爱的教育读后感结尾怎么写

1、这个寒假妈妈给我买了一本《爱的教育》，这本书是教育人们怎样爱他人的好书。(爱的教育读后感结尾怎么写)。

2、有关童年史研究，更多的学者与论著出自西方，其内容也多是基于西方历史发展中“儿童的发现”、家庭生活变化与社会福利研究等，熊秉真女士沉浸中国历史，致力中国儿童生活与健康问题研究，为中国童年写史，被称为该领域披荆斩棘的先锋。本书是她于“漫长的时间里应邀用英语发表的演讲和论文的结集”，成书时通过结构化的思考与整合，定为三编，分别是“身体状况”“社会生活”“多样性”，总计八章，涉及婴幼儿养育、医疗，儿童家庭生活、社会交往、情感世界等多个维度。这样的三编文字，恰好呼应书名“慈航”，是对传统中国儿童身体、精神成长的一段温情回溯，也如著者所译，“同情之旅”，在她的研究里，近世中国儿童的生活和童年的经历，“被投射成一趟关于中国历史的温柔航程”，令人赞叹，也令人神往。

3、卡罗菲玩雪时不小心打伤了老职员的眼睛。尽管他当时非常害怕，但还是在同学的鼓励下，来到受伤者家中，勇敢地承认了错误。他强忍眼泪，把最心爱的宝贵得像生命一样的邮票送给了老人，作为回报老人原谅他的礼物。出人意料，老人康复后，又把邮票还给了卡罗菲，还送给他三张更加珍贵的邮票。是啊，这就是爱！如果没有同学的耐心开导和鼓励，卡罗菲是无论如何都不会站出来的，那就将有无辜的人当替罪羊。正是同学的关爱使卡罗菲勇敢地承认了错误。卡罗菲也以爱心和诚意得到了老人的谅解。

4、我是抱着好奇的心情去拜读这本书的，原因是它在一大片名著中有着通俗易懂的标题。我爱读书，因为书能让我知道很多别人在思考的事，能让我成熟而深邃。我不否认，一开始觉得这本书没什么特别，几乎像是一条直线没什么特别大的起伏。爱到底是什么？爱的教育又是什么？

5、今天，我读了一本书叫《爱的教育》，里面有个小故事令我印象非常深刻，它叫“灾难”。这个名字可能不大好听，但故事非常感人，引起我的深深思索。

6、朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你就会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的“爱的人生”。

7、伤感和喜悦中都有爱的身影。但这本书让我知道，哪怕结局让人悲伤，爱却能让我们释怀，让我们在回忆时有着感动的泪水。

8、读了《爱的教育》之后让我明白，这人世间最珍贵的，最需要的就是“爱”。“爱”会影响到人一生的成长，如何表达自己的“爱”更是一门艺术。

9、故事讲的是可怜的洛佩谛受了伤，脚骨碎了。原来，有一对母子过街，突然，孩子松开母亲的手，倒在地上。这时，一辆街车正在飞速行驶过来。洛佩谛见了赶紧跑过去把孩子拖救出来，不料没及时把自己的脚拖出来，结果，被车轧伤了。事后，大家都夸洛佩谛勇敢，校长说他是大家的好榜样，大家要向洛佩谛同学学习。

10、这本书分为四个单元，分别从教科研入门问题、教科研基本方法、教科研内容来源、教科研写作过程几个方面，给出了许多实用的建议。在每一个小节中，作者都设置了三个板块，分别是“问题呈现”“案例评析”和“一点建议”。按照这几个板块，作者先提出教师在教科研过程中常常出现的问题，然后附上详细具体的真实案例，最后提炼升华，给出自己的建议。作者平实的语言，让“教科研”这件事看起来不再那么遥不可及、困难重重。

11、多少年以来，我一直记得这件事。《爱的教育》真不愧是世界经典呀！

12、《爱的教育》的作者亚米契斯是意大利作家，民族复兴运动时期的爱国人士，曾参加过意大利解放战争，退役后担任军事刊物的记者，发表了许多特写、报道及短篇小说，后汇集成《军营生活》出版。

13、五壮士是中华民族的脊梁，是中华儿女的楷模。

14、这本《爱的教育》里有一篇描写了父亲和老师之间发生的故事。就是父亲在看抱纸的时候，看到了20__年以前的老师，父亲看到了就高兴了一场。晚上，父亲还在回忆老师的往事，到了早晨九点，父亲来到火车站，进去以后，一小时就到了父亲老师的住了世界，接下来，父亲就打听老师的住所，最后，正走着，对面走来一个头戴大帽子的老人在我们前面，父亲一看，就说，是他，就是他，我的老师，父亲惊喜地说着。在这篇课文里面，有着学生对老师的爱，还有许多爱如同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。

15、人一生都在感恩中成长，有的恩情轻如川流不息的小河，缠绕在我们心头，就像《爱的教育》中的《扫烟囱的孩子》陌生人之间的关爱。有的恩情重如泰山，压在我心间。让我们把感恩像击鼓传花版广为流传吧!

