一、桑怿传

1、2018全国一卷，《晋书·鲁芝传》；全国二卷，《后汉书·王涣传》；全国三卷，《宋史·范纯礼传》

2、选，是需要教师结合具体文言篇章和学生文言学习的具体学情，首先对所讲析的词语做好区分和筛选工作。大致可以分成三类：熟悉的字眼，熟悉的义项；熟悉的字眼，陌生的义项；生僻的字眼，陌生的义项。

3、再如《诗经·硕鼠》中“莫我肯顾”一句，学生如果前后句都明白了，这一句就是不知晓文言表达宾语前置的习惯，除了翻译成“没有人肯顾念我”，还能翻译成什么呢？因为只有这样说才最顺畅，最简单。

4、语文课堂上的讲析，目的一是指向所讲授的内容，二是对学生进行相应的语文实践活动的引领和示范。后者更为重要。

5、(怿)又闻襄城有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，京西转运使奏其事，授郏城尉……怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。姑居雍丘，遭大水，有粟二廪，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人饲之。粟尽乃止。怿善剑及铁简，力过数人而有谋略。

6、白发三千丈，缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)

7、那么，高中文言文教学，就不能讲析吗？也没有这么绝对。我们语文教师要想清楚讲什么，如何讲，为什么要讲。

8、比如2017年高考，全国语文三套试卷中要求对文言文中加点词语的解释进行判断的是：“以字行”“姻亲”“母忧”“私禄”“下车”“收考”“车驾”“京师”“状元”“上元”“近侍”“告老”等。这些词语，在我们高三备考过程中，做常见实词的梳理、强化积累的过程中，能包含进去吗？在古代文化常识的复习中能够涵盖进去吗？2018年的高考备考是将这些词语涵盖进去了，可是2018年的高考卷又考查其他词语了。

9、桑怿喜欢舞剑和铁简，力气超过几个人，并且很有胆识和策略。遇到人常常腼腆，好像很惭愧。他长得不太高大，但经过自己的修习也显得很有威仪；说话有点口吃，人们偶然遇见但并不了解他，其实他健硕而且很勇武。

10、欧阳修和晏殊、范仲淹、柳永等是宋词早期的代表作家。他存词二百四十多首，内容有写景、抒情、咏史，风格多样。他青年时期的词继承晚唐五代的“词为艳科”的风习，主要写男女之爱、离愁别恨，风格缠绵沉挚，以致有人往往把他这个时期的词混入冯延巳、朱淑真的作品集中；后期的词在内容和风格上都有所突破。欧阳修词中有不少脍炙人口而被人传诵的名句，如：“月上柳梢头，人约黄昏后。”“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”他还创造性地使用“联章体”，如用《采桑子》十首写颍州西湖，用两组《渔家傲》吟咏不同时令的景物民俗，开拓了宋词的体制。欧阳修词“疏隽深婉”的风格，对苏轼、秦观影响颇大。

11、语文教师在课堂上话多，一是对学生不放心，二是对自己讲析的内容和作用过于自信。其实，许多语文教师擅长并重视的词类活用的类型辨识与原理、文言虚词的用法与分类、特殊句式的类型与规律、增留删调的翻译方法、信达雅的翻译原则等，这些都是静态的语言学知识，对疏通词句意思，整体把握文章内容，作用到底多大？

12、2005全国一卷，《北史·裴侠传》；全国二卷，《史记·优孟传》；全国三卷，《汉书·丙吉传》广东卷，《后汉书·朱晖传》；重庆卷，《宋史·侯可传》；江西卷，《旧唐书·唐临传》；辽宁卷，《旧五代史·冯道传》；江苏卷，《新唐书·阳城传》

13、欧阳修在各种散文体裁的写作上都取得了较高的成就。吴充在《欧阳公行状》中说：“文备众体，变化开阖，因物命意，各极其工。”苏轼在《居士集·序》中说得更具体：“欧阳子论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。此非予言也，天下之言也。”

14、力过数人／而有谋略(1)绑，捆绑(2)跑，逃跑(3)善于，擅长但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理。(意对即可)桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。(只要符合题意．语句通顺即可)(1)以舟载民(2)聚其里人饲之示例：(1)有勇有谋，既健且勇；(2)体恤民情，仗义疏财。)

15、在研究学期教学方案之初就有教师提出，如果不删掉教材里的其他篇章，这些文言文根本讲不完。讨论研究的结果是：不是让教师们将这些文言篇章逐字逐句讲完，而是要求学生在课堂上努力做到读清字句，整体理解，实现背诵。一个学期过去了，这样的预定目标基本达成。

16、力过数人／而有谋略(1分)(1)绑，捆绑(2)跑，逃跑(3)善于，擅长但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼并捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。(1)以舟载民(2)聚其里人饲之(1)有勇有谋，既健且勇；(2)体恤民情，仗义疏财。)

