用提纲挈领造句

1、典故：纲：鱼网的总绳；挈：提起。抓住网的总绳，提住衣的领子。比喻抓住要领，简明扼要。

2、刘明回答问题一般是简明扼要，从不拖泥带水。

3、挈榼提壶，挈揽，挈累，挈领，挈领提纲，挈令

4、文章应该写得简明扼要，连篇累牍的作品不易受人欢迎。

5、帮挈，萆挈，掣挈，带挈，扶挈，纲提领挈，负挈

6、　　这个前言简明扼要,提纲挈领,有助于读者从整体上把握此书的内容。

7、挈缾，挈挈，挈然，挈泰山以超江河，挈提，挈维，挈携，挈引，挈杅

8、论文由以下五部分构成：第一部分，提纲挈领地阐述了本论文选题的背景、研究现状、目的、意义和方法。

9、　　《荀子·劝学》：“若挈裘领；诎五指而顿之；顺者不可胜数也。”

10、提纲振领、以一持万、提要钩玄、挈领提纲、要言不烦、一语道破、纲兴目张、振领提纲、一针见血、纲举目张(用提纲挈领造句)。

11、要做到以上，其实是很难的事情，过去师傅带徒弟，三年为期限，往往很多人熬不住，三年内只管吃，没有工资，还要自学知识，其实这个过程就是何师傅同吃同住同诊疗，从中悟出诀窍。

12、举个例子，当老师上课盯着你的时候，你就知道要坐端正了，这就是你认识到了别人的情绪，知道要作何应对措施。

13、因此便想到一个～的法子。◎清·李宝嘉《官场现形记》第六十回。

14、要知道般若心经言简义丰,博大精深,乃是大乘佛教中提纲挈领的经典教义。

15、主要阐述本文的研究背景、目的和意义，在国内外研究动态综述的基础上，确立了本文的研究思路和方法，为后文论述的展开起到提纲挈领的作用。

16、(出处)鲁迅《两地书》八：我又无拳无勇，真没办法，在手头的只有笔墨，能写这封信一类的不得要领的东西而已。

17、当然读书是一个最快捷的途径。那么如何读书？如何读好书呢？要学习选书。比如选出版社，读中国古文典籍选“中华书局”；看外国名著选“商务印书馆”；外国文学选“上海译林”等等，还有些出版社，有他们自己的特色，他们出的特色书质量就比较好。再比如选作者，选译者，这方面名家名著名译肯定更好。这些书都是有定评的，质量好、读起来形式与内容兼备。当然学习效率高。

18、(挈字的相关资料)：县持也。从手？声。苦结切

19、佛讲的几个基本概念，你要深入去延伸，它们可以涵盖所有的问题。你要懂得提纲挈领，这样你看经典才容易懂。否则，每一本经典所写的都不一样，你会觉得很乱。如果你懂得提纲挈领，所有的经典你都能够看得懂，因为它只是在阐述。比如，苦的真理，你可以说八苦，也可以说三苦，也可以说身心二苦，随便你演绎。不管是小学生、国中生还是八十岁的老人，你都可以告诉他们什么是苦，他们也都能够听得懂，因为苦是很直接的。

20、孙老师讲课简明扼要,条理清晰,语言生动,深受学生欢迎。

21、读书要懂得掌握重点,提纲挈领,才能读得好。

22、在辨病的前提下进一步辨证，则具有提纲挈领、纲举目张的意义。

23、他将课本的内容整理成一份提纲挈领的资料，方便日后复习。

24、模棱两可、轻重倒置、不得要领、不知所云、言不及义

25、读书可以帮助我们提高语言运用的能力，“书中自有颜如玉”，累积语言的过程要从读好书做起。一本好书包括它是一本有定评的书，同时作者想要表达什么在这本书里要有明晰的体现。翻译讲究信达雅，所以一本好书中的语言使用要章法得当。所谓“言之不文，行而不远”，一本好书肯定既要有文学价值，又要有社会价值。我们现代人谈书，古代人则探讨诗词，在古诗中和语言有关的很重要的一个模块可以说是诗歌的意象。“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”，“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”这些诗句都是浪漫主义大家屈原作出来的。他在《离骚》中便很形象地将“香草美人”这种泛指的意向巧妙的带入了其中。读好书能为语言添加些许流光溢彩的成分，诵好诗亦然。

26、其实仔细一看，这五个情商模块的归纳都是息息相关，缺一不可的呢。在我们平时的归纳中，也要在脑海里有这种规划，让那些知识跟一家人一样，密不可分。这也就证实了昨天说讲述的要将知识联系在一起，才能记得更牢固的说法。

27、中学生正是培养思维习惯的黄金时期。如果学会了思维方法，他们就可以自学。就能自己做出满汉全席，如果在没有方法，一切依靠别人一点一点教授，被动学习，是很难适应初高中学习的。好的思维提纲挈领，事半而功倍。(作者：贾洪武)

