一、形容朗读的诗句

1、长江滚滚蛟龙怒，扁舟此去何当还？大梁城里定相见，玉川破屋应数间。

2、特金奖！第七届“曹灿杯”菲林鹿鹿赛区喜报来临

3、远而望之，皎若太阳升朝霞;迫而察之，灼若芙蕖出绿波。

4、你我心中皆有一个无线电台，只要它不停地从人群中，从无限的时间中接受美好、希望、快乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻。一旦天线垂下，愤世嫉俗，悲观绝望的情绪犹如冰雪覆盖了你的精神。即使年方实已老矣。但是，只要你心中的天线永远竖立，不断接受乐观的电波，你就有望在年逾古稀告别尘缘时仍觉年青！

5、望岳(杜甫)岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登泰山(元)贾鲁岱宗何崔嵬，群山无与比。使者久尘嚣，望之不胜喜。无缘凌绝顶，诣祠聊致讄。夫何一殿存，千间暴遗圮。人言遭劫火，金源乱兵里。感此废昔年，伤今未能理。飞奏入彤庭，经营良在迩。奈何齐鲁饥，百姓食糟秕。神兮愿效灵，穰穰多乐祀。行当复故宫，金碧荡瞻视。

6、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

7、读书破万卷，下笔如有神。

8、 伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

9、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

10、在优美的诗句中，大家尽情抒发着爱国主义情怀，感受着和谐团圆的节日氛围和中华经典文化的魅力。主持人也向大家表达了衷心的节日问候与祝福，号召大家感恩祖国、互相关爱、和谐共处。

11、 你听,“当太阳在帕米尔高原升起… …” 他们的朗诵开始了,声音铿锵有力,声音如洪。 他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声,这也给我们班增加了压力。

12、 背景音乐响了起来,培琳同学开始领读,我们全神贯注,认真地读着自己应读的段落,同学们把自己最好的声音释放出来。

13、形容朗诵好的四字词语：字正腔圆形容舞蹈好的四字词语：婀娜多姿、美奂美仑、美不胜收、眉目传神、韵味十足、神形兼备、舞姿妙曼、衣袂飘飘、身段优美、舞姿柔美、翩翩起舞、手舞足蹈

14、小明的朗读感情饱满、真挚。

15、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。鞠躬尽瘁，死而后已。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。不到长城非好汉，屈指行程两万。不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。冰冻三尺，非一日之寒。十年寒窗无人问，一举成名天下知。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。一万年太久，只争朝夕。行到水穷处，坐看云起时。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

16、 我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！

17、由多位殿堂级艺术家担任艺术指导，在中国文联、中国戏剧家协会的支持下，打造的多部原创儿童剧目。致力于引领众多热爱戏剧艺术的青少年通过系统专业的戏剧表演训练，实现自信表达，培养卓越气质，领悟中华文化之美。他们将和专业演员一起，在天成秀剧社陆续上演的大戏中厚积薄发，实现艺术梦想。

18、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》

19、任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？

20、读尽了诗书，你毫无腐儒的酸气；投笔从戎，跃马在西北边关。边塞的气候恶劣，寒风凛冽，你回来时，满面皱纹，须眉已斑。

二、形容朗读优美的诗句

1、这时的燕子轻轻地掠过水面，

2、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》

3、很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。

4、卜算子·咏梅(毛泽东)

5、人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。

6、小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。这可以训练我们积累优美词语的应用能力。

7、三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。 (出自岳飞《满江红》 )

8、出自于《将进酒》，作者李白。

9、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

10、终南阴岭秀，积雪浮云端。

11、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

12、课程体系之内在技巧训练

13、碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。

14、背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！

15、它要在这静夜里火一样地开放！

16、是坚定不移的归心和眷恋!

17、感同身受(gǎn tóng shēn shòu)：意思是虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。 出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”

18、公司工会副主席、女工委主任张丽莉

19、诗歌，是人类情感的表达。

20、归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

三、形容朗读的诗句唯美

1、复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。

2、安史之乱的战火使柏学士失去了官职，昔日常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，隐居于此。但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。

3、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

4、曹操在《魏武故事载公十二月己亥令》：“设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。”其中大义凛然颇有责任感，但是除了曹操本人例外，因为曹操早在十五年前就已开国，南面称孤，后来连称王的时间也比刘备或孙权还早，因为刘备在建安二十四年称汉中王，二年后称帝；孙权建安二十五年向曹丕称藩臣服后称王，八年后称帝。曹操扫除其它称孤、称王，并非为了效忠汉室，最后曹操自已也称孤、称王。如果对你有帮助，请给有用，谢谢。

5、全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

6、赞美别人朗读读的好的成语：抑扬顿挫声情并茂铿锵有力悦耳动听富有情感慷慨激昂抑郁沉稳书声琅琅

7、出自于《八声甘州·寄参寥子》，作者苏轼。

8、朗诵会现场，一百四十余人观看了演出

9、铿锵有力(kēng qiāng yǒu lì)：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音 。出自郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”

10、菩萨蛮·小山重叠金明灭(温庭筠)

11、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

12、天成学员张檬予第一次脱稿练习

13、0儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》

14、清早起来，走在校园的小路上，听着一路的朗读声声，我也想参与其中。

15、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

16、此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。

17、她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。

18、尝矜绝代色，复恃倾城姿。

19、明日复明日,明日何其多! 我生待明日,万事成蹉跎。(出自文嘉《明日歌》)

20、0伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》

四、形容朗读的成语有哪些

1、有美一人，清扬婉兮。

2、 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。

3、急景忽云暮，颓年浸已衰。如何匡国分，不与夙心期。

4、上课地点：北京市东城区美术馆后街77号

5、 “请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”

