一、失语什么意思

1、经皮质运动性失语(transcorticalmotoraphasia)

2、因此，在语言单体的组合中，自由度是呈上升趋势的。在将不同的特征组合成音素时，个体说话者的自由为零，语码已经确定了在给定的语言中可以利用的所有可能性。把音素组合成词语的自由受到限制，它仅限于造词这种边缘情况。在用词语造句时，说话者受到的约束更少。最后，在将句子组合成言辞的过程中，强制的句法规则的作用停止了，任何个体说话者创造新语境的自由也大大增加了，尽管无数刻板的言辞仍不容忽视。

3、也称奇特语，在表达时，大量错语混有新词，缺乏实质词，以至说出的话使对方难以理解

4、像/p/或/f/这样的束，或者像/pig/或/fig/这样的束列，都不是使用它们的人发明的。停顿与连续不能同时出现，音素/p/也不能脱离语境而出现。停顿特征与某些其他并发的特征结合出现，这些特征组合成音素(如/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/等等)。受到给定语言语码的限制。语码对音素/p/与其他后面和/或前面的音素的可能组合设定了限制；在特定语言的词汇库中，被实际使用的只有部分被允许的音素序列。即使理论上可能存在其他音素组合，说话者通常也只是词语的使用者，而不是词语的创造者。在面对单个词语时，我们希望它们是被编码了的单体。为了掌握“nylon”这个词，人们必须知道在现代英语的词汇语码中分配给这个词的含义。

5、与语境有内在联系的词，如代词和代副词，以及仅用于构建语境的词，如连词和助动词，尤其容易留存下来。由昆塞尔记录并由戈德斯坦引用的一位德国病人的一个典型言辞可以作为例证：

6、是的，阅读不仅可以提供一些新的观点和视角让我们思考，还能提高我们的表达能力

7、将纯粹的语言学标准应用于失语事实的解释和分类可以极大地促进语言和语言障碍的科学，当然这样的前提是语言学家在处理心理和神经科学的数据时要像他们在自己的传统领域一样小心谨慎。首先，他们应该熟悉医学用以描述失语症的技术术语和以及针对失语症的专业手段，然后，他们必须提交临床病例报告并进行语言学的分析。此外，他们自己也应该与失语者一同工作，以便直接接触病例，而不是仅仅去再阐释已有的记录，因为这些记录有着不同的构思和阐述。

8、最后，阿楠想和大家分享看过的一个对小朋友们的采访。记者抛出问题：“现代人要懂网络流行语吗？”一个小女孩的回答很有意思，她说：“我觉得没什么必要。自信的时候，可以说‘仰天大笑出门去’；失意的时候，可以说‘独坐幽篁里’；斗志昂扬的时候……”后面就是她的“个人诗词秀”了，摇头晃脑背古诗词的神态很可爱。小女孩虽然童言无忌，但也让我们看到除网络流行语之外，还有很多的选择。

9、男性，28岁，右利因“语言理解障碍表达障碍12年”于1995年6月3日收入院，入院诊断“脑炎后遗症”入院查体:神志清醒，表情自如，神经系统检查未见异常，肢体功能正常，肌力Ⅴ级，肌张力双侧对称正常日常生活自理汉语标准失语症检查:自发言语语量少流畅，伴大量语音性错语杂乱语听理解严重障碍，名词正确率仅为30%，动词及句子理解均为0复述不能听写不能说出声读相对较好，平均正确率达70%~80%阅读抄写描写及计算能力正常常用社会环境音(包括雷声小溪流水声母鸡下蛋声火车声汽车声鸟叫声鼓掌等10种声音)辨别正答率80%纯音听力检查及听觉诱发电位检查双侧均正常脑部MRI表现:全脑皮层萎缩，尤以双侧颞顶叶为甚，脑沟回加深语言诊断:纯词聋

10、文字失语的最后，带来的就是思考习惯的丧失和思维形态的退化。

11、在表达方面，自发言语流畅，但多伴有音素性错语，以复述障碍为其特征传导性失语在自发语命名复述和读词均表现为错语在理解方面，不论是文字还是音声语言的理解都较好，多数有书写障碍传导性失语一般预后较好

12、流行语和表情包作为时代的产物存在即合理，与其一昧地排斥，不如静下心来尝试是否还能真情实感地剖析自己的内心——哪怕那句子并不优美华丽。也就是说，如果自己认为缩略语和符号更能表达情感，那也无可厚非。“到什么山头唱什么歌”，跟农民工讲老庄哲学反而显得怪异，不如喊一嗓子“老乡”来得热切。

13、②病灶:主要在基底节内囊区

14、经皮质感觉性失语(transcorticalsensoryaphasia)