28、情商常流传于我们的嘴尖，生活中总会听到父母的一句调侃“情商能不能高一点。”情商，我们都在顾名思义的理解为情绪智商，但很少有人会去深入了解情商到底是什么？今天的学习使我们知道情商大致分为五大模块：

29、他将课本的内容整理成一份提纲挈领的资料，方便日后复习。

30、挈领提纲、挈瓶之知、提纲挈领、纲提领挈、挈瓶小智

31、删去多余的文字或内容使简明扼要：教材要～。

32、贾洪武，教授，心理医生。出版著作：简明西方哲学史《思想的王国》。

33、通常，可能在言语举止中，别人的脸色可能会有变化，这是辨别别人的情绪方法之一。但是这仅仅属于前面的认识，那管理是什么呢？其实与上一条差不多，就是要控制别人的情绪。若有一个同学在哭，你总会去安慰她，让她变得开心，这也是管理别人情绪的过程。我相信总不会有人这时候还去骂她，让她更难过吧？

34、语言是一门艺术。                         ——题记

35、⒈ 提网之纲，挈衣之领。比喻举其要领，扼其要害，就能理顺关系，处事得心应手。

36、想要在短时间内把一本厚书看完，提纲挈领的阅读方式是必须的。

37、老师讲课只是提纲挈领，更多的需要学生提问并参与讨论，同时还要在课下看大量的参考书。

38、(解释)要：古“腰”字；领：衣领。要领：比喻关键。抓不住要领或关键。

39、　　出处：《韩非子·外储说右下》：“善张网者引其纲；不一一摄万目而后得。”

40、模棱两可轻重倒置不得要领不知所云言不及义国语辞典简编本提纲挈领「ㄊㄧˊ　ㄍㄤ　ㄑㄧㄝˋ　ㄌㄧㄥˇ」

41、读书要懂得掌握重点，提纲挈领，才能读得好。

42、 《韩非子·外储说右下》：“善张网者引其纲，不一一摄万目而后得。”

43、教学时，若能将内容提纲挈领地说明，学生较容易掌握重点。

44、假如心、空和苦这三个字代表三个门：心门、空门、苦门。那么，苦门所有的人最容易懂。你何不从苦门进去呢？你真懂苦的真理，你就是阿罗汉。当你能够将这样的道理告诉别人，你就是菩萨。事实上，如果你懂得真理，想要去告诉别人，而别人却听不懂，那是没有用的。你应该用一个能让天底下所有的人都懂的方法，这样你告诉别人，别人才能够受益。从今往后，你应该先观察，你所做的每一件事情其实都是为了离苦。纵使你的身边突然飞来有一只蚊子，你还是会躲它。观察了之后，你就会吓一跳。既然你处处都在离苦，那么你人生到底还要追求什么呢？你若是想要证明你是个有用的人，也只是想要离开你自卑感、自尊心作祟的苦而已呀！

45、作为临床兽医工作者，遇到很多这种情况，“知识越多越迷糊”，我经常给我带的徒弟说，疫病诊疗其实就是从清楚到糊涂，再从糊涂到清初的过程，每个节点都很阵痛！

46、新闻报道的要求不但要新颖及时，更重要的是要言不烦，简明扼要。

47、它分析透彻、简明扼要，提供的知识轻而易举的将读者解决问题能力引领到一个新的高度。

48、小组会上，组长提纲挈领地传达了大会报告的内容。

49、第一个问题，语文学习要学习什么？我总结，语文学习可以归纳为两个方面，内容和形式。一个人语文是否好，和他的知识面是有关联的，一个感受迟钝，思想贫乏的人是不可以拥有丰富的语言的，所以需要的学习首先要积累内容。也就是感受和思想，喜怒哀乐，诸子百家。非如此不可能成为一个语文学习好的人。

50、读书要懂得掌握重点，提纲挈领，才能读得好。

51、这篇讲稿提纲挈领地论述了社会主义精神文明。

52、(例子)善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。

53、(挈繁体字和QQ繁体字)：挈→繁体字为：挈→QQ繁体字为：挈

54、你要懂佛法，就要在生活中印证。这样的学习方法最快，而且不是理论，而是你生活的经验和体悟。它很实际，你一辈子都不会忘。而且你可以直接了当、深入浅出地告诉别人什么是佛法，也可以向世间的人证明佛所讲的话，让他们更容易体悟。而不是跟他讲了老半天之后，只能感慨道：「我们不同宗不同教。」其实，佛教讲苦是真相，基督徒也有苦，有民间信仰的人也有苦，没有信教的也有苦。总之，世人不但有苦，而且还以苦为乐，故曰颠倒众生。他们若是不能体悟到苦的真相，很多理论对他们是没有意义的。佛法可以用三个字代表，一者为「心」字，二者为「空」字，三者为「苦」字。对于很多人来说，「空」字太抽象。对于「心」字，学完佛之后，你可能以为自己懂得什么叫真心、什么叫妄心。其实，那也只是理论而已。然而，纵使你没有开悟，苦这个事实你都可以时时体悟得到。