一、上级对下级是聆听还是倾听

1、作为大赛的评委参加了许多大学生创业项目的路演活动，且不说目前大学生创业项目的水平如何，对其中许许多多的结束语“谢谢聆听”就深感疑惑。不知道大家为什么有这样一个结束语。

2、〔8〕徐迟.徐迟文集：第二卷(M).北京：作家出版社，20

3、b、我倾听那遥远的呼唤，我怀念那遥远的儿女们。

4、新疆奇台/步金萍(诗歌)/《有一种味道说不清楚》

5、一般指上级对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取下级的意见、报告等。

6、你这样做有笼络人心的嫌疑。一般情况下上司是不会给下属送礼的。即使你有这个好意也应该处理妥当一些。1,给领导送礼。应该登门送礼。最好是打听好家里无外人时候。一般你送礼之前电话通知说要去一下领导大多时候都会意会，告诉你何时合适去。其实最大的关键是你的礼品送什么。呵呵。至于同级别的同事不要通知。记好。2,如果你想送给下属礼品，应该找一个何时的时机，没有别的领导在场的时候送礼物。而且必须要三缄其口。最好不过的就是下级给你送礼时回礼。

7、弄清楚“聆”的本义以及用法以后，我们接着来看一下“听”字。“听”的繁体字写作“聽”。《说文·耳部》：“聽，聆也。”⑤意为仔细倾听。《说文·口部》：“听，笑皃。从口，斤声。”⑥这里的“听”读作yǐn，“听”的本义为笑吟吟的样子，这个意义与“听到”的意义无关，而且在古籍中也极为罕用。段玉裁《说文解字注》：“听，聆也。凡目所及者云视。如视朝、视事是也。凡目不能遍而耳所及者云听。如听天下、听事是也。会意。耳有所得也。”⑦所以“听”的本义是用耳朵接受声音。引申为听从；接受。例如《史記·李斯列傳》：“秦王乃拜斯為長史，聽其言。”⑧又进一步引申为顺从；服从。例如《礼记·祭义》：“衆之服自此，故听且速也。”郑玄注：“听谓顺教令也。”⑨

8、倾听跟聆听还是有区别的，聆听应该是可以说是“听教诲”“听故事”等等。

9、山东烟台/李晓艳(诗歌)/《我想，我是醉了》

10、广东潮州/陈明(随感)/《宅家随想》

11、来源：赤峰学院学报·哲学社会科学版2017年6期

12、倾听(qīngtīng)

13、“聆听”侧重于“聆”，即“听”的意思，强调的是用心思考仔细地细听。如聆听先生的教诲。

14、聆听聆听凭借听觉来完成，未必需要积极思考加入自己的理解。倾听凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。

15、〔10〕简媜.微晕的树林(M).北京：九州出版社，20

16、英文、数字与标点校对知识

17、“聆听”在现汉语中多在书面语中使用，而且一般出现在比较正式的场合。但是，总有一些人因为误用而贻笑大方。许多人做完报告，最后一句是：谢谢聆听！这样的说法显然错了。下面就是误用“聆听”的例子：乡间聆听哭丧歌。(《新民晚报》2009年4月5日)这例子中的“聆听”用得不是很恰当，应改为“听闻”，这显然没有弄清楚“聆听”的本义，以及它的使用对象和范围。

18、以上为一孔之见，请各位批评指正。

19、〔13〕杜佳楣.当爱遇上孤独(M).西安：陕西师范大学出版社，20

20、以下是聆听的相关介绍：

二、下级对上级的倾听用语

1、“她也专心地在一边倾听。”

2、《说文解字》上说：聆，从耳。令聲。意思上没做详细解释。《国语辞典》上说：聆，倾耳细听。如《文选·谢灵运·登池上楼诗》：「倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。」

3、百度百科解释为：倾听指细心地听取，表示中性的感情色彩，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。一般指上级对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取下级的意见、报告等。

