一、思乡的说说有文采简短

1、句意：宛如出清水的芙蓉，有大自然天然去雕饰。去：可理解为“不用”。

2、总之，所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！

3、2白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。(王维《终南山》)

4、扫描全文反复出现的关键词句和作者议论抒情的语句。

5、1仰不愧于天，俯不怍于人。(《孟子·尽心上》)

6、344沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

7、建议在考前仔细翻译领会几篇考过的文言传记文，了解文言用法，熟悉知识考点，避免临场发挥失常。关键在翻译：回归语境，理解大意，补充省略成分，画出得分点，翻译后读一遍，确保通顺。操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。

8、柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况；

9、现代文阅读(实用类、文学类文本阅读)

10、1君子藏器于身，待时而动。(《周易》)

11、①本文的主旨是什么？文章是怎样逐层表现主旨的？

12、2东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词二首》)

13、解释句中画线的词。(4分)

14、①章是怎样构思的？请简要概括。②文章写了……，请就此梳理作者的写作思路。

15、补写后要检查内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，力求补写的内容连贯、贴切、严密。

16、归心似箭，魂牵梦绕，激动万分，望眼欲穿我的眼睛就像x光一样，似乎可以看到以前的树，以前的小木屋。快到家乡了，眼前忽然闪过一个个场景，似乎看到小时的我在田野上奔跑，在池塘里欢笑。

17、2碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。(范仲淹《苏幕遮》)

18、200.人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。(张若虚《春江花月夜》)

19、问手法：本诗描写景物综合运用了哪些手法，在诗中用什么比(拟)什么，先虚写什么，后实写什么，形成了鲜明的对比，视听结合、动静结合地写出了怎样的愿望，从而表达了作者怎样的情感。

20、图表式：要兼顾图表的各个要素；

二、思乡的心情短语

1、10礼尚往来。往而不来，非礼也;来而不往，亦非礼也。(《礼记·曲礼上》)

2、附：分析事物形象的作用

3、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《诗经·周南·关雎》)

4、拟写标题——揭示寓意。可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。

5、2文章合为时而著,诗歌合为事而作。(白居易《与元九书》)

6、30不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

7、(1)材料多为短小的传记，记述的是传主的为官、为人、事君、待人接物之道，应首先对此心中有数。解答时可先扫读第11题，大致清楚要考察那些词句；较细致的阅读第12题，以作为理解文段的参考，即一定要利用好第12题，帮助阅读全文，进而帮助做翻译题题；

8、比喻有才德的人被弃置不用，而无才德的平庸之辈却居于高位。

9、写了什么内容，表达了什么情感(奠定了……感情基调)，与全文主旨有怎样的联系。

10、理解文中词语的含义，最重要的是理解其在文中的语境义。几乎所有的重要词语，其前后都有比较具体的阐释，理解词义就要找到这样的阐释文字。

11、根据题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。(流程图)

12、2烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。(柳宗元《渔翁》)

13、(4)句子的开头出现了介词时，如果句首出现介词，可能要考主语残缺的问题，可能因此而全句无主语而成病句。这种句子一般有两种修改方法，一是去掉介词，让本该做主语的成分作主语，二是保留介词，在后面的句子中去掉某一个词，从而另外找一个适合作主语的词来作主语。

14、鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。……同学们正值青春年少，风华正茂。

15、很开心的一天，运动会圆满结束。在赛场上挥洒了我们的青春和汗水。希望以后多参加这样的活动。

16、再难再苦，就当自己是二百再难再险，就当自己是二皮脸。

17、大海的宽广可以容纳众多河流；有比喻人的心胸宽广可以包容一切；千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因为它没有世俗的欲望；借喻人只有做到没有世俗的欲望，才能达到大义凛然的境界。

18、336零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)

19、(精选)试卷中的除夕——与除夕有关的诗歌鉴赏20题

20、望月怀远(张九龄)海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

三、思乡的说说唯美

1、读第②段划线句，作者认为当时一般画家的“败笔”是什么？作者写这点用意是什么？(4分)

2、②题干直接表述所填写名句意思的信息———巧借“还原”定答案：这类信息有时就是对名句的翻译，因此，我们在默写时只要把“现代文”还原到“古文”中即可。

3、孔子说：“年岁寒冷，然后才知道松树和柏树最后萎谢的道理。比喻中仍经过严酷考验，才能识别一俱的品质。”

4、1丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼?(鲍照《拟行路难》)

5、2青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)

6、B．妇拍而呜之其家甚智其子，而疑邻人之父

7、D．撤屏视之中间力拉崩倒之声

8、C．以为妙绝自以为大有所益

9、⑦若仍选不出答案就要运用六大类成语误用类型来推导。望文生义：登堂入室；褒贬误用：满城风雨；语意重复：被人贻笑大方；敬谦失当：抛砖引玉；形近义混：宛然在目、历历在目；张冠李戴(适用范围)：珠圆玉润；自相矛盾；不合语境

10、１、两种句式搀杂(表达一个意思,可以用不同的句式,如果把不同的句式搀杂在同一个句子中就犯了杂糅的语法错误。)

11、方法４：分清谦敬：敬称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称己方。谦敬辞可归纳为一句话———“家大舍小令他人”，即对别人称自家的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称自家比自己小的人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”外，谦辞还有“小”(如“小女”，称自己的女儿)、“拙”(如“拙见”，称自己的见解)、“鄙”(如“鄙见”，称自己的意见)等。

12、3东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东《清平乐·会昌》)

13、［答题模板］点出情节安排技巧＋结合文本分析＋技巧效果。

14、成分赘余——四看赘不赘(重复、多余)结构混乱——五看混不混(杂糅、混乱)表意不明——六看歧不歧(歧义、不清)不合逻辑——七看符不符(逻辑、矛盾)

15、304绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋祁《玉楼春》)

16、1玉在山而草木润，渊生珠而涯不枯。(《荀子·劝学》)

17、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。不失其所者久，死而不亡者寿。(《老子》)

18、遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

19、“它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。”这一句话是从什么角度评价丰子恺的绘画的？(2分)

20、3塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(陆游《书愤》)

四、思乡的发朋友圈的句子

1、◇第一种：描写景物的方法：

2、◇高考常见18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之

3、1本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步诗》)