16、看着大屏幕上一幅幅画着圆明园昔日辉煌与成就的画面，再看看语文书上的残垣断壁和照片上的那几根残柱，总使我想起晚清政府的腐败无能，回想汉唐时期我们的中国是多么强大啊，可是到了晚清，我们只能眼睁睁地看着侵略者在我们的领土上胡作非为，我真为我们那时的祖国感到无比的惋惜和痛心！

17、当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，对不对？

18、讲的是一个四年级的小学生朱里奥为了维持一家人的生活，在深夜替父亲抄写文件。但父亲不知他为什么学习的时候会打瞌睡，所以屡次骂他。甚至还不理他。朱里奥非常伤心。但他坚持下来，继续工作。有一天，再抄写是被父亲发现了。父亲因此而感动。父亲为什么要打他？不是因为他不爱儿子，而是因为父亲是为儿子读书不用功而着急。

19、沃夫的勇敢和幻想精神深深地打动了我，通过它的故事，鼓舞了胆怯的我，让我知道有梦想是值得骄傲的，凡事必须勇敢地跨出那一步，美丽的世界等我们去发现！

20、本文来源｜中国教育报2022年12月30日读书周刊

21、精彩的每月故事，催人泪下。其中费罗伦萨的小抄写员为了家人，几个月没有睡好觉，半夜起来帮爸爸抄写纸条，导致白天无精打采，受尽了委屈和责骂，忍声吐气，默默的奉献着；还有那伦巴第的小哨兵为了祖国，不畏艰险，在勘查时，壮烈牺牲……

22、爱贯穿了整篇小说，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。

23、这本书的小主人公是一位三年级的小学生——安利柯。这本书是以日记的形式展现在读者面前，每月都有一个故事，称作每月故事。它主要讲了安利柯从新学年开始一直到一学年的结束所发生的大大小小的事情。洛贝谛舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感动的还是恩里科的妈妈。当她的孩子生病后，她无微不至的关怀着自己的孩子，她可以置自己的尊严于不顾，上街乞讨，甚至连自己的命都要搭进去了，也不在乎。

24、《爱的教育》是一部小说，也是一部巨著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯写的，是他的代表作，原名《心》。是以一个小学四年级学生安利柯的口吻来写的。《爱的教育》引导我们自己去关注、欣赏、品味、思考生活，让我们用爱心与作者对话。

25、那些没有按时完成任务的人的总是借口说自己很忙。但他们可曾想过，这样“朝看江水东，暮看西日坠。”等到他们老态龙钟时，等待着他们的只有无尽的忧伤与后悔了。这是多么可悲的事啊！

26、故事的主人公勿兰谛是一名顽劣的学生，因此也被学校给与了开除。可怜的母亲带着孩子通过苦苦的哀求，最终学校同意了，给了勿兰谛一个机会从新回到学校。然而回到学校的他依旧玩世不恭，继续原来的样子。孩子的校长、母亲都感到了非常的痛心。

27、假如我是恩里科，我会好好地孝敬肯为我付出一切的父母，不让他们担心。我会对谆谆教导我的教师说一声：“多谢您，教师。”会对我的同学一个大大的拥抱。其次，我要提高学习成绩，不要让教师为而我担心，把做过对不起父母事一一排列出来，每个都反省过去，忏悔过去。把自我完美起来。

28、最近我读了一本书——《爱的教育》这本书。书中的每个故事都很感人，让我读了爱不释手。

29、渐渐地，我从日记中读出了大起大伏的情绪，是动容，抑是感慨。这些文字能让我感动一种爱，我开始不厌其烦地记录下一个个名字，有这一次又一次的感动。爱，是奈力母亲拥抱奈力时的泪水，是柯莱蒂帮母亲盖被子、学煮咖啡的身影……

30、第三天，克拉西来到学校，他很好奇的问大家：“老师为什么没有来呢？”大家回答：“老师在办公室，一会儿就上来。”他走进教室，把书包放进柜子，做到自己的座位上。有四位男生在欺负克拉西，开始克拉西没有理他们，但是，那四位男生还是在欺负他，后来克拉西拿起墨水打这几位男生，正好老师进来了，砸在老师的衣服上，老师很生气的问：“是谁弄的？”卡隆站起来说：“是我！是我！”老师看了他一眼，又看了看发呆的同学们说：“不是你扔的。仍的人立刻起立。”克洛西站起来了，哭着说：“有四个男生欺负我。我气坏了，就把墨水扔过去了。”老师说：“欺负他的人立刻起立。”那四个男生占了起来，低着头。“欺负弱者是最无聊、最可耻的事情！”老师说着走到卡隆身边抚摸着他的头说：“你有崇高的同情心，你的行为是高尚的！”不知卡隆悄悄跟老师说了什么，老师对那四位同学说：“我原谅你们了。”