15、复旦名师精讲国学经典，99元购买解锁

16、猫说：“你说的是pig还是fig？”，爱丽丝回答说：“我说的是pig”。在这种奇特的言辞中，猫试图重新捕捉受话者的语言选择。在猫和爱丽丝的共同语码(英语口语)中，在其他条件相同的情况下，停顿和连续之间的差异可能会改变消息的含义。爱丽丝使用了有明显停顿与连续的特征，否定了后者而选择了前者。并且在同一次言说行为中，她将这个解决方案与某些其他同时发生的特征结合起来，利用/p/的重度和紧度，与/t/的尖锐以及/b/的松弛形成对比。因此，所有这些属性都被组合成一组独特的特征，即所谓的音素。音素/p/之后是音素/i/和/g/，这两个音素同时产生不同的特征。因此，同时并发的实体与依次串行的实体是我们说话者组合语言成分的两种方式。

17、失语法表达时多是名词和动词的罗列，缺乏语法结构，不能很完整地表达意思，类似电报文体，称电报式言语语法错乱时句子中的实义词虚词等存在，但用词错误，结构及关系紊乱

18、多数学者认为是大脑优势半球外侧裂周围的语言区域受到广泛损害这类患者多伴有右侧偏瘫偏盲及半身感觉障碍

19、与医学上因神经中枢受损导致的病理性失语症不同，“文字失语”更多代表的是一种时代病。小组在成立后进行了多次讨论，把“文字失语”姑且定论为“语言表达能力的弱化”。事实上，这个“弱化”的范围是很广的——下笔时脑海空洞无物，与人交流无语凝噎，甚至怎么也回忆不起日常熟稔的字词该怎么写……因为自身原因而导致的词难达意，都是一种“失语”。

20、审核丨李鹏袁峤谢煜鹏杜可洵万晓莹郭雯青

二、失语什么意思

1、有良知的知识分子，永远不能失语。至此，小说题目的隐含的意义也基本明了了。

2、傅老师最新主编的上海市中小学教材《中华优秀传统文化经典诵读》，单本已热销200多万册，是孩子们学习国学的最佳读本。

3、患者既不能正确朗读文字，也不理解文字的意义，表现为词与图的匹配错误或完全不能用词与图或实物配对

4、表现为不能正确朗读文字，但却理解其意义，可以按字词与图或实物配对

5、常见有三种错语，即语音错语词意错语和新语语音错语是音素之间的置换，如将“香蕉”说成“香猫”词意错语是词与词之间的置换，如将“桌子”说成“椅子”新词则是用无意义的词或新创造的词代替说不出的词，如将“铅笔”说成“磨小”

6、在一次著名的心理学测验当中，人们把一个名词展示给几名儿童，并要求他们说出在头脑里最初出现的语音反应。两种相反的语言偏好在这次实验过程中始终出现：所有回答，不是对刺激物的替换，便是对它的补足。在后一种情况下，刺激物和补足语一起正好组成的某种句法结构，往往是一个语句。这两种类型的反应被贴上“替换型的”和“谓语型的”的标签。

7、失语(aphasia)是指在神志清楚，意识正常，发音和构音没有障碍的情况下，大脑皮质语言功能区病变导致的言语交流能力障碍，表现为自发谈话、听理解、复述、命名、阅读和书写六个基本方面能力残缺或丧失，如患者构音正常但表达障碍，肢体运动功能正常但书写障碍，视力正常但阅读障碍，听力正常但言语理解障碍等。失语者就是对语言的理解和表达能力丧失的人

8、失语症是指与语言功能有关的脑组织的病变，如脑卒中，脑外伤、脑肿瘤、脑部炎症等，造成患者对人类进行交际符号系统的理解和表达能力的损害，尤其是语音、词汇、语法等成分、语言结构和语言的内容与意义的理解和表达障碍，以及作为语言基础的语言认知过程的减退和功能的损害。失语症不包括由于意识障碍和普通的智力减退造成的语言症状，也不包括听觉、视觉、书写、发音等感觉和运动器官损害引起的语言、阅读和书写障碍。

9、为了充分研究交流中的任何断裂，我们必须首先了解已经停止运作的特定交流模式的性质和结构。语言学研究的是语言的各个方面——运行中的语言、流动中的语言、萌芽中的语言和消亡中的语言。

10、感受最纯正国学的魅力！

11、在自中世纪早期以来语言理论中，就一再断言语境之外的词是没有意义的。然而，这种说法的有效性仅限于失语症，或者更确切地说，仅限于一种失语症。在对病理案例的讨论中，一个孤立的词实际上仅表示“胡扯”。正如无数的测试已经揭示的，对于这些病人来说，同一个词语在两种不同的语境中出现仅仅是同音异义。由于不同的词比同音异义词携带更大量的消息，一些这类失语者倾向于用不同的术语取代一个词的语境变体，每个术语都针对给定的环境。因此，戈德斯坦的病人从来没有单独说过“刀”这个词，而是根据它的用途和环境，交替地称其为“铅笔刀”、“苹果刀”、“面包刀”、“刀叉”。所以“刀”这个词从一种可以单独出现的自由形式，变成了一种束缚形式。

12、著有《傅杰文录》四卷、《论语百句》、

13、“看电影的时候明明有很多感触，很多想说的，但就是说不出。一开始还会用‘自己又不是专业影评人’这样的话来安慰自己，但次数多了后，又觉得不对啊——朋友圈的文案总不能清一色都是这个电影‘yyds’‘绝绝子’吧。”