17、第二天遇到王生，问道：“你答应我不偷东西，现在偷里老父儿子尸体衣服的人，不是你吗？”少年变了脸色。桑怿立刻将其推倒在地上绑了起来。盘问一起盗窃的人，王生指证某个少年。桑怿立刻叫壮丁看守住王生，自己又跑去捉拿那个少年，一起送到县上。这两个人都受到法律的惩治。

18、(1)生育、孵化(2)怀孕(3)爱(4)抚育、养育(5)治理、教育(6)许嫁、出嫁

19、宋仁宗康定二年春，陕西经略安抚副使韩琦命任福统军迎击西夏，以桑怿为先锋。桑怿率军追敌至六盘山下，遭西夏军伏击，力战而死。有感于桑怿的人格风骨，欧阳修于皇祐二年为他写了这篇传记。

20、恩，是啊。韩周怿，可是很有知名度的中医专家，在医术上面也是很出色的，很多人都去找他看的。这个车祸死亡的事，真是可惜了··//

二、桑怿传原文及翻译

1、因为桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼并捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。

2、景祐元年(1034)升任馆阁校勘，参与修《崇文总目》。当时，宰相吕夷简因循守旧，范仲淹主张革新内政，两者斗争极为尖锐，欧阳修坚决站在范仲淹一边。

3、(14)药方中的称量单位，是一钱的四分之一(15)学识(16)饰(17)姓

4、2019全国一卷，《史记·贾谊传》；全国二卷，《史记·商君列传》；全国三卷，《史记·吴起传》

5、缚：绑，捆绑走：跑，逃跑善：善于，擅长但桑怿并没读过多少书，然而他的所作所为都合乎情理。因为桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼并捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。此人有勇有谋，既健且勇；体恤民情，仗义疏财。

6、庆历二年(1042)请求外调，任滑州(今河南滑县)通判。

7、第二类，这一类词语的掌握，是学生丰富文言词汇积累、提升文言篇章解读能力的关键，需要教师在适当的时机做提示性讲析。比如下面句子中加粗的词语：“女即下厨，代母尸饔(《聂小倩》)”“君子不齿(《师说》)”“圣人无常师(《师说》)”“字而幼孩(《种树郭橐驼传》)”等。

8、凭借教师课堂讲解分析的方式来教授文言文，实际成效往往不甚理想。

9、《唐故岐阳公主墓志铭》由晚唐著名文学家、诗人杜牧撰文，大文学家柳宗元书丹。铭文曰：章武皇帝，唐中兴主。刑于正妃，教及嫡女。婉婉帝子，下嫁时贤。影逐响答，随顺缠绵。杜氏大族，枝蔓蝉联。上有舅姑，高堂俨然。螭绶龟章，玉佩金轩。养色悦意，待後承前。人不我贵，我敬我虔。始终尽礼，大小周旋。馀二十年，谁兴间言。贵不召骄，富不期侈。是此四者，倏相首尾。自古名士，或泥於此。孰谓帝子，超脱摆弃。妇职是勤，夫言是指。池荒馆多，屏外不履。淑德柔风，天下倾耳。宜乎寿考，妇女婚子。不锡全祉，孰提神纪。幽石有志，显笔有史，流于千祀。

10、“量”的累积一定能促进“质”的提升。不要奢求学生首次接触文言经典篇章就能够一次性理解通透。我们的常态教学，包括高考备考，需要想一些切实的办法，努力让我们的课堂成为学生语文学习的阵地，每一堂课都力争能够有一些具体的收获。

11、床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》)

12、本文是北宋文学家欧阳修创作的一篇人物传记。该传略去了对桑怿出身、世系、仕履的介绍以及他最后抵抗西夏为国捐躯的事迹，而是集中笔力描写他在捕捉盗贼过程中所表现出来的勇敢机智、立功拒赏等高贵品质。文章还写了巡检欺骗桑怿、枢密吏索贿、桑怿让赏等情节，暴露了宋王朝从地方到朝廷的吏治腐败，加上“盗贼四起”，客观上反映了当时的社会现实。

13、需要注意的是，在阅读材料的选择上，要针对学生的文化积累水平和认知发展水平，努力做到有意思、有联系、有启发，确保学生文言阅读的兴趣和收获，我们的教学才能有成效。

14、在金石学上，他搜集历代青铜器与石碑上的文献，编为《集古录》，并写了四百多则跋。这本书不仅开宋代金石研究的先河，而且是我国现存的最早的研究金石的著作。

15、第二天天一亮，他分别部署军士，以甲士若干人在某地捕捉某盗贼，以军卒若干人在某处捕捉某盗贼。其中尤其强的盗贼在某地，就亲自乘快马前往，士卒都没跟上，只有四个骑士跟上他，后与盗贼遭遇了，桑怿亲自杀了三人。二十三个盗贼一天内都抓到。仅二十八天，桑怿就回京复命了。

