，佳肴烈酒泼灭了理想的圣火，这不是真正的追求。真正的追求是一份伟大的热爱，一份永远的真诚，一根质朴而有力的树枝。

50、“下海”“创客”是敢闯、敢拼精神的缩影，“海归”“世界范”是我们走向世界的自信。所以新时代年轻人既要有世界的思维，也应充分汲取先人们赶紧敢拼的精神，让祖国更强大，让我们更自信、更自豪。

51、小丽道：“说什么啊。咱们俩谁跟谁嘛。你的孩子就是我的侄女撒。语嫣姐，孩子能在你身边学习，应该很高兴吧？”

52、  若干年后，我参加工作了，有幸在城里与牛大哥一家相聚，闲谈之际，谈到了牛二哥。

53、每一条标语都有自己的时代背景，每一标语都有自己的价值目标。上述材料触发你怎样的联想和思考？

54、狄更斯《双城记》卷首写道：“这是最好的时代，这也是最坏的时代！”而如今，这是我们的时代。有了前人的积淀和自身的努力，我们底气十足地站上国际舞台，与更大的世界酣畅淋漓的痛快交手。虽然抽足再已非前水，但改革开放40年的汗水仍经历九曲十八弯汇入长江黄河，横亘在中华的版图上，指引我们到国际上寻找中国的仰止所在，在天地间树立中国的时代坐标。肩负时代责任与家国情怀的我们，便已充满信心、开放包容的心态，为世界历史添上浓墨重彩的一笔。百舸争流，还看今朝。

55、阿乐道：“小乐……自幼没有母亲的疼爱，脾气和性格有点执拗，如果有时候对你不敬的话，你尽管教育……孩子毕竟不太懂事，我们不要和他一般见识。”

56、(点睛)对时事类材料作文审题立意，构思行文。透过现象看本质：我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。明确主体作分析：众所周知，一件事情会涉及不同的主体。因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，时事类作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。

57、电子竞技曾经一度被贴上不务正业的标签，许多家长将电子竞技视为心头恨，就怕孩子对它有兴趣耽误了学习和前程。阿姨，今天我想和您来谈谈电子竞技。

58、我们的劳动课，不仅要致力于观念培育，而且重在教人们如何从劳动中体验生活的乐趣，培育一种现代“新生活”方式，推向社会。

59、《穹窿八部·烧烤王妃》(二十五——二十八章)..........一 玄

60、试题分析：本题属于任务驱动型作文。结合题干提示“给小魏、小庞或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法”，结合材料内容分析，体现自己的思考。从小魏小庞的角度，皆可围绕自强、奋发向上、刻苦成才等来立意。从小魏的角度，可围绕孝和善于解决问题等角度立意；从小庞角度，可围绕自立、尊严或要善于接受，不要轻易拒绝他人好意等角度立意；从清华大学角度，可围绕情怀、关爱等 角度立意；从网友角度，可围绕敬、学习、理解、帮助等角度立意。

61、搜集中国南北方等地区的春节文化习俗、饮食差异，并分析说明与地理环境的关系。

62、(点睛)任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

63、宋代有关“才”的名言很多，发人深省。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，形成有机联系，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

64、要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

65、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

66、毋庸讳言，我们中国，总体上是个缺少契约精神的国度。别的暂且不说，鼠首兔首的流失，就与当初大清政府和国人虐杀外国使节和洋人传教士不无关系。(“两国相争，不斩来使”啊！)其他如文革期间，我们一度向境外输出的大量“革命”；07年9月，女足世界杯杭州赛场上的“嘘日”事件；08年4月，奥运火炬传递时，巴黎等西方都市蔚为壮观的“红色海洋”(设想一下，如果是法国的三色旗在我们的北京铺天盖地，我们又会作何感想？)……还有“三聚氰胺”，还有似乎时时刻刻都在此伏彼起的矿难……如果我们国人的契约精神再多一点更强一点，这样的事情就有可能少发生甚至不发生。而事实上，直到现在，在我们的现实社会中，更多的还是与以诚信为基础的契约精神不搭界的内幕交易、暗箱操作、关系人情！说来也难怪，毕竟，我们现在还都是“居民”，“公民”都不是啊！