14、曾楚桥的《失语》是一篇让我眼前一亮的小说。作为文学刊物的编辑，每天要阅读大量的投稿，目的就是从中找出优秀的作品，以飨读者。在一个寒冷的下午，我选稿快要麻木的时候，遇见了《失语》这篇小说。而遇见好作品，恐怕是每一个文学刊物编辑最兴奋的事了。

15、写出的字看起来像改字，但有笔画增添或减少，或者写出字的笔画全错

16、Ryan给失语症下的定义是:失语症是由于脑损伤所引起的组织语言能力的丧失或低下，可以在以下方面出现困难:①口语和书面语言;

17、“之前，说话总爱带‘然后’被当作过一个梗，我也笑话过这种语无伦次的说话方式。直到最近，我常常发现自己说一句话能带上四个‘然后’，就笑不出来了。”

18、89期优秀传统文化经典精讲，分为初中高级，涵盖多本传统文化经典读本与文学体裁、典故背后的故事、名句形成的缘由……傅老师都将一一解读。

19、▲长大@了你：一起向未来！

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三、运动性失语什么意思

1、对于第一类失语症(选择缺陷)来说，语境是不可或缺且决定性的因素。当这样的患者看到一些词语或句子的片段时，很容易配齐它们。他的言语只是被动的：他很容易参与交谈，但在发起对话上存在困难。当他是或想象自己是消息的受话者时，他能够回应真实的或想象的说话者。像独白这样的封闭式话语，他尤其难以完成，甚至难以理解。他的言辞越依赖于语境，他就越能更好地应对他的语音任务。他感到无法说出一个既不是给对话者的回应也不是回应实际情况的句子。除非说话的人看到确实在下雨，否则“下雨了”这个句子是不会产生的。言辞在语音或非语音的环境中嵌入得越深，这类患者成功表达的机会就越大。

2、这样的失语者既不能从一个词转换到它的同义词或迂回词，也不能从它的同形异音异义词，即其他语言中的等价表达。双语能力的丧失和局限于单一语言的单一方言变种是这种紊乱的表现症状。

3、任何语言符号都涉及两种排列方式：

4、Ichbindochhierunten,nawennichgewesenbinichweessnicht,wedas,nuwennich,obdasnundoch,noch,jawas.Sieher,wennich,ochichweessnicht,wedashierwarja…

5、(1)基底节性失语(basalganglionaphasia)

6、千篇一律的短视频和碎片化的“捕捉型”阅读正在迅速杀死我们的表达欲。从“造梗”到“爆梗”，其间流水线的暗传播呈平方式暴涨。一句嘴瓢因其简单粗暴而火，正如它的突如其来；一条音频“出圈”爆火后，就会被各大网红争相引用。为什么？因为人都有求同存异的心理——既希望自己的表达与众不同，又希望能嵌合大众笑点。在这种情况下，一浪更比一浪高的流行语自然应运而生。

7、①主要临床特征:丘脑性失语中间型者谈话偏流畅，声调低，音量小，有时甚至似耳语，但音尚清晰个别表情淡漠不主动讲话一般能简单回答问题和叙述病史，有些病人存在语意性错语复述正常或轻度障碍，多数丘脑性失语可以复述句子有较明显的命名障碍，命名中以词命名和词的列举障碍严重语意性错语较多对颜色命名较好名词动词和短句听理解较好，执行口头指令较差出声读较好，但阅读理解相对较差多数丘脑性失语有不同程度的构字障碍和语法结构障碍丘脑性失语的预后较好，大多几周即可恢复，但常留下不同程度的命名障碍，但也有资料证实个别患者遗留较明显的语言障碍

8、②选择：在选项之间的选择意味着以其中一种替换另一种的可能性，它在某一方面等效而在另一方面不同。实际上，选择和替换是同一个操作的两个方面。

9、对失语症的联合研究迟迟未能进行，语言学家也应对此负责。在失语症方面，没有任何研究可以与对各国婴儿细致的语言观察相媲美。也没有人试图从语言学的角度对各种类型的失语症临床资料进行再阐释以及系统化。在一方面，结构语言学的惊人发展为研究者提供了研究用语退行的有效工具和方法，以及另一方面，用语样式的失语式解体可能为语言学家提供对语言普遍法则的新见解。

10、在失语现象的一个层面上，精神科医生和语言学家之间达成了惊人的共识，即声音样式的解体。这种解体表现出极有规律的时间次序。失语退行被证明是儿童学习语音的一面镜子：它呈现出了与儿童的发展相反的方向。此外，通过对儿童语言与失语症的对比，我们可以建立一些含义的法则。对这种获得和损失的次序以及其所蕴涵的一般规律的探索不能局限于音位样式，而必须要扩展到语法系统。在这方面人们只作了几次初步尝试，这些努力值得继续下去。

