珍爱生命内容资料

1、敬礼！(注意书写格式：“此致”空两格，“敬礼”顶格写)

2、◇鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。

3、人生漂流瓶：请同学写下自己珍惜的的事物，以及未来的目标。

4、(教师解说)知行合今天我们有了健康生活的行动指南，在知的层面明晰了什么是健康的生活。那么在行的层面，同学们也应该积极行动起来，早行动早健康。

5、(2)疫情期间，你有哪些不规范的行为？应如何改正？(珍爱生命内容资料)。

6、在工作方面讲道德。首先要搞好本职工作，从一点一滴做起，不迟到，不早退，遵守单位规章制度，严格要求自己，时时处处讲职业道德，发挥先锋模范带头作用，带领其他职工争先创优，为单位做出优异地成绩。

7、(教师解说)生命是什么？一片绿叶悄然钻出地面，呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！生命如此美好！可是今年蔓延全球的新冠肺炎，病毒危及很多人的生命，到处人心惶惶，但各个地区积极行动，为抗疫做出最大的努力。

8、(设计意图)让学生理解在全球蔓延的疫情下，生命是非常脆弱的，要珍爱生命。然后通过视频，让学生了解新冠肺炎病毒和病毒的传播途径，懂得只有养成良好的生活习惯，才能防止被病毒感染，保护好自己和家人的生命安全。

9、(设计意图)鼓励同学们利用疫情在家时的间，养成一个良好的生活和学习习惯，并深切感受良好习惯对自己的重要性。

10、捉迷藏的游戏还在进行着，他们丝毫未感觉到河底那个同伴的挣扎。游戏虽好玩，可都有结束的一刻。慌乱的两个人在水里扑腾了一会，终究未能挽救同伴，无力回天，他们匆匆忙忙挟带着自己的衣物，离开了小河。静静的小河再一次回归平静，悠悠地流淌着。从慌乱中惊醒的孩们不敢将事情真相告诉父母，他们惴惴不安的等待着真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母没有等到孩子的归来，伤心地到公安局报警，然后等待结果。　　

11、(教师解说)生命有时显得很脆弱，如我们遇到烦恼、困难困扰自己许久，也不知道如何解决的时候，我们应该怎么做怎么面对？

12、对于雄螳螂来说，繁衍也就意味着死亡，小螳螂的出生总是伴随着父亲的死亡。小螳螂的出生是用爸爸的性命换来的。

13、三水游子，中国教育学会优秀会员、优秀特约观察员，国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员等。

14、•翻身这个简单的动作也不是很利索就能做到了，搞不好腿还会抽筋。

15、音乐潮人唱一曲：请班里唱歌好听的同学唱歌。

16、西班牙哲学家萨瓦特尔说过：“认识死亡，才能更好地认识生命。”故此，家庭、学校、社会必须联合起来，加强对学生的“生命教育”引领他们认识生命成长的过程，学会面对生活中的烦恼，理解挫折是人生的必然。同时，通过死亡教育，帮孩子认识死亡、探讨对死亡的看法，消除对死亡的恐惧、焦虑心理，懂得生命的珍贵，强化不能随意践踏生命的意识，增强受挫能力，享受健康快乐的生命过程。

17、·「生命教育」爱人爱己之微行动—庄思铭老师(心理课及教案分享)

18、像类似的事件，司机酒后驾车、超速行驶、闯红灯，还有行人过马路不走斑马线等等违章行为造成的交通事故不知损害了多少人力、财力和物力呀!

19、年末岁初，新冠病毒突如其来。至今，全球感染者已近800万人，死亡超过40万。这些数字的背后，都是一个个鲜活的生命。疫情是最深刻的生命教育。剧变来临，很多人才蓦然惊觉。生命许多时候是如此脆弱。人，最宝贵的东西是生命。生命，对于人只有一次。人们还是要敬佑生命、珍爱生命，让每个生命都成为最好的自己。

20、为了远离危险，请不要到地势复杂的.海边、河流、池塘、水库、沙坑、不稳定边坡等危险区域游玩、嬉水

21、这场突如其来的灾难瞬间夺走了无数的生命，多少人被埋入废墟，多少个幸福家庭变得支离破碎，在天灾的面前，人变得如此渺小。

22、(2)作为学生，我们要怎样珍爱自己的生命？

23、1学会理解、关心他人，能设身处地为他人着想。

24、晓晓：(手忙脚乱找一通)忘带了。算了，不是有很多人也没戴吗？

25、站在每个企业的角度来讲，只有企业的产品或服务让消费者满意了，才能赢得信誉，赢得更多的利润。如果只是一昧地获取暴利，就会失去所有的市场，失去消费着的信赖，也就无法在社会上有立足之地。