67、(1)短视要不得：如果只注重眼前利益，最终受惩罚的只能是自身。

68、哲人说：“向后看才懂生活，向前看才能生活。”可哲人是哲人，我却更想环顾四周，看车水马龙看四季变换，看人来人往看云起云落。是的，我只想拥抱我此刻的生活，痛饮这生活的满杯。

69、校园的时光总是美好的，在我们每个人的青春记忆里，老师都是不可或缺的重要角色，让我们时而欢喜、时而无语、时而莫名感动、时而想吐槽。

70、于是，语嫣又特别加了三份大份的毛肚……只有阿乐和老周两个在喝啤酒。老周很感谢阿乐为企业做出的贡献，频频举杯给阿乐敬酒：“阿乐兄弟，多亏了你来帮我……”

71、(点睛)材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意抓住“那截树枝”的比喻义入手分即可。

72、一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一大批像钟扬教授这样的无私播种者和筑梦人。他曾说过：“不是杰出者才善梦，二是善梦者才杰出。”我们纪念追忆钟扬教授，重温他的先进事迹，就是要从中汲取精神和力量，坚定理想信念，强化使命担当，脚踏实地地奋斗，激励我们迈进新时代和新征程。怀念一个人最好的方式，是将他没有走完的道路走下去，把他们的精神力量传承下去！让我们也作一粒有梦想有力量可以改变一个民族的未来的种子吧！

73、不忘初心，方得始终，让我们心怀梦想，策马加鞭，不断前行。

74、念想儿是老家的那棵樱桃树，承载着儿时美好的记忆，家，永远是我们的念想儿。

75、各级各部门的领导都来视察，都对周氏企业提出了这样那样的规划和指导性意见。在县委、县政府召开的“半年工作总结”表彰大会上，老周获得“有突出贡献的私营企业家”的荣誉称号，并受到县政府3万元的减税奖励，周氏企业也被县技术监督局被评为质量信得过的先进单位。

76、邵逸夫，一个对于我们来说并不陌生的名字。作为香港广播有限公司的荣誉主席，作为邵氏兄弟电影创办人之一的他，虽然不是香港最有钱的富豪，但他确实香港首屈一指的大慈善家。他创办了“邵氏基金”，多年来捐赠了数以千计的款项。除此以外，他在国外也巨额捐款，他在古今捐资助学史上堪称第一人。作为一个学生，我觉得邵逸夫先生此举是伟大的，是值得我们景仰，敬佩的。邵逸夫先生用自己博大的爱心换取了我们的敬佩，用博大的爱心将他所做的善事是我们铭记。邵逸夫先生，一位伟大的慈善事业家，用爱心感染我们，我们或许也应该像他一般，将爱心融入内心，并将它传递下去。

77、小洋道：“目前看来，也只好这样子。幸好我的东西不多，只有一些换洗衣服，还有就是孩子的玩具之类……”

78、其限高提低，调节收入分配。一方面，规范娱乐产业的发展，对于过度炒作、漫天要价、扰乱市场的行为加以限制，比如这次五部委下发的通知就是一种尝试。另一方面，加大科研投入并通过研企合作等方式加速科研成果的转化，提升科研人员的收入和待遇。同时，要合理运用税收杠杆，调节收入差距，把财富从利润扩大的下游环节转移到难以快速直接变现但长期效益、社会效益高的上游环节。

79、②镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。(文天祥《念奴娇》)

80、公输子曾经砍削竹木做成喜鹊。喜鹊极为灵巧，飞上天空，三日不落。墨子认为，这喜鹊比不上工匠做的车辖。车辖只需三寸木料，即刻做成，却可防车轮脱离，保证车辆载重五十石。墨子之所以认为喜鹊比不上车辖，是因为车辖有着极高的实用性。车辖能提高车的载重，从而提高社会生产力。反观公输子做的喜鹊，虽然它能飞上天空，三日不落，但是它又有什么实用性呢？它华而不实，所以没有价值。

81、(点睛)任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。

82、(点睛)材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

83、一张照片何以牵动这么多人的心？我想，大概是因为它触动了人们心中最柔软的部分。有人看到他红肿皲裂的小手，忍不住心疼；有人看到他满身霜华却依旧眼神坚定，不禁为之动容；有人从他的身影中，看到自己曾经求学的艰辛路；有人从他的艰难中，反思着自己生活的态度……无论是出于何种情感的触动，有这么多人同时关注着、牵挂着一个与自己并不相关的孩子，还是让我们感受到这个寒冷冬日的一股暖意。