喜出望外造句优美

1、［赏析］这首小诗，诗人只运用简朴的文字，就常见的"小雨"和"草色"，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。

2、这里我侧重讲素材力的培养——写作关联积累。对小学生而言，培养他们的素材力十分重要。小学生作文，难就难在没有内容可写。

3、就在将它淡忘的时候，它却突然到来了，真是令人喜出望外，一场吉祥的大雪。

4、第二组词，是我们的需求得不到满足时如何表达自己的感受。

5、围墙里面，有一位少女正在荡秋千，少女发出动听的笑声，墙外的行人都可听见。慢慢地，围墙里边的笑声就听不见了，行人惘然若失，仿佛多情的自己被无情的少女所伤害。

6、我以为我这次考试会不及格，我惊恐万状的回家。第二天，我竟然考了88分，喜出望外的我在下课后欢呼。

7、下面几组词语中，注音没有错误的一组是(　　)

8、北师大版数学六年级上册期中复习知识汇总+练习

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10、B我们要热爱大自然。C他上神态自然地讲起来。

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13、如前所述，《维特》是一部产生于两百年前的世界文学名著。因此，整个地讲，我认为它的译文就应该文学味更浓厚、就应该比较高雅。所以，要力避使用现代流行的大白话甚或口头语，而尽可能用那种经过锤练的文学语言，以及较高层次的(如知识分子中通行的)口语。例如，我在小引中不用“你们”而用“诸位”，不讲“不可能吝惜自己的泪水”而讲“不免一洒自己的同情泪”，以及后来在正文内用“岑寂”代替“寂寞”或“安静”，用“躺卧在飞泉侧畔的茂草里”代替“躺在由山上流下来的小溪旁边的深草里”等等，都是出于这一考虑。此外，我有意识地多采用了一些现成的四字词组，以增加译文古雅的色彩，同时使行文更加简练。当然，所有这一切都有个“度”和“量”以及是否自然、得当的问题，超过了一定“度”和“量”，不自然，不得当，就会弄巧成拙。我的《维特》重译本，毕竟是给今日的广大读者特别是青年阅读的，因此，在考虑它的“文”、它的“雅”、它的“古”时，必须以广大读者所能接受为限度，必须让青年们都能读得懂，必须能够琅琅上口，否则，重译便失去了意义。

14、京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

15、在美好的初春时节，家教君特意为大家精挑细选了一些关于“春”的诗词，踏春的时候和孩子一起朗读吧！

16、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。(     )

17、当获知弟弟考上了名牌大学后，全家人都喜出望外。

18、B海内存知己，天涯若比邻。只缘身在此山中。

19、 小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。

20、今年家家户户的作物都长势良好，一定会有好收成，人们笑逐颜开，个个喜出望外。

21、D．安装机器　欣赏音乐　流连山水　奋不顾身

22、A往事历历在目，仿佛就发生在昨天。B那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。C地中海被称为西方文明的摇篮。D燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

23、杜甫的《春夜喜雨》融情于景，读来朗朗上口……

24、我们热爱大地，就像出生的婴儿(      )母亲温暖的怀抱一样。

25、当获知弟弟考上了名牌大学后，全家人都喜出望外。

26、我相信，任何人听到这个好消息都会喜出望外的。

27、杜老师再举例,焦虑：北京的生活成本高，压力大，经常感到焦虑

28、C读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗?

29、听了这个惊人的好消息，大家都喜出望外的跳起来了。

30、D抱歉    暴发     爆烈    报仇    报负   报复     抱酬

31、这位老校友，我寻访多年，都没有下落；不想今日在火车上邂逅相遇，使我喜出望外。

32、王晓平老师：所以非暴力沟通提醒我们一定要先认真地观察、感受，获得一个对自己和对对方的一个正确理解

33、“江上往来人，但爱(   )鱼美。”出自范仲淹《江上渔者》。

34、当小强听说妈妈要去看自己参加的比赛时，他很是喜出望外，兴奋得睡不着觉。

35、人教版三起点六年级英语上册Unit2知识点+测试卷(含听力)

36、1979年暑假以后的一天，我在人民文学出版社对当时自己的问题尚未完全解决的绿原同志说，我想翻译《维特》。这位改行当德文编辑的诗人看着我沉吟了好一会儿，然后脸上露出微笑来，回答道：“好。这本书我们本来也打算请人重译。不过嘛，你也晓得，这本书以前出的是郭老的译本，现在组织人重译必须特别慎重。你能不能先交一万字试译稿，让我们社领导研究研究再定?”