26、“儿行千里母担忧，遵章守则娘不愁”每当你上学临走时，父母的第一句话就是路上注意安全;当你放学回家晚时，父母最担心的也是你在路上的安全。如果你时时把安全放在心上，遵守交通规则，就少了父母的牵挂。

27、(https://v.qq.com/x/page/t0304dms7on.html)

28、(2)以食为天：每个同学对照“中国居民膳食宝塔＂，手绘“我家膳食宝塔”，为家人做一份健康饮食规划。

29、 当我们看见小草翠绿，树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到清新空气，百花芳香，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。整个世界因生命的存在而变得生动和精彩。 

30、在思想方面讲原则。在思想上要同d中央高度保持一致，坚持社会主义科学发展观，坚定共产主义信念，有大局意识。主动宣传d的路线、方针和政策，坚决抵制社会不良现象，做到不信谣、不传谣，对有损于d和国家形象的行为及言论，要坚决制止。

31、在家庭方面讲美德。要管控好自己的情绪，不要伤害亲情之间的和谐。尊老爱幼，夫妻友善，互相尊重，互敬互爱，互相理解，互相爱护，达到和谐相处，美满幸福。

32、(4)每个组员随机抽取一张卡片，仔细阅读后认真解答。

33、(设计意图)通过互动环节，让每一个学生都参与体验。感受失去双臂所带来的痛苦，更深刻地认识到尼克胡哲的坚韧、顽强，和永不放弃的精神。

34、(设计意图)通过列举学生如何做，引发学生思考。通过互动环节，让学生学会感恩自己所拥有的，学会对未来有所展望。

35、设身处地为他人着想，为他人的幸福而挖掘你的智慧，出些好主意、提供好信息，让他人因为你的主意而获得收益，因为你的建议而避免徒劳。做到这点，你就是有影响力的人，能给别人带来欢乐的人，你的生活感受也因此而更丰富多彩。

36、(设计意图)在开放与互助中，体验到来自大家的帮助是对生命的重要呵护；激发学生关爱生命、呵护他人，在助人解困中实现助己。

37、B.雅致的精神追求：听音乐，爱阅读，追求真善美健康心理，杜绝恶习。

38、世间万物皆有生命。植物有生命，所以才会春荣秋枯;器物也有生命，美丽的鱼缸在破碎的刹那生命也就消失了。人有生命，所以才有生老病死的历程。

39、为进一步强化安全教育工作，巩固和深化安全教育成果，教育学生树立安全意识，切实保护人身安全，2021年7月15日，蒲东中心校初中部举行“珍爱生命严防溺水”手抄报评比活动。

40、(教师小结)良好的卫生习惯，就是一道阻断感染的隔离墙，反之就是一条传播病菌的通道。提高个人健康素养，养成良好的卫生习惯，是预防新冠肺炎最好的“防护服”。预防新冠，从我做起。

41、·「生命教育」愿望树—吴志慧老师(心理课及教案分享)

42、不私自或结伴，无大人带领的情况下到水池，河塘，水库，蓄水池等危险地带嬉戏，游泳。　　

43、 精神病患者的普遍表现为：饮食、睡眠差，妄想，生活在幻觉之中，不是说个不停就是沉默寡言，不是极端自信就极端自卑。 

44、在行为方面讲公德。要严格约束自己的行为，随时讲公共道德，从自己言行做起，多为别人着想，多做好人好事，做到不该说的绝对不说，不该做的绝对不做，树立自己的良好形象，做一个被别人尊重的人。

45、(暖心行动)总结一下自己在疫情期间养成的好习惯和坏习惯，把自己最想养成的好习惯或最想改正的坏习惯及做法写出来，制作成一张特别的卡片。最后，大声说出来，并用视频记录下来，每天早上给自己重复播放，看看21天后的你有什么变化！

46、◇生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。

47、C.和谐的人际关系：悦纳自己，亲人关系，朋友关系，同学关系，师生关系。

48、 生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。  ——塞内卡