4、天津/刘瑞成［长篇小说连载］/《潮白小八路(第八章——“鱼鹰子”的投名状)》

5、例如血换成X，钱换成Q。因为这个字是敏感词汇或者会影响帐号的审核和流量推荐。

6、释义：细心地听取(多用于上对下)。

7、北京市/韩运旗(杂文)/《雨雪霏霏，是谁的眼泪在飞》

8、最近我连续参加了几次汇报会，看到下级向领导汇报工作的PPT，制作精美，可以看出汇报者十分用心。但是，我发现在PPT结尾大多用了一句：“谢谢聆听！”我知道，汇报者的本意是感谢各位领导的收听，盼望着领导能给予指导。孰不知“谢谢聆听”这个收尾语和他们的本意正好相反。

9、聆听读音：língtīng。

10、河南邓州/肖旺范(散文)/《珍惜生命》

11、诸位考生现在明白了吧，面试结束，说“谢谢倾听”合适。

12、山东临沂/刘宝胜(微小说)《隔离》

13、倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。狭义的倾听是指凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程；广义的倾听包括文字交流等方式。其主体者是听者，而倾诉的主体者是诉说者。两者一唱一和有排解矛盾或者宣泄感情等优点。倾听者作为真挚的朋友或者辅导者，要虚心、耐心、诚心和善意为倾诉者排忧解难。

14、不是。看，往远处看：望见、遥望、仰望、瞭望、远望、眺望、张望。拜访：看望、拜望、探望。希图、盼：奢望‘绝望’渴望‘期望、欲望、希望、愿望、喜出望外。人所敬仰的、有名的：名望、声望、威望。向、朝着：望东走。月圆、农历每月十五日前后：望日。

15、清唐甄《潜书·居山》：“与之处数日，见其身如丘山，神如渊水，无疾言，无矜色，无流视，无倾听，以服其静而自憾未能也。”

16、北京杂文家/韩静(杂文)/《为幼童向护士长深鞠躬，叫好！》

17、a、乾隆多次微服私访，体察民情，倾听民声。

18、先问你自己，开展“批评与自我批评”的目的是什么？第二问题问：“批评与自我批评”是达成目的的唯一方法吗？

19、在一次教学经验分享会上，有一半的老师在结束的时候，课件上出现了“谢谢聆听”“感谢聆听”的致谢。

20、“聆听”的近义词：凝听、啼听、细听、谛听、倾听

三、上级应该经常倾听下属的声音,聆听

1、或许有人会说，那李白怎么在《将进酒》里说“岑夫子，丹丘生，……，与君歌一曲，请君为我倾耳听”呢，李白要求岑夫子、丹丘生倾听自己“歌一曲”怎么就可以呢？那得说：李白多狂啊，岑勋元丹丘和李白多铁啊，而且这里李白是在下命令、再对二人进行教诲“将进酒，杯莫停”，带有指令性。

2、前几年，学生在班级演讲结束的时候，常常说“谢谢大家聆听”。近两年高考语文备考受高考题的影响，演讲稿在模拟考试中经常出现，学生写的演讲稿中，结束语也是“谢谢大家聆听”。为此，在课上专门进行过纠正。近期有些领导报告结束的时候，也是一句“谢谢大家聆听”。网络上也发现一些自媒体上也有不少“谢谢你的聆听”的结束语。这个“聆听”大家都喜欢用，似乎很时髦，很有学养，好像是表达了诚恳的谦虚和礼貌，却不知搞成了不谦虚不礼貌。一般人还以为领导用的这个词精当，客气又谦虚，跟着掌声也格外的热烈和响亮。作为语文老师，却听着别扭，如鲠在喉，觉得有说说“聆听”的必要。于是我查找词典，搜罗语言学家的解释，结合现代汉语语法，整合了这么一篇文字。

3、山东临沂/张文和(小说连载)/《新红日第一章战局危急》

4、关键词：聆听；听取；区别

5、聆听凭借听觉来完成，未必需要积极思考加入自己的理解。

6、集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。倾听VS聆听：倾听指细心地听取，表示中性的感情色彩，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。一般指上级对下级 。