37、这首小诗有四个关键词：读写、思维、实践、习惯，具体指向的是儿童的语文学习能力，即阅读力、表达力、思维力、语文实践和良好习惯。对于小学生语文学习而言，“三力”是学习语文的特殊能力，是培养的靶心；语文实践是实现语言发展的基本路径，是学习能力生成的过程；学习习惯是人的基本素质，是培养意志力与进取心的基石，是形成学习能力的有效保证。

38、听说今天晚上广场上有露天电影，人们喜出望外，陆陆续续来到了广场。

39、1980年夏秋之交，我去人民文学出版社“交卷”。绿原同志接过我誊写得清清爽爽的译稿，笑呵呵地说：“哈，你又当了一次维特。”

40、这次考试我答得让我喜出望外，我竟然得第一名。

41、听了这个惊人的好消息，大家都喜出望外的跳起来了。

42、在完成了最后一道题后，他喜出望外，蹦蹦跳跳地出去找小伙伴玩去了。

43、第诵精华，丰盈语言，细腻心思。汉语言具有抑扬顿挫、悦耳动听的音乐美。教材中许多课文景美、境远、情深，需要反复诵读才能体会。在诵读时，最重要的是把握好节奏。郭沫若先生说：“节奏是力与时间的组合。”力是轻重，时间是缓急。学生由于生活和体验的不足，在节奏上是需要教师点拨的。比如，教学童诗《我家住在大海边》，首先要读出诗歌的节奏美：“天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在/大海边。海边有个/月亮湾，湾里有条/打鱼船。船上有位/老爷爷，他的故事/说不完。”诗歌中一句两顿的节奏让诗歌充满律动感。其次要读出美感和童趣。教学时可以巧用衬词，创造出一幅优美的画面——“天蓝蓝，海蓝蓝，(啊，好美！)我家住在大海边。(好羡慕啊！)海边有个月亮湾，(真的？)湾里有条打鱼船。(船上有什么？)船上有位老爷爷，(他在干什么？)他的故事说不完。(说不完……)”这样教学既有童话般的境界，又有盎然的童趣；既可以丰富诗境，又能学习语言，感受语言美。积累是语言学习之根。积累什么？雪莱说：“凡是足以加强和净化感情、扩大想象，以及使感觉更为活泼的，都是有用的。”语文学习好比“种韭菜”，只要能在儿童的心田里埋下富有生命力的“韭菜根”，便不愁收获一茬接一茬茁壮而又营养丰富的“韭菜苗”。阅读课时刻引导学生欣赏语言、积累语言，学生的心思就会细腻起来，学生积累的语言就会丰盈起来。

44、第一金是举重得到，这个让中国人太喜出望外了，51枚金牌总数，更让我们喜出望外，祝愿中国越来越强大

45、第37期参考答案《第四单元综合测试卷》俑模拟shèng宏砌埃及坟墓2(.1)世界昂挺粼粼披靡风景星棋(2)示例：举世闻名闻名遐迩(3)B(4)示例：气势汹汹得意扬扬(5)示例：大大小小的岛屿星罗棋布，形成了风景独特的南沙群岛。3(.1)示例：全世界只有他一个人会做这道题似的(2)示例：星星在天空中一闪一闪，好像在向我们眨眼。(3)这样写突出了金字塔石块与石块之间的紧密程度，表现了金字塔结构的精巧。(4)示例：这个鲜红的100分是我努力学习的结晶。(5)递进示例：我的同桌不仅学习好，而且唱歌特别好听。游客的不文明行为。提示：从爱护公共环境人人有责的角度来进行劝说。示例：①把美的记忆带走，把美的心灵留下。②距离产生美，谢绝亲密接触。A绕过宜雨轩转过鹤亭过透风漏月亭园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。4“.春山”形态奇特，“夏山”苍翠生凉，“秋山”大胆泼辣，“冬山”不寒而觉寒。总分总总分功能作用地形特征示例：列数字——宫殿区以北为湖泊区，区内湖泊总称为“塞湖”，总面积57公顷。作比较——万壑松风是清帝批阅奏章和读书处，是宫殿区与湖区的过渡建筑，造型与颐和园的谐趣园类似。它是中国古典园林艺术的杰作，享有“中国地理形貌之缩影”和“中国古典园林之最高范例”的盛誉略 

46、(1)zuò；(2)yī；sì；(3)②；①

47、C北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。

48、听说爸爸到村口了，小明喜出望外，飞奔出去迎接他。

49、第从简单到复杂。思维力的培养要注意从简单思维操练向复杂思维操练过渡。比如，同样是获取文本信息的训练，低年级主要是寻找答案，用的是眼睛，培养的是细心，中高年级主要是发现隐藏的东西，既用眼又用脑，培养的是细心基础上的敏锐。

50、人教六年级语文上册生字最全整理：偏旁部首、组词造句

51、在爬上顶峰的那一刻，人们都喜出望外，争着要第一个目睹山下的美景。

52、   对於Avalon扬声器的声音、强项特色，很多发烧友都会心中有数。AscendantII在高频、细致感、活生感、清晰度方面的提升固然显著，而使我更喜出望外的是在中频上下一带的动听感使我一听倾心，绕梁何止三日!

53、王晓平老师：@杜冬雪～北京“思考需要时间的嘛”。