31、一名叫安利柯的小男孩在一学年十个月里以日记的形式讲述了很多真实感人的小故事，故事里有各种各样的爱，父爱、友爱、博爱、敬爱，以及人民对祖国的爱。

32、暑假里，我看了许多书，我觉得最有意义的就是《爱的教育》了。它讲的是：有一个小男孩，他叫安利柯，在他的身边发生了许多感人的小故事，他把它们都用日记记录了下来。

33、张岱年先生认为，文化是个非常复杂的问题，要想准确理解中国文化精神，必须有一番系统的梳理考察并重新论述。这对年逾古稀的他来说绝非易事。机缘巧合的是，他的弟子程宜山愿意执笔书写，于是师徒合作，历经数年，最终写成如今的十二章、洋洋近四十万言的文化巨著。

34、大自然，他是妙不可言的，是妙趣横生的，是生机勃勃的！

35、《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

36、《成语捉迷藏》共四册，选取了日常生活中最常用的成语，绘制成一幅幅童趣满溢的精美彩图，将捉迷藏、走迷宫、找不同、填色、贴纸等有趣的智力游戏与其巧妙地结合，孩子们可以一边学成语、用成语，一边发挥想象力，开动脑筋完成游戏设定的任务目标。

37、这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。

38、读完爱的教育这本书，我知道爱有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的观爱。

39、可见，知识是多么的伟大啊，能让一个又聋又哑的残疾人，可以写作出如此精彩的文章在世界上创造了一个又一个辉煌的篇章。毛主席曾说过“一万年太久，只争朝夕”。我们还有很长的日子，与其浑浑噩噩地度过，一事无成，我们要珍惜每一天，认真学习。

40、我心想：“考试考不好，您也不要骂我啊!也应该鼓励我，还把我心爱的卡片给烧了，我非常心痛，因为那是我用全部的零花钱买来的，您把我的卡片烧了，我再也不可以和我的朋友们一起玩卡片了，我非常不理解父亲的行为。直到，妈妈给我买了一本《爱的教育》。过了几天，我把它看完了，上面写着不同的爱，深深触动了我，其中，作者的父亲对他非常严格，可是作者还是很爱他的父亲。

41、“教育智慧的获得在于追求智慧或真理。”教育者必须热爱真理，但真理不是站在那里等着召唤，真理只出现在不断实践与追求的路上。在路上，追求有尊严的生存，追求人生价值的体现。作为教育者的真实的幸福，从来不讲形式、不讲排场、不讲热闹，教育者只有以如初恋般的热情和宗教般的意志，才能成就使求教育者获得真善美的事业。

42、当我热血澎湃的读完这本小说时，不知不觉我已经热泪盈眶，书中那些勇敢、善良、聪明、坚韧的形象一遍又一遍的浮现在我的脑海中：品性纯真、善良的安利柯。富有正义感的卡隆。总是得第一的德罗西。获取了金牌从而改变了自己的命运的波列科西。孝顺、勤奋的克莱地。知恩图报的克罗西。学习刻苦的斯代地。

43、“你们因为冬天来了欢喜，但不要忘了冬天一到世间，就有许多人要冻死的啊!”“凡是从工作上带来的，绝不是脏东西，不管它是油石灰、漆或是尘埃，绝不脏。”这些看似平凡的话语，其中却蕴含了深刻的哲理。在欢乐中看破尘世疾苦，对劳动者给予足够的尊重。这一切我们常常忽略的，却正是世间爱的体现。

44、五壮士，你们虽然肉体死了，但精神还在我们的心中，我们一定会担负起振兴中华的神圣使命，让我们的祖国永远繁荣昌盛。

45、书中提出，教育公平必须接纳人类多种形式的知识和表达，教育可持续发展的前提是重视传承——对全球的、地方的、祖传的、具身的、文化的、科学的和心灵的种种知识都给予肯定和接纳。书中还提出，教育可以被视为帮助人类实现彼此和睦、与地球和平共处的核心要素之应该使人们能够为自己、为家庭和社区创造长期的社会和经济福祉，这是站在全球团结的高度提出的育人新目标。作为基础教育工作者在未来教育实践中，既要关注对学生必备品格和关键能力的培养，也要关注学生情感态度价值观养成，在传承好中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的同时，也要培养学生对世界多元文化的了解和包容。只有这样培养出的人才，才能在未来社会中既有坚定的国家立场，同时也能够成为维护世界和平稳定、促进人类文明进步的重要力量。

46、提到“匆匆”，能引起许许多多的联想，学习的匆匆，工作的匆匆，马路上行人的匆匆……可归根结底，这世上的匆匆根源在于时光的匆匆！

47、裘里亚这种关爱他人，刻苦学习的精神，难道不值得我们学习的吗？

48、读了《爱的教育》之后让我明白，这人世间最珍贵的，最需要的就就是“爱”。“爱”会影响到人一生的成长，如何表达自己的“爱”更就是一门艺术。

49、结尾，两个自然段。过渡段，紧接主体的“爱”主题，抒发感想。结尾段，合题——再次点明《爱的教育》这本书。