新生家长对老师说的话简短

1、   因此，入园分离焦虑时间延续的长或短，主要取决于家长的态度和行为，教师的态度和行为，以及儿童本身的先天个性。那么，怎样才能帮宝宝顺利度过刚入园的几天呢？以下是专家给家长的一些提示性建议。 

2、但是也请家长朋友理解几个问题：请不要动辄在家长群或公共场合公开指责老师，关于孩子自己的问题可以单独与老师联系；发消息注意时间及频次，老师们面对一个班级的孩子，做不到随时、及时回复家长的信息请不会24小时在线哦~

3、学会肯定幼儿、赏识幼儿在幼儿时期很多幼儿喜欢咬指甲，如果受到父母责骂，吮吸得就越勤，这种孩子不喜欢剪指甲，有的孩子甚至把手指吮吸得变形，同时患有各种病茵引起的各种消化道疾病，导致孩子身体素质较差，面黄肌瘦。果果小朋友爱吮吸手指，两个大拇指手指已经被吮吸得变了形。但她的家庭向老师隐瞒了孩子的这种特殊情况。针对这种情况，老师一边对孩子的这种现象进行冷处理，一边侧面引导孩子逐步改正其行为，另外积极、平静、委婉地与家长沟通、交谈，尽量减轻家长的压力和不自信。首先在家长面前要站在孩子原有的基础上根据孩子特点说话，使家长相信，学会肯定孩子、赏识孩子，教师一句微不足道的称赞，会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，这种肯定能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，这时再轻描淡写地谈及孩子存在的问题，家长会愿意主动向教师提及孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。这样，交流的主题就得到了延伸，就更能有效地促进家园互动。

4、因为５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，二来杜绝他们的攀比心理的滋长。

5、  西安幼美教育科技有限公司以“培养尊重生命，独立自主，平等对人的社会合格公民为使命，专注从事幼儿礼仪品格行为习惯的养成教育。幼美以生态教育理论为依托，尊重幼儿自然成长规律、为全国幼儿园运营管理提供解决方案，助力园所提升，领航幼教生态。

6、让孩子学着自己吃饭是基本的生活自理能力，也是这一年龄幼儿力所能及的事情，教会他们把饭吃干净的技巧，让他们学会独立进餐，是适应幼儿园环境的重要环节。

7、家长出入校园，要经过允许并到门卫登记。学生因病、因事离校，要由家长向班主任请假并取得班主任出具的离校说明，交门卫签收后方可离校。

8、　　 你想得很周到。你对孩子一视同仁，让我很感动。

9、小朋友之间的交往行为是各不相同的，如:有的是用语言,有的是用眼神或表情，有的是用动作的。小朋友之间发生争执(包括吵架甚至打架)是很正常的。由于孩子的体力弱，这些争执一般不会造成人身伤害，老师会立即排解纠纷，教会孩子用正确的方式表达自己的诉求，学会轮流玩玩具，学会与人交往的规则，家长可尽量放心。

10、老师你好，您们都是孩子们打好基本的基本，幼儿园照旧是我们的家乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美……

11、由于新接触一个环境，周围都是陌生人，也没有小玩伴，自己也没感觉到在幼儿园跟家里有什么区别，就自己跑去一个地方玩耍去了。

12、(3)忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不要与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级决然不同，一年级次次测验得满分不太可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。

13、接送孩子时，一是按规定时间段送孩子到校，不要迟到或早到；二是严格按学校规定区域接送孩子，配合保安和值班教师安排，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度；三是送孩子到校时，让孩子自己走进校门到教室，锻炼孩子的自理能力；四是接孩子时要提前十分钟左右在相应班级的家长等候区等候，按规定摆放车辆，避免发生拥堵；五是不随意替朋友、邻居接孩子，防止因沟通不畅造成误会；六是有特殊情况不能及时接孩子，要提前与老师沟通。

14、刚入园的孩子，尿裤子是正常现象，家长不用太紧张。这是因为孩子神经系统还在发育，控制能力弱，本身就容易尿裤子，而且初到幼儿园，对老师和新环境比较陌生，有的孩子紧张会尿裤子，还有的孩子胆子小有尿不敢告诉老师，在幼儿园，除了老师组织孩子们集体如厕，也会经常提醒有需要的小朋友及时如厕，尿裤子只是暂时的个别现象，后面就会慢慢改善。