11、③口语书面语和手势的交流

12、每个人在与另一个人说话时，都会有意或无意地试图找到一种普遍的词汇：要么是为了取悦他人，要么只是为了被理解，或最终是为了让对方明白，他会使用对方的术语。语言中没有私有财产：一切都是社会化的。语音交流，和任何形式的交流一样，需要至少两个交流者，而个人语言被证明是一种反常的虚构。

13、引起失语的常见原因有脑血管病、脑外伤或脑肿瘤。研究人员早已注意到语言在大脑半球的优势和利手的关系，约90%以上的右利手者，语言优势在左侧大脑半球；2/3以上左利手或非右利手者，言语优势也在左侧大脑半球。因此无论左或右利手者，大部分人语言优势侧都在左侧大脑半球，语言优势在右侧大脑半球的人很少。当语言优势侧大脑受到损伤后，就可以出现失语症状。失语为临床常见症状，急性脑血管病患者约1/3有失语。失语主要表现为说、听、读和写4方面的障碍。

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15、丘脑性失语是由局限于丘脑的病变引起的失语中国康复研究中心语言科10年来收集的丘脑性失语占失语症总数的4%，其中脑出血3例，脑肿瘤1例

16、就是说话的小常识，和言多必失是一样的，不过失语必伤人是你冲动后做出的不理智的事和说的不理智的话，会伤到别人

17、复旦中文系博士导师讲解

18、你有多久没有好好说过话了？一月、一年还是从未？有人说现在这个年代，天天坐办公室的人不在乎失语与否，天天在工地奔波的人不必再写精细的文字——几乎只有文字工作者需要嚼文嚼字了。可是，就算不是为了文明的传承、他人的赏识，就算只是为了我们自己。

19、我不敢说我完全理解了这几句，但就是这四句话，如利箭一般刺进我麻木的内心深处。突然间，我感到我的热泪迅速地涌上来。我手足无措地擦着不停涌出来泪水。此前，一直在苦苦追寻文学何为，此刻似乎有了答案。

20、海德试图将失语症归进特定的类别，并且给每一种类型的失语症“选择一个名称，以表示在词语和短语的管理和理解方面最突出的缺陷”。在此基础上，我们区分了两种基本类型的失语症——具体取决于主要缺陷在于选择和替换上，而组合和组织相对安定；还是相反，主要在组合和组织中，而选择和替换相对正常。在概述这两种相反的失语症样式时，我将主要利用戈德斯坦的资料。

四、唯石能言岁月失语什么意思

1、由于患者的病变部位不同，病程不同，其临床表现会有很大差异，所以典型失语也是相对的，有些失语难以归类根据国外上世纪90年代研究资料和国内学者的观察，约30%的失语无法明确归于哪一类在20世纪70年代末，已产生将失语症分为非流畅性失语和流畅性失语的二分法，一般损伤部位在中央沟稍前方时，言语为非流畅性，处于后方时则言语为流畅性这种分类方法强调患者语言障碍性质，在国外从事语言康复的人员应用比较广泛

2、①组合：任何符号都由其他符号成分组成和/或仅在与其他符号的组合中出现。这意味着任何语言单体都同时作为更简单的单体的语境和/或在更复杂的语言单体中找到自己的语境。因此，任何语言单体的实际分组都将它们绑定到一个更高等级的单体上：组合和组织是同一操作的两个方面。

3、近些年来的研究证实，较为局限的皮质语言中枢损伤多表现出典型失语症状;广泛皮质损伤及皮质下损伤常表现出非典型失语症状因此，又提出典型失语和非典型失语的分类方法，见下图

4、社会病了。要治。怎么治？老人家颤抖着手，让我摊开手掌，他就在我的手心里开出他的药方来。他的药方很简单，廖廖数语。但每一粒字都在黑暗里闪着光。

5、运动性失语症，是大脑左半球额叶损伤，即大脑S区损坏所导致的综合征。患者虽然发音器官并没有毛病，却失去了说话的能力，患者仍保留听懂别人说话，以及写字和阅读的能力。

6、语言当中的这一两极结构(在其他符号学系统当中亦如此)，以及在失语症当中存在的固滞在其中一极上面而排斥另一极的现象，都值得进行系统的对比研究。应当把在两种类型的失语症当中存在的维持两极之一的现象，放到它们与该极在某些风格、个人习惯、流行时尚等的优势之间的联系当中加以考察。对于由心理病理学、心理学、语言学、修辞学和符号学——关于符号的一般科学——的各学科的专家们协同进行的研究来说，对这些现象和相应类型的失语症所具有的全部病症进行仔细的分析和比较乃是一项不可推卸的任务。我们在这里讨论的二分法对于了解语音行为和一般意义上的人类行为无疑具有根本性的意义和影响。

7、任何消息的组成部分都必然通过一个内部关系与语码相关联，并通过一个外部关系与消息相关联。语言在其各个方面都涉及关系的不同模式。无论是消息的交换，还是从说话者到受话者的单向交流，为了保证消息的传递，在任何言语事件的参与者之间都必须有某种邻接性。说话者和受话者在空间、时间上的分离，是由一种内在关系桥接起来的：说话者使用的象征与受话者对其的认知和释义之间必须存在某种确定的等价关系。没有这样的对等，消息就没有结果：即使到达受话者那里，也不会影响到他。

