一、诗歌赏析

1、②比拟，如“柳拂”。③从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描写，如“衣袖红香湿”。

2、但主手领我，仍前进不后顾。

3、⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

4、以诗解诗“以诗解诗”就是借助已掌握的古诗来解读未知新诗的阅读方法，即利用自己积累的古诗与要求分析古诗之间在意象、意境、手法、构思和情感等各方面的相似性或相关性进行类比联想或相关联想，来突破分析未知古诗的难点。

5、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

6、李璋下第王安石浩荡宫门白日开，君王高拱(注)试群材。学如吾子何忧失，命属天公不可猜。意气未宜轻感慨，文章尤忌数悲衰。男儿独患无名尔，将相谁云有种哉。首联描写宫门大开、皇帝亲选人才的场景，表明朝廷能够给人才提供机遇。B.诗人认可李璋的学问，劝他不必为落第忧心，这是因为朝廷也很渴求人才诗人劝诫李璋不要轻易去感慨命运不公，更不要用文章倾诉自己的不如意。

7、刘勰在《文心雕龙》一书中说：比拟就是“或喻于声，或方于貌，或拟于心，或譬于事。”这些在我们前面列举的诗词中，便有许多例证。比拟中还有一种常用的手法，就是“拟人化”：以物拟人，或以人拟物。当然，归根结底，实质还是“拟人”。

8、这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。

9、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

10、首先要了解浪漫主义的基本主张，以及浪漫主义的基本审美取向，然后再结合具体诗歌分析切记一定要结合具体诗歌，像你这样泛论，空洞地探讨浪漫主义诗歌的赏析是没有意义的

11、长江悲已滞，万里念将归。

12、面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

13、劝君金屈卮，满酌不须辞。

14、首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。

15、注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！

16、解答分析：步骤一：解释“杜鹃”这一传统意象的寓意以及它与主题的关系。步骤二：解释句意，在把握全诗主旨的前提下来理解句意。步骤三：分析作者的思想感情，切忌空洞，注意文本的个性化解读。比如光答“表达了作者的愁绪”是不行的，应具体答出 “怎么样”的感情或感慨。三个问题按顺序答题。

17、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

18、江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。

19、一张语文试卷并不是随着题号的增大而难度逐渐增大

20、月色如霜，所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。

二、语文诗歌鉴赏的答题技巧和方法

1、后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。

2、表示我愿意，一直走此窄路。

3、遥知远林际，不见此檐间。

4、巍峨终南山能分隔星宿州国，山川里的阴晴也就各不相同。

5、(2015天津卷)阅读下面这首诗，按要求作答。(9分)

6、阅读下面的元曲，回答问题。(8分)

7、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

8、触景生情：城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。

9、(1)尘土涤净紫烟渐散雨过日丽红花沾雨柳色葱翠

10、不知道腐臭的死鼠成了美味，竟对鹓雏的爱好也猜忌不休。

11、江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。

12、沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

13、斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。

14、年少有为的贾谊徒然地流泪，春日登楼的王粲再度去远游。

15、红颜弃轩冕，白首卧松云。

16、答题示例：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(2009年全国卷Ⅰ)

17、(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

18、月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

19、问渠那得清如许，为有源头活水来

20、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

三、诗歌鉴赏从哪几个方面入手

1、诗词带给我们的不只是“诗词大会”

2、吟安一个字，捻断数根须

3、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。

4、带你了解诗人大咖们的风格，不知人如何论诗

5、注意分析各种表达技巧

6、诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。

7、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

8、他的类别，是律诗还是绝句、五言还是七言，还有六言，还有长诗、长短诗、词。

9、醉月频中圣，迷花不事君。

10、试题会在注释中交代诗人所处时代或当时处境，这些注释内容恰是解题所需的关键信息。

11、不堪玄鬓影，来对白头吟。

12、②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑

13、诗歌鉴赏就是从以下角度鉴定诗歌，分别是：

14、在结构上从抒情到描写又回到抒情，从爱最后归结到敬仰，意境浑成，感情率真，表现出李白诗歌的特有风格。

15、能“攻”下它的人，才拥有王者荣耀。

16、几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？

17、要指导学生多看名家赏析的文章，或向学生推介优秀的鉴赏名篇。可以说，名家赏析的文章是比较典范的，而且很多东西是可供学生借鉴的范例，只要引导学生带着分析的、扬弃的眼光去看，对提高学生的古诗词鉴赏能力是大有帮助的。

18、第一次听到这首诗歌的时候是在十年前，当时在一位弟兄家里听到这首诗歌时不禁深深受感。之后每每听到都会莫名的感动…

19、要积累熟记古诗中常出现的双音词，如“端居(闲居)、取次(随便)、若为(怎能)、阑干(纵横)、无那(无奈)”等。

20、这句话突出了秦岭的雄伟和险峻，赞美了秦岭景色之美，也表现出了作者对于它的一种欣赏和喜爱之情

四、经典诗歌鉴赏

1、诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。

2、甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归。

3、无为在歧路，儿女共沾巾。

4、试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。

5、(注)①石湖：南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。②姜夔(1155—1221)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西鄱阳)人，浪迹江湖，终生不仕，淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

6、诗以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。

7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

8、此诗题目，以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。整首诗由景、情、理依次展开，第一部分写了春江的美景，第二部分写了面对江月由此产生的感慨，第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。

9、江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。

10、空山新雨后，天气晚来秋。

11、飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

12、唱这十架路，是我唯一归途。

13、把握不同的诗作题材

14、春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。

15、此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。

16、李白、杜甫、王维、苏轼、王安石等著名诗人的作品在近五年考题中涉及较多，要熟悉其作品的主体风格及主流思想。

17、借景抒情(融情于景)：乐景写乐情、哀景写哀情、乐景写哀情、哀景写乐情。

18、尾联直接抒情，把孟氏的高雅比为高山巍峨峻拔，令人仰止。全诗直抒胸臆，情深词显，自然古朴，格调高雅。

19、这首诗抒发了诗人由于没人引荐，缺少知音而失意的哀怨情怀。全诗表达直率，语言浅显，怨怼之中，又带有辛酸意味，感情真挚动人，耐人寻味。

20、此诗推崇孟浩然风雅潇洒的品格，表达作者的深切敬慕之情。首联点题，抒发了对孟浩然的钦慕之情。三两联描绘了孟浩然摒弃官职，白首归隐，醉月中酒，迷花不仕的高雅形象。

五、诗歌鉴赏作文800字怎么写

1、和你离别心中怀着无限情意，我们都是远离家乡出外做官的人。

2、整天都在寻觅一切清冷惨淡，我不由感到极度的哀伤凄凉。乍暖还寒的秋季最难以调养。饮三杯两盏淡酒怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。

3、此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，显示了一种动态美。

4、提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？

5、形象：特点、表现、感情、手法(2017年课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，回答问题。

6、从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。②怀古类。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。⑤闲适类。⑥借景抒情类。⑦托物言志类。⑧爱情类。⑨民生类。

7、无题含蓄刘禹锡，初唐清新有四杰，晚唐哀婉数李煜，词生唐代兴于宋，

8、战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。