16、在语文课堂上，教师多讲容易，少讲反倒难。

17、换个角度讲，如果不做这方面的专题梳理，只凭借试卷选文中提供的信息，学生能不能对这些题目的解说性判断做出正确的选择呢？

18、课改聚焦|李煜晖：打开青少年阅读之门的钥匙

19、熙宁七年(1074)谥为“文忠”。

20、欧阳修散文对后世的影响非常深远。从同时代的三苏、曾巩、王安石，直到明代的宋濂、归有光、茅坤、唐顺之，清代的方苞、姚鼐，这一大批声名赫赫的古文作家，都受到了欧文的洗礼，接近欧文的风格。林纾说“惜抱(指姚鼐)慕韩而近欧”，其实岂只姚鼐如此，其他各家也大抵这样，欧阳修散文的实际影响是超过韩愈的。当然，我们不能抹杀韩愈的首创之功，因为欧阳修本人便是在韩愈的影响下而成为北宋古文运动领导者的。

三、桑怿传文言文翻译

1、(7)表字(8)文字(9)字体(10)书法(11)字音(12)文字材料(13)作为凭据的签名或记号

2、欧阳修是宋朝诗文革新运动的领袖。

3、课标要求高中学生能够读懂浅易文言文，形式是学生“读”，目的是学生“懂”；如果没有学生的“读”，就没有“懂”的可能。我们语文教师需要立足具体学情，多想一些办法，少讲一些方法，把语文课堂，由讲堂变成学堂。

4、欧阳修的文学创作成就非常全面，他是散文大家，也是诗词大家。

5、这些方法，在把握全局(整体)的情况下，推断局部(一词一句)，或许管用；如果文章整体理解一塌糊涂，什么方法都没用；文本一扫而过，一目了然，或者基本意思理解到八九不离哪怕理解十之七什么方法都不用，高考测试的绝大多数题目都能应付；能基本读懂，不用任何答题套路，问啥答啥，高考题目都能够得到很好的解决；左套路，右方法，如果文段读不懂，考试时就干着急，题目很难做对。

6、因文求义。比如：“岁凶，汝旁诸县多盗(欧阳修《桑怿传》)”中的“凶”，在“退而力耕”和“岁”的具体语境中，就是指“庄家收成不好”。“帝每面称之曰：‘此黠儿也，当有所成。’(颜之推《颜氏家训·教子》)”中的“黠”，在“帝每面称之”和“当有所成”的具体语境中，被推断成“聪明”，比被确认为“狡猾”更合乎情理。因文求义，就是提醒学生在确认词语具体意思时，要关注具体语境，形成习惯。

7、2009全国一卷，《北史·魏德深传》；全国二卷，《宋书·郭原平传》；北京卷，《史记·叔孙通列传》；广东卷，《宋史·李迪传》；辽宁卷，《梁书·孙谦传》；宁夏海南卷，《宋史·朱昭传》；上海卷，《明史·沈周传》

8、2004年颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》中指明：“指导学生学会使用有关工具书，自行解决古诗文阅读中的障碍，教师可适当点拨。教师对文言常识作必要的讲解，要注意“少而精”，重在启发学生自主学习，自行探讨，切实提高学生阅读古诗文的能力。”

9、比如白居易的《问刘十九》中有“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”两句，其中的“小火炉”，根据出句“新醅酒”的结构，应该是火光微弱的炉子，而不是体量小的炉子。同样，刘禹锡《乌衣巷》诗中起句“野草花”，依据对句“夕阳斜”，当是说乌衣巷已经荒凉冷落，茂盛的杂草都开花了，而绝不是在说乌衣巷口铺陈着绿草，开满了鲜花。

10、词句段篇，是文章学的分级，而不是理解的层级。篇章理解不一定必须或只能从词句的确切认知入手。

11、觉得今天的推送还不错？

12、高考，绝不简简单单是一个人的传奇

13、1997全国卷，《大唐新语·权善才传》

14、那么，大量的课堂时间，都在做什么呢？

15、sdfsdfsdf64618181628163243343231239126392324324918181821829182918182789219149428948121632832734433426

16、因年成不好，汝州附近的各县盗贼很多，桑怿找到县令对他说：“我想当耆长，在乡间往来巡查奸民。”县令同意后，桑怿就召集乡村少年，并告诫说：“盗贼的事不能干了，我在这里，就不能容忍你们！”少年们连声答应。