8、吃到喜欢的美食只会夸赞“绝了”

9、失语：说错了话，不说话。文学是以语言文字为工具，比较形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等体裁，是文学的重要表现形式，以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。

10、此种情况在失语症最多见，患者能正确辨认语音，但存在着反复的音义连续的中断以致部分或完全不能理解词意常见于以下几种情况:在重症情况下，对日常生活的常用物品名称或简单的问候语不能理解;在中等程度时，患者理解常用的名词无困难，对不常用的词有困难，或者对名词无困难，但对动词不能理解;轻症患者往往在句子较长，内容和结构复杂时不能完全理解

11、就算只是为了我们自己。

12、其实，这两种手法相互之间非此即彼的优势绝非为语音艺术所独有的现象。在非语言的其他符号系统中，这一摇摆于两极之间的现象同样存在。譬如，作为绘画史上的一个引人注目的例证，我们可以发现立体主义具有明显可见的转喻倾向：它把物体转变为一系列提喻，而超现实主义绘画则以一种明确的隐喻态势做出了反应。电影艺术自从D.W.格里菲斯的影片产生以来，因其具有变换角度、景深和调节镜头的高度发展的能力，便与舞台传统分道扬镳，并且采用了诸如提喻式的特写镜头和通常为转喻式的剪辑等一系列前所未有的手法。然后，在查理·卓别林和爱森斯坦的影片当中，这些手法又被一种全新的隐喻式的“蒙太奇”所取代，即“淡化出入”——电影的直喻手法。

13、一起感受文字的魅力吧▼

14、失语症的表现虽然多种多样，但都不外乎我们刚才描述的两种极端的类型。任何失语症状，其实质都是程度不同的某种障碍：负责选择和替换的功能或是组织和组合语境的官能。在前一类型的失语症当中，受到影响的是元语言行为，后一类型则表现为维持语言单体等级体系的能力出现退化；在前者中，相似性关系被抑制，而在后者中，则是临近性关系被抑制。相似性紊乱与隐喻不相容，临近性紊乱则是与转喻不相容。

15、常见于重症患者，可以是刻板单音，如“嗒”“嗒”，“八”“八”，也可以是单词如“妈妈”“妈妈”，“人啊”“人啊”这类患者仅限于刻板语言患者，即任何回答都以刻板语言回答，有时会出现无意义的声音

16、然而，这种说法有一点需要保留：对于一个失去了语码转换能力的失语者来说，“个人语言”确实成为了唯一的语言现实。只要他不把他人的言语看作是用他自己的语音样式传达给他的消息，他就觉得——就像亨菲尔和斯坦格尔的一位病人所表达的那样——“我听得很清楚，但我听不懂你在说什么……我听到你的声音，却听不到你的词语…它不发音。”他认为对方的言辞是胡言乱语，要么至少是用一种未知的语言。

17、种种问题带来的隐患引发人群的焦虑，当这样的声音越来越多，“文字失语症”一词也被越来越多的人们提及。“文字失语互助联盟”就在这样的环境下诞生了。

18、每天接受信息太多太碎片缺乏深度思考认为自己的观点会淹没在众多观点的洪流中而且若不一致还有被杠风险自动进入沉默的螺旋久而久之缺乏表达欲

19、失语(aphasia)是指在神志清楚，意识正常，发音和构音没有障碍的情况下，大脑皮质语言功能区病变导致的言语交流能力障碍，表现为自发谈话、听理解、复述、命名、阅读和书写六个基本方面能力残缺或丧失，如患者构音正常但表达障碍，肢体运动功能正常但书写障碍，视力正常但阅读障碍，听力正常但言语理解障碍等。不同的大脑语言功能区受损可有不同的临床表现。

20、我们不能让文字的回响在心中消弭，它本就该如黄钟之声般绕梁三日空谷传音。

五、失语什么意思网络用语

1、语言的两个方面与失语障碍的两种类型

2、幸运的是，我遇上了张载，就是传说中的子厚。他躬着身子，夹在一堆乱七八糟的厨师和演讲家或者养生者中间，完全没有被任何一个读者注意过。我看到他时，他正一边轻咳着一边微叹着气。他蹲在这个角落太久了。他老人家说对我说，病了。我问谁病了？

3、完全性书写障碍，可简单划一两划，构不成字形

4、一种强制性的复述检查者的话，称模仿语言，如检查者询问患者“你多大岁数了”，患者重复“你多大岁数了”多数有模仿语言的患者还有语言的补完现象，例如:检查者说“2”，患者可接下去数数;检查者说“白日依山尽”患者接下去说“黄河入海流”有时补完现象只是自动反应，患者实际并不一定了解内容