6、朗诵会在舞蹈《欢聚一堂》中拉开序幕

7、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首(时扈从在凤翔)》

8、0昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》

9、请你看一看吧这湖中的星象，

10、百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。(出自乐府《长歌行》)

11、燕子说，南方有一种珍奇的花朵，

12、羽翼摧残日，郊园寂寞时。晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。

13、 伴随这我们的朗诵,廖昌永的歌声响起了,四位舞蹈演员上场了,她们伴着音乐在台上翩翩起舞,宛如仙子,她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

14、译文：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。

15、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》

16、海上生明月，天涯共此时。为了庆祝即将到来的中秋佳节及新中国成立70周年，9月10日晚上6点左右，麻丘镇在绿地未来城社区大厅开展了以“诗歌朗诵迎中秋，抒发情怀庆华诞”为主题的小型诗歌朗诵比赛。

17、朗读要声音洪亮吐字清淅读音标准。

18、望岳杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.岳：指东岳泰山

19、照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

20、这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，

五、形容朗读的好

1、所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。

2、敏而好学，不耻下问——孔子

3、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

4、朗诵会结束时，全场人员共同合唱了《我和我的祖国》

5、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

6、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》

7、朗朗上口(lǎng lǎng shàng kǒu )：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。出自老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”

8、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。

9、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》

10、经过评委们的认真评选，本次朗诵比赛分别评出了一等奖、二等奖、三等奖各一名。志愿者为孩子们颁发了学习文具、月饼等奖品、纪念品，鼓励他们感恩祖国、努力学习、乐观向上。孩子们接过奖品、纪念品时，脸上写满了自豪与喜悦。

11、声情并茂(shēng qíng bìng mào)：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

12、谁都年轻过，谁都有过青春

13、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

14、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

15、0归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

16、在朗读大赛上，小红声音洪亮、吐字清淅，取得了优异的成绩。

17、先皇帝在延和殿召见，你慷慨激昂，纵横议论，得到了皇上的激赏。可惜诽谤你的人太多，难以置辩，有功难封，你流落到江南，来赏玩这里的青山。

18、1 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

19、 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

20、俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

六、形容朗读的诗句

1、美韵天山朗诵艺术团党支部书记党荣里

2、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。

3、形容声音曲折、优美、动听婉转悠扬天籁之音响遏行云余音袅袅娓娓动听洋洋盈耳袅袅余音铿锵有力风风韵韵掷地有声莺声燕语绕梁三日绵言细语绘声绘色黄莺出谷余音饶梁沉鱼出听莺声燕语金声玉润锵金鸣玉凤鸣鹤唳余音绕梁作金石声

4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

5、课程体系之外在技巧训练

6、只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。人也是这样，只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。

7、寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵《薛宝钗·雪竹》

8、可以用来赞美别人诗词朗诵得好的词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，慷慨激昂，书声琅琅、朗朗上口。

9、描写诗歌朗诵的句子诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

10、0献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》

11、语言表达是一项重要的技能，对孩子以后的发展有着重要的影响力，如果你看到了这篇文章，你应该感到幸运，因为它可能会改变你，或者你身边的人。如果你想突破语言表达的瓶颈，就按照以上的15个步骤，坚持下来，惊喜就会出现。

12、经常朗读有助于陶冶情操。

13、书当快意读易尽，客有可人期不来。

14、公司车管处员工刘帅朗诵《红船从这里起航》

15、驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》

16、持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

17、窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功。

18、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

19、自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量。大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！

20、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

1、读万卷书，行万里路——刘彝

2、天成语言艺术中心为学员表演创造机会，登上国内殿堂级朗诵会——听见美·濮哥读美文朗诵会的舞台，这是国内以顶配标准打造舞台朗诵艺术呈现的“第一家”，云集当下中国舞台表演魅力和语言表现能力突出的明星阵容，所到之处票房火爆。天成学员在与艺术同台表演中，获得艺术与素养的多重实践学习机会。

3、世事相违每如此，好怀百岁几回开？

4、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

5、语言表达是一项能力，而能力一定是通过训练才修炼成的。

6、先皇召见延和殿，议论慷慨天开颜。谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。

7、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

8、读书三十年，腰间无尺组。——王维《作六首》

9、长江滚滚东去，下有蛟龙发怒，掀起波浪；你这次乘着扁舟离去，何时才能回还？日后我们在大梁城中定能再见，那时你必然还是牢守节操，家中只有破屋数间。

10、一往深情诵读，半生乐事诗书。 承明著作还彼，百代风骚待予。

11、 二年一班的小弟弟、小妹妹表现相当不错,他们的朗诵声情并茂,不仅形式多样,而且领读的同学表现出色。

12、中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

13、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

14、我们始终致力于为学员提供更多更高水平的舞台实践课程。

15、林表明霁色，城中增暮寒。

16、天成语言艺术中心立志为国内素质教育改革贡献积极力量，将自身打造成为青少年语言表现力教育的首选品牌。

17、朗读诗歌时要抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。

18、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

19、单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

20、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯举箸不能食，拔剑四顾心茫然停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、你说大熊星总像是寒带的白熊，

2、归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原是为了黎明百姓。

3、望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。岳：指东岳泰山

4、 我们的声音多么嘹亮,我仿佛看到滚滚的波涛,辽阔的田野,祖国的红旗迎风招展。

5、我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。

6、 给我留下深刻印象的是五年一班,他们朗诵的篇目是《少年中国说》。 他们每人的手中握着一面自制的五星红旗,朗读的声音整齐洪亮,铿锵有力,场面非常壮观,赢得了在场观众的阵阵掌声。

7、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》

8、望去使你的全身都觉得凄冷。