17、康定元年(1040)，召还京城，复职为馆阁校勘，进集贤校理。

18、缚：绑，捆绑 走：跑，逃跑 善：善于，擅长但桑怿并没读过多少书，然而他的所作所为都合乎情理。

19、枢密院官吏对他说：“送给我银子，我为你谋取阁门通事舍人的官职。”桑怿说：“我不想通过贿赂得到官职，况且我贫穷没有银子！即使有，也绝对不能这样做。”官吏非常生气，隐瞒了他立功的情况，并免去临时差使，送交三班院安排。三班按常规，让他做了兵马监押。

20、2001全国新、旧课程卷，《史记·田单列传》

四、桑怿传文言文翻译注释

1、2012全国新课标卷，《宋史·萧燧传》；全国大纲卷，《宋史·郭浩传》；山东卷，《后汉书·阴兴传》；江西卷，《元史·彻里传》；辽宁卷，《晋书·周顗传》；上海卷，《汉书·卜式传》

2、本书是北宋大文豪、唐宋八大家之一欧阳修的作品选集，欧阳修是中国古典文学史上开创一代文风的重要人物，其作品深入人心，影响深远。

3、一是特定篇章中的文言词句、语法方面的知识，学生在短时间内很难全部理解清楚，全部记住。

4、庆历三年(1043)，宋仁宗希望改革内政，以扭转积贫积弱的局面，任用范仲淹为参知政事，富弼、韩琦为枢密副使。范仲淹上疏提出十项改革措施，仁宗颁行全国，史称“庆历新政”。仁宗为了广开言路，扩大谏院权力，任命欧阳修、蔡襄、余靖等人为谏官。保守派诋毁范仲淹等革新人士为“朋党”，欧阳修作《朋党论》加以批驳。当时仁宗很信任欧阳修，对侍臣说：“如欧阳修者，何处得来？”拜为知制诰(代皇帝拟写文稿)，派他视察河东前线，又将他升任为龙图阁直学士河北都转运使。

5、桑怿听闻襄城有十多个强盗，独自一人拿着一把剑去了，杀了几个，其余的都被活捉。汝旁县因此没有了强盗，京西转运使将此事上奏到朝廷，桑怿被任命为郏城尉......桑怿虽然参加过科举中的进士考试，而学问却不怎么样，但是他的行为举止都符合书中的道理，这种情况在他身上发生的很多。

6、在史学上，他个人写了《新五代史》，又主编了《新唐书》。我国古代“二十四史”，他一人占了两部，从数量上看也是一个巨大成就。在这两部史书中，他强调人事，反对迷信鬼神；强调善善恶恶，主张总结历史经验为现实服务。这都是应予肯定的。当然，他过于强调所谓“春秋笔法”，甚至用史实迁就议论，也引起了学者们的非议。

7、桑怿学问不深，行事却合乎情理，事迹大多如此类。当初居住在雍丘时，遭遇大水，有两米仓的粮食，将用船运送。发现那些逃难躲水患的百姓，就抛弃了粮食，用船载让百姓。看到百姓年成不好，会聚乡里供养他们，直到粮食没有了才停止。桑怿擅长使剑和铁简，力量可抵过几个人，并且很有谋略。

8、桑怿听闻襄城有十多个强盗，独自一人拿着一把剑去了，杀了几个，其余的都被活捉。汝旁县因此没有了强盗，京西转运使将此事上奏到朝廷，桑怿被任命为郏城尉......桑怿虽然参加过科举中的进士考试，而学问却不怎么样，但是他的行为举止都符合书中的道理，这种情况在他身上发生的很多。

9、里老父儿子死了没有入棺，盗贼夜晚就把尸体的衣服脱了。里老父害怕，又没有其他儿子，不敢到县衙告状，而儿子尸体裸露着又不能下葬。桑怿听到这件事很怜悯里老父，就怀疑少年王生做了这件事。晚上到王生家，察看他的箱笼，并不让他发觉。

10、查阅史料得知，元和八年(813)八月，岐阳公主下嫁杜悰。杜悰是杜佑之孙，晚唐诗人杜牧的堂兄，和李商隐是表兄弟。公主出嫁后，侍奉公婆以守礼闻名，生有两子两女。杜悰出任澧州刺史时，岐阳公主与他一起赴任。骑驴而来，不吃肉，州县供应，一概不受。公主在婆母病重期间，衣不解带地侍奉。杜悰因功升迁为忠武军节度使，奉调入京。岐阳公主病重，但一定要随杜悰朝见太皇太后。开成二年(837)十一月，回京路上，病逝于郏城长桥驿站，享年三十九岁。开成三年(838)，唐文宗追谥姑母岐阳公主为晋国庄淑大长公主。开成四年(839)，葬于长安万年县(今西安)的杜氏家族墓地。《咸宁县志·陵墓志》载：岐阳公主“葬万年县洪原乡少陵原，杜牧撰墓志。”