5、通俗地说,敷衍就是不愿真正的帮助你虽然心里不愿意,但是行动又不得不帮你(一般说或做出来的东西对你帮助不大)通常敷衍时外表总会体现出焦急.烦躁.不耐烦.不情愿等表情

6、确实，我一直自诩是一个不爱在网络世界随心所欲表现自己的人，以前觉得自己是有自制力，不爱喷脏。现在想想到底还是因为懒，观点也有点随大流。如此反复，近期越发感觉到词不达意，措辞困难的痛苦。

7、重构中国神话体系｜《朱大可讲中国神话趣史》¥99

8、主要位于大脑优势半球颞上回后部1/3的Wernicke区或在大脑外侧裂的后下缘，以颞上回颞中回的后半部分为中心区域发病原因多为脑梗死(大脑中动脉皮层支)患者常常伴有偏盲

9、失语症的发音障碍和与言语产生有关的周围神经肌肉结构损害时的构音障碍不同，发音错误往往多变，这种错误大多由于言语失用所致重症时仅可以发声，在中度时可见到随意说话和有意表达的分离现象，即刻意表达的语言明显不如随便说出的，模仿语言发音不如自发语言，且发音错误常不一致，可有韵律失调和四声错误

10、你好，造成失语的原因是由于脑梗塞使得控制语言的脑功能区受到了损害。可以服用一些补脑的药物，最主要的是要加强锻炼，可以使功能得到部分恢复，但要恢复到以前一样是不可能的了。

11、截至今天，已有数十万用户正在这个小组里寻求着语言表达上的互助，分享着自己遇到的“文字失语”困惑——“‘打卡’这个词可以用什么替代”“如何形容月亮与树叶的合影”“离开‘yyds’，我们该怎么形容内心的赞叹才能引发其他人的共鸣呢”……

12、(11)复述在要求患者重复检查者说的词句时，有复述障碍者不能准确复述检查者说出的内容完全性失语患者，几乎完全不能复述Broca失语患者表现为较长语句不能准确复述有些类型的失语症可以较好地复述，如经皮质运动性失语经皮质感觉性失语等阅读障碍因大脑病变致阅读能力受损称失读症(alexia)阅读包括朗读和文字的理解，两者可以出现分离现象

13、病因病理病机:言语功能受一侧大脑半球支配，称为优势半球。除少数人外，绝大多数人的优势半球位于右侧大脑皮质及其连接纤维。优势半球受损常可发生失语症。优势半球不同特定部位受损，可出现不同类型的失语症:第三额回后部是口语的中枢，受损时丧失口语表达能力，即运动性失语症;第一颞横回后部是听语中枢，损害时出现对别人的语言不能理解，即感觉性失语症;第三额回后部是书写中枢，病变时无法用文字书写来表达，是失写症;角回为阅读中枢，受损时读不出文字的字音及不知其意义，是失读症;第一颞回与角回之间区域是物体的命名中枢，病损时讲不出所见的人物名称，是命名性失语症。引起失语症的疾病以脑血管疾病最为多见，其次为脑部炎症、外伤、变性等。

14、一人一生一次的国学修行

15、对于被“文字失语”困扰着的人群而言，第二种类型的传播才是其肯綮。现如今可用于各种场合的文案层出不穷，早已屡见不鲜的我们用起来更是得心应手。“快餐时代小火慢炖的粥”“你是我的文艺复兴”等文案在“出圈”后被广泛征用，早就混淆了原本的含义，甚至连使用它们的人都难解其中味。

16、如果失语症是一种语言障碍——正如这个术语本身所暗示的那样——那么对失语症状的任何描述和分类都必须始于这样一个问题，即在不同种类的失语紊乱中，语言的哪些方面受到了损害？休林斯·杰克逊很久以前就提出了这个问题，但没有熟悉语言构成和运作的专业语言学家的参与就无法解决这个问题。

17、命名性失语(anomicaphasia)

18、下里巴人也好，阳春白雪亦然。生活和文学，绝不能混为一谈。经常说流行语的还真不一定是“文字失语”，满嘴伦理道德的不一定真正满腹经纶，也可能只是掉书袋。

19、患者可保存模仿言语、诵读、写字和口述默写能力。

20、失写症:单纯的失写症很少发生，且是否可单独出现至今尚有争论。一般认为是位于额中回后部的Exner氏区受损所致，患者虽能听懂别人语言，但自动书写能力丧失，默写和抄写亦不可能，给予文字的模型碎块，也不能拼凑成完整的文字。

六、失语什么意思

1、在任何语言中都存在被称为短语的被编码了的词组。习语“howdoyoudo”的含义不能通过把它的词汇成分的意思组合在一起得到，整体不等于部分之和。在这方面表现得像单个词语的词组虽然常见但仍然只是边缘情况。我们只需要熟悉词语成分及其组合的句法规则，就能理解绝大多数词组。在这些限制范围内，我们可以自由地将词语置于新的语境中。当然，这种自由是相对的，当下的陈词滥调对我们选择组合的压力是相当大的。但不可否认的是，尽管它们发生的统计学概率相对较低，但组成全新语境的自由是不可否认的。