15、答：对于刚入园的孩子来说,家长早点接会比较好,孩子会感到家长对他的关注与重视,也有利于尽快消除孩子的分离焦虑。随着孩子逐渐适应了托班,不管是早接还是晚接,把握一个“度”最重要,不要总是第一个,也不要经常落在最后,这样比较合适,合适的才是最好的。

16、孩子太辛苦了，我想让他歇几天再送，可以么？

17、答：孩子的身体正在发育,在托班活动半天后,大脑皮层产生了疲劳,需要休息才能有充沛的精力完成下午的活动。孩子刚上托班，可能会精力充沛或者还不习惯午睡,但是老师会为孩子营造温馨的午睡氛围,为孩子们播放午睡音乐,安抚孩子睡觉,如果孩子实在不愿意午睡,老师也不会强迫孩子,会陪着他坐在床上，看到其他小朋友都在午睡,孩子就会逐渐适应午睡的习惯了。

18、 您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪！

19、书包：应选用轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。一定不要用拉杆书包。

20、    为避免幼儿聚集性的交叉感染，宝贝入园时，家长不能进入园区，宝贝晨检合格后家长方可离开。

21、·千万不要听到孩子哭声又回头去望望孩子，甚至将孩子带回家。否则，孩子有此“经验”，第二天入园只会哭得更加厉害。

22、·父母送孩子入园，将孩子交给老师后，应尽快离开。

23、第您处理孩子问题的方式还需要改变。其虽然您说的是急老师几句，但一般情况下，老师是不会因为您简单的几句话就拒收您信息的，应该是您这几句话伤透了老师的心，对老师极其不尊重，才会被老师拉黑。也就是说您的几句话在老师看来，应该是对人极为不尊重的几句话。然后您又向副校长告状，副校长也不怎么为您解决问题，这说明，您之前的几句话真不是简单的几句话了。其您向副校长告状这个事情的处理更加不妥当，等于雪上加霜。本来人家老师对您的处理方式就不认同，您再让学校领导向老师施压，这是您处理和孩子班主任关系的大忌。老师大多数都是受过高等教育的人，以我而言，谁来领导压我一头，我更不会屈服于这种压力。

24、这一年，是充满希望的一年。我对孩子抱着满满的期望，对自己怀着满满的信心。对你们，我却有些忐忑不安。因为我知道，前几年学校的生源一直不甚理想。相对而言，有很多家长认识不到家庭教育的重要性，没有很好地陪伴孩子，使得学校的教育效果大打折扣。连续两届毕业班的家长会上，我读到了很多无奈和后悔。我不想这样的无奈和后悔在咱们这个班上重演。我最好的朋友、上海的朱霞骏老师，她班里的家长给她的支持和帮助常常让我艳羡不已。我非常期望我们班的家长能和她的家长一样，给我和孩子们的前行带来源源不断的力量。我就像一艘大船的舵手，孩子们就是水手，而你们就是鼓起帆的风，我希望所有的风都往我们期望的方向吹去，把我们的孩子送到更远更美的地方。

25、然后，再用那些学习优秀的孩子，家长是如何配合学校老师的实力向他说明，并且针锋相对的指出，他如何的不配合学校和老师。

26、有一天我在湖边散步，看见一个60多岁的老爷子，他的肩膀上扛着他的孙子，孩子大概三四岁的样子，孙子一边走一边用手扇爷爷的耳光，从爷爷的表情上看，他也是疼的，可就是不制止，听之任之。

27、首先，我想您孩子刚上一年级，那么您应该是个二十来岁的年轻人吧？对自己孩子的事情很上心，跟老师急几句有其一定的原因，可以理解。现在的父母，尤其是初为父母的人，总是会把孩子放在家庭核心的地位上，所有的事情都围绕孩子展开。但您需要清楚的一点是，孩子在您家庭中是中心，进入学校后，四十五个人的班级中，就会有四十五个中心了。这样，每个学生都是中心的情况下，也就不存在中心了。您的孩子，在班就只是普通的一份子，不可能有特殊的地位。所以，在老师看来，每个孩子都是一样的，不会因为你觉得很重要，这个事情就一定重要，老师不是围绕着您孩子一个人转，他(她)围绕的是几十个，甚至上百个学生。