7、随着中国社会的发展和进步，这种矛盾性与冲突性表现的异常明显。

8、山东烟台/吴人民(散文)/《春天话野菜》

9、(权威)标点用法疑难全解(图)

10、而且，为什么一定要与“听”较劲呢？用“敬请批评指正”不香吗？

11、学生参加比赛或进行创业实践，需要创投领域的专家从商业模式、投资可行等各个领域进行分析指导，也需要技术专家分析技术的创新性。对于项目创始人而言，这些都是十分需要的，甚至这些评委也可能成为“天使投资人”。因此，对专家评委投资人要用“敬语”，从自己的表述而言应该用谦语。把“谢谢”和“聆听”放在一起总会让人感觉异样。当然聆听还有对自然界的尊重，如“聆听天籁之音”、“聆听露水滴落”等等。但不论如何用在创业项目路演都显得是十分怪异。

12、指细心地听取，表示中性的感情色彩，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。一般指上级对下级 ，表示上级听取下级的意见、报告等。

13、聆听一般多用于有关人的活动，或指具体的事物，如：教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等，又或者是风声、雨声、歌声等。

14、现代汉语语法明确讲了词汇的谦敬之分，敬辞，是表示对对方的尊敬恭敬；谦辞，与之相反，是交际中表示自我谦虚的话语。而“聆听”一词，属于敬辞，表示恭敬虔诚而认真地听，带有尊敬对方的感情，通常用在晚辈对长辈，下级对上级之间。例如下级对上级说，“我们聆听了您的报告，深受启发。”这是下级对上级报告人的尊敬，这时候主讲人表示感谢可以说声“谢谢”，而不该说“谢谢你的聆听！”

15、聆听例句：清幽的草原传来一阵阵虫鸣，我用心聆听，似乎感受到了虫子也在赞美生活的美好。

16、(欢迎转发到朋友圈和QQ空间)

17、倾听指细心地听取，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程，感情色彩属于中性。

18、聆听一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。理解过程不同聆听聆听凭借听觉来完成，未必需要积极思考加入自己的理解。

19、故而，请考部分考生面试结束时别再使用“谢谢聆听”。

20、说简单点，敬语是表扬他人很牛，谦语是说自己不行。

四、上级对下级的听讲叫什么

1、湖北仙桃市/陈杏安(散文)/《让我拥有一颗平静的心》

2、山东菏泽/宋永生(散文)/《冬之约》

3、山西大同/马立堉(随笔)/《诗画》

4、我想说的是“百度百科“的解释有一点点瑕疵，但关乎实质，即：”聆听“应为”谦辞“，而非”敬辞“。

5、常见的谦语：家父，舍弟，小儿，老朽，敢问，愚见，愚兄，拙笔，鄙人，寒舍。

6、(责任编辑赛汉其其格)

7、与谦称相对的是敬称，敬称通常是在称呼他人时使用，体现对对方尊敬客气的态度，也叫“尊称”。比如中国文化中称对方为“足下”“阁下”或“仁兄”等，因此在称呼对方亲属时会用这个字，“令尊”指对方的父亲，“令堂”指对方的母亲，“令郎”指对方的儿子，“令爱”指对方的女儿；贤字一般用来称呼平辈或者晚辈，比如“贤弟”“贤侄”“贤婿”等。

8、山东菏泽/张璐璐(散文)/《听雨，给心情放个假》指导教师/宋永生

9、和“聆听”比较接近的是“倾听”。相比而言倾听稍显中性。但如果说谢谢倾听恐怕也未必妥当，如果说“谢谢专家评委的认真倾听”似乎稍好一些，体现出对专家评委身份的认同已及对评委专家认真工作态度的尊重。即便如此也会让评委专家感到不舒服。因此，也不建议使用“倾听”。

10、以上是“聆”和“听”单独使用时的用法，接下来我们就看看这两个字连用时的情况。