2、中华语言博大精深，用文字坚持优质表达是这个时代的浪漫。作为新时代青年的我们，应当努力走出表达的困境，去感悟语言美学的意义。使用语言、创造语言，让语言焕发出蓬勃的生命力，勇敢地去表达自己。我们需要娱乐化的表达，应当以开放的姿态迎接语言的新变化，但同时也要去守护文字曾经所展现的灿烂与辉煌。当人们乐于通过阅读积累语言功底、善于独立思考，并勤于输出当下感悟，“文字失语症”也就得以解决了。

3、作为语言学问题的失语症

4、只有表达欲，没有表达力。我们不得不承认，表达力的日渐贫瘠，也在消磨着我们对自己、对朋友、对亲人的表达欲。

5、无疑，乌斯宾斯基的转喻风格明显受到当时取得支配地位的文学典则，即19世纪末叶的“现实主义”的影响，但是格列普·伊万诺维奇的个人性情尤其使他去追随这一艺术潮流的最为极端的表现形式，以致最终使得他的特点在其精神病的言语表现方面显得十分突出。

6、Wernicke失语是具有代表性的流畅性失语，主要特征是理解障碍明显重于表达障碍Wernicke失语在表达方面表现为言语流畅，多量错语新造词混合在一起使言语呈现出杂乱的语句，称为杂乱语或奇特语，有词语的持续现象，命名和找词也有明显障碍患者自己可以很流畅地说，但不知自己在说什么，缺乏表达的核心内容，语言空洞在理解方面，以言语的理解障碍为主要特征，往往是语音的理解和语意的理解都受到损害，由于轻重程度的不同，理解能力也有不同程度的保留文字语言的理解也受到损害，可读字，但多为错读书写时常有字形，但错写较多Wernicke失语患者往往缺乏对疾病的自我意识，从整体看此类失语往往预后不佳

7、复旦中文系“三驾马车”之一

8、有个高赞回答是：为了之后看到三千美景时，可以脱口而出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是只能拍着大腿说：“我靠好看！”

9、不得不说这是一个“万物皆可‘绝绝子’”的时代。社交网络普及，信息传播速度加快，连续几年的“网络十大流行语盘点”直接证明了人们使用流行语的热情高涨、范围广阔。一个网络热梗从产生到传播再到泛滥，周期之短，迭代速度之快，也是让人无法想象的。我们常常能够见证一句流行语在各大社交平台上病毒式的传播，每个人的文案都带着这样一句流行语，我们依赖它来描述自己的生活，引起别人的共鸣。它是融入圈层的一种快捷方式。

10、本文来自“我发现个规律”小组丨

11、言语意味着对某些语言实体的选择，并将它们组合成具有更高复杂性的语言单体。在词汇层面，这一点很明显：说话者根据所使用语言的句法系统来选择词语并将它们组合成句子，句子反过来被组合成言辞。但是说话者在选择词语时绝不是完全自由的：他的选择(除非是真正的新词新意)必须从他和受话者共同拥有的词汇库中进行。当通信工程师假设说话者和受话者可以使用的最佳信息交换时，他最恰当地接近了言语事件的本质：说话者和受话者拥有或多或少相同的“‘预制’表征档案橱”：语音消息的发送者从这些“预先设想的可能性”中选择一个，而接收者应该从同样的“已经预见和提供的可能的”组合中做出相同的选择。因此，言语活动的效率要求使得参与者使用共同的语码。

12、完全性失语(globalaphasia)

13、你经历过“文字失语”吗？又是如何看待它的？

14、“文字失语”的锅，不能甩给互联网。只有高中文凭的“富士康诗人”许立志，也能和北大毕业的海子一样作出撼人心灵的诗。作家之所以成为作家，是因为他们能用精炼的文字直击人心中有口难言的漫思、阴暗、理想与痛楚。书并不是生活，而是生活的灰烬，有人走马观花扬了这尘埃，有人拢起灰烬让它在生命中沉浮，逐渐契合成灵魂的姿态，才得以回响成诗。

15、传导性失语(conductionaphasia)

16、由豆瓣用户@mega授权发布丨

17、如果失语者无法将词语分解成音素成分，他对词语结构的把握能力就会减弱，很容易对音素及其组合造成可察觉的损害。失语者声音样式以与儿童音位习得顺序正相反的顺序逐渐退行。这种退行导致到同音异义词的增多和词汇量的减少。如果这种双重音位和词汇障碍进一步发展，言语的最后残余就是一个音素、一个词、一个句子的言辞：患者会回到婴儿语言发展的初始阶段，甚至是前语言阶段：他面临着普遍性的失语症，完全丧失使用或理解言语的能力。

18、类似口语表达中的言语过多，书写中混杂一些无关字词或造句

19、失读症:病变主要位于角回，特点为患者无视力障碍，看到原来认识的文字符号却读不出字音，亦不知其意义，多伴有失写、失算、体象障碍、空间失认等。单纯性失读症其它语言功能正常，可自动发言、复述口语、理解口语，但不能理解文字，所以朗读默读能力丧失，亦不能抄写。单纯性失读智力及计算能力正常。