28、宜用：ＨＢ的铅笔。可选用三角定位铅笔矫正握笔姿势。不建议使用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，不适宜小学生使用。

29、有的孩子从幼儿园回到家后变得动不动就爱发脾气、闹情绪，这不一定是因为孩子在幼儿园受委屈，而是因为孩子在幼儿园感到受限制和约束，对此家长也不要太过于敏感，尽可能多找一些孩子感兴趣的事，转移孩子的注意力。

30、CAUTION！新生入园，后家长们常问的“十万个为什么”

31、这学期的老师还是您，孩子的进步，你付出大量的心血，我们感谢你。

32、❖ 幼儿入园请先洗手(洗手一定要用洗手液，严格按照七步洗手法洗)，经保健老师晨检后方可进入班级。

33、如果可以，我愿意做孩子生命中的贵人，我期望你们也能努力去做，让孩子因为选择了我们而感到幸运。

34、橡皮：挑选质地柔软适用的，不要过度追求颜色和形状的美观。

35、1不要影响班主任的工作和休息。 有一次我把全班老师的电话发到班级群里，结果听到一个老师在埋怨：“家长们怎么会知道我的电话？电话打得我都没功夫备课！”的确如此，老师的工作比较累，家长在和老师沟通时要学会体谅老师。你要考虑到老师这会儿方便不方便和你沟通，你打电话时老师会不会在上课？在开会？在辅导？在午休？所以尽可能在沟通前发短信预约一下，在老师有闲的时候再沟通。不能不分青红皂白，拿起电话就给老师打。次数多了，老师也会厌烦你的。

36、三是老师的教育教学方式不恰当。现实的教学生活中，一个老师往往要面对很多的学生，很多时候无暇顾及每一个学生，无法对每一个学生因材施教，无法让做到每个学生都满意。另外，教学任务、教育评价的导向使然，大多老师偏重于学生的成绩，常常认为好学生一好百好；而对一些学习成绩相对落后的孩子，就人为贴上差生的标签，否定了孩子学习成绩以外的品德、纪律、劳动等方面的优点等，这些都会使孩子产生抵触情绪。采取合适的对孩子进行引导。针对孩子抵触老师的主要原因后，家长就可以从以下三个方面进行针对性的引导。

37、不可否认，现在的社会有一个事实是，教师的孩子，政府高官的孩子和富商的孩子同等情况下学习成绩要好得多。原因是，教师的孩子因为父母是教师的缘故，可以得到更多的学习资源；政府高官一般都有长远的眼光，所以重视子女的教育；富商们更是如此，他们为后代挣了大笔的财富，但是财富越多，管理财富的能力就得越强，就越得有知识和文化，否则子女终将会坐吃山空的，所以有能力挣下金山银山的富商们比谁都更重视子女的教育。而且他们也更有途径，更有能力去给孩子获得更多的教育资源。所以他们的后代同等条件下成绩也要好得多。

38、老师们会通过，跟孩子建立依恋关系、好玩的游戏体验，让孩子尽快熟悉幼儿园。

39、随着孩子逐渐适应幼儿园，不管是早接还是晚接把握一个“度”最重要，不必总是第一个，也不要经常落在最后。

40、  母亲(或接送人)的态度。无论您内心多么的焦虑和紧张，无论如何不要在孩子面前表现出来。您的态度和行为，往往是孩子入园焦虑升高和延长的直接原因。因为孩子早晚是“社会”的。您完全可以将此当做孩子走向社会的第一步。记住，您表现的越自然，孩子的分离焦虑越低。就像带孩子到医生那里看病打针一样。如果妈妈将自己的焦虑变成“别怕，打针一点都不痛”的嘱咐，那就无异于告诉孩子，“打针很疼”，必然让孩子心理没底，“恐惧万分”。最好的办法是您表现轻松。 

41、因此，沟通有必要。 怎么和老师沟通呢？ 你得站在老师的角度上去考虑。

42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！感谢您对孩子的培育和关怀！