20、Valentinurge/译

1、听理解障碍是失语症患者常见的症状，是指患者对口语的理解能力降低或丧失根据失语症的类型和程度不同而表现出在字词短句和文章不同水平的理解障碍

2、在2021年1月2日创建的豆瓣小组“文字失语者互助联盟”的简介里写着：“长久以来，习惯了做倾听者和旁听者的我们，逐渐忘记了如何组织文字的逻辑、怎么清楚地运用文字表达自己的情绪和观点。希望每一个文字失语者能在这里通过练习摆脱文字失语。”

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4、一般常与发音障碍有关，表现为说话时语言不流畅，患者常伴有叹气面部表情和身体姿势费力的表现

5、我国对失语症的分类是以Benson分类为基础的，汉语失语症主要类型如下表

6、▲春暖长大师生归，共筑青春“防疫”线

7、“口语领悟困难”，是最突出的症状，严重时甚至不能理解要求其伸舌、张嘴、闭眼等简单语句，患者模仿能力亦减退。患者自己的言语功能也有重大障碍，用词错误百出，紊乱无序，且语不成句，语法关系混乱，并对自己的言语错误无所觉察，自发性语言常增多。轻症患者能理解日常生活常用词语短句，但不能理解较复杂的句子。

8、知乎上有一个问题：让孩子背诵古诗词、古文有什么意义？

9、我们姑且把“文字失语”分为两种类型：一是遇到事情时，只会用网络流行语去形容，缺乏理解文字的能力的人；二是需要发表自己的感想时——官宣、生日祝福、好友聚会等等，第一反应是上网搜索精美文案，而第二反应也不知该如何组织自己的语言进行表达的人。

10、对于传导性失语病灶目前还有争议，一般认为病变主要位于联系Wernicke区和Broca区之间的弓状束，使Wernicke区的言语信息不能很好地传导到Broca区从而导致严重的复述障碍但也有些学者对此提出疑问，他们认为病灶并非局限在一个特定的部位，往往是优势半球的外侧裂上下部位散在性损伤造成的

11、原标题：一个人的语言的精炼程度和他对世界感知的清晰程度有关(网络失语)丨

12、写出一字词后，写其他词时，仍不停地写前面的字词，与口语的言语保持现象相似

13、不论是中华传统文化爱好者、入门者，还是渴望从小培养孩子国学素养、陶冶情操的家长，或是正在学习的学生朋友们，都能在其中汲取适合自己的养分。

14、和失语患者沟通时，要注意维护患者的自尊。讲话时注意语速要慢，使患者充分理解，同时给患者充足的时间表达，耐心倾听患者表达，对疑惑的地方可通过复述加以确认；通过写字板、图画或手语等途径和患者建立有效的沟通渠道，鼓励患者主动表达自己的需求，并尽可能使其需求得到满足。

15、诚然，“文字失语”的锅不能全让网络背了去，产生原因也可归纳出一条“事在人为”。表达不是人人都擅长的事，网友也会笑称一句“退化也是要有参考物的，没准(表达能力)一直是这样，还是书读得少了”。没有文字语言“存货”的人们，自然在复杂的表达需求面前捉襟见肘了。

16、不能写字，只能以图表示

17、1979年Benson在“失语失写失读”中，开始应用“失语综合征”一词，即病灶在某一部位，患者较高频率地出现一组完全或不完全的临床症状这一概念在后来的失语症研究和康复中，逐步得到广泛应用，而且被认为在全世界主要的语言上表现出共性，反映了人类大脑所具有的构造和功能上的特性

18、较轻的运动性失语症患者，可保留写字和默诵的能力。

19、残忍,指暴虐;狠毒。是一种某些本性与某些本能发挥自己能力的一种十分冷漠无情、残酷的感情。

20、常见病因有脑血管病脑外伤脑肿瘤感染等关于脑卒中所致失语症的发病率，Brust曾观察了850名急性期患者，发现21%患有失语症在美国的有关资料显示闭合性颅脑损伤患者失语症的发病率超过75%我国的研究资料显示1/3以上的脑卒中患者可产生各种语言障碍失语症在所有语言障碍中是一种最复杂的语言障碍失语症总的表现为似乎失去语言或语言功能不能发挥的状态，应与以下障碍相鉴别:①意识障碍;②痴呆;③运动性构音障碍;④其他高级脑功能障碍，如失用失认等但在临床上，失语症的病因多为中枢性损伤，故多合并有不同程度的脑功能低下以及构音障碍，部分患者还可能合并认知和行为障碍另外，失语症有时与痴呆同时出现，或有时痴呆可能先于失语症出现，这些因素在诊断失语症时都应考虑到

1、是因为我们囿于舒适圈，接收到的信息越来越少了吗？不，不是的。恰恰是因为互联网时代的信息爆炸，逼迫我们习惯了与过载信息成反比的浅阅读。