一、含有对比的诗句

1、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。出自唐朝诗人李白的《赠汪伦》意思是：桃花潭的水深有千尺，却比不上汪伦和我之间的情感，将桃花潭的水深和汪伦与我之间的感情作对比，水深千尺也比不上我和汪伦的感情。显示了诗人和好友汪伦的感情之深，也表达了诗人对即将离别的友人不舍之情

2、(高考湖北卷)阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。

3、总群土土评：踏踏实实做人，不要向往成仙。工作累了可以休息下，沉溺于享乐，哥哥是不会干的。

4、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

5、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

6、元朝好诗读过没？送你11首诗，最后一首感叹人间不值得

7、楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。

8、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路。

9、乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.这是一首怀古诗.凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛,而今野草丛生,荒凉残照.感慨沧海桑田,人生多变.以燕栖旧巢唤起人们想象,含而不露；以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景,美而不俗.语虽极浅,味却无限.施补华的《岘佣说诗》评这首诗的四句时说：“若作燕子他去,便呆.盖燕子仍入此堂,王谢零落,已化作寻常百姓矣.如此则感慨无穷,用笔极曲.”这首诗据说博得白居易“掉头苦吟,叹赏良久.”自有其深意所在.

10、(其四)该诗用赞美画师来写梅花。“含章檐下”借用宋武帝寿阳公主的典故。诗一入手便把美人之面与高洁之花融合，衬托出梅花的美。次句说，原来这巧夺天工之画，出于画师生花之笔(秋兔毫即指毛笔)，这一句赞美了画师的技法。后两句更进一层，说这位画师不仅技法高超，而且艺术境界也极高，他把白梅画成黑色，乃是“遗貌取神”。他追求的是梅花的意态之美，至于为白为黑，原不在意。正如善于相马的九方皋，“在其内而忘其外”，取其意而遗其形。

11、你总是护着它，张开双臂，像母亲

12、命题技巧：句子理解，关键词切入。

13、注至公：科举时代对主考官的敬称。

14、老身闽地死，不见翠銮归！

15、21答案认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌(或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似)。

16、(注)①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

17、D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。

18、从意蕴方面看，实写的温词，只是单向度地抒发了思妇一天等待落空的痛苦哀伤之情。席诗则化虚为实，大大拓展了诗歌的抒情空间，展示了现代人丰富复杂的心理层次和情感维度。等待令人悲，相逢令人喜，在悲伤的等待中虚拟喜悦的相逢，不知是悲是喜，故曰“悲喜剧”。这就触及了现代人生活的分裂和心灵的矛盾，席诗中的抒情主人公所承受的情感折磨，比温词中的思妇更加剧烈。可以说，席诗的内涵复杂化程度，远远超过了作为“蓝本”的温词的单向度情感抒写。

19、6群樵山子评：正值秋收季节，一喜，又遇老友，二喜，又见月圆，三喜，还有萤火引路，畅谈无忌，四喜。

20、失误：不能用专业术语，陈述作用。原因：没有健全知识体系。

二、含有对比的诗句100个

1、最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。

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3、B项“水国舟中市”意思是“水国乡民在舟中行商”；“山桥树杪行”，因为视觉的原因，远处的山桥似乎就在近处的树梢之上，这是空间上的明显错位，平面的图画有了立体感，有了动感，看上去就像“山上有桥，行人走在桥上，如在树颠”。

4、《渔歌子》张志和|长江白浪不曾忧，万顷波中得自由

5、诗人代表：李白、苏、辛

6、多数时候，它们是从门前的水塘

7、这是一首怀古诗.凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛,而今野草丛生,荒凉残照.感慨沧海桑田,人生多变.以燕栖旧巢唤起人们想象,含而不露；以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景,美而不俗.语虽极浅,味却无限.施补华的《岘佣说诗》评这首诗的四句时说：“若作燕子他去,便呆.盖燕子仍入此堂,王谢零落,已化作寻常百姓矣.如此则感慨无穷,用笔极曲.”这首诗据说博得白居易“掉头苦吟,叹赏良久.”自有其深意所在.

8、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，扎扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。

9、菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。

10、1群锦秋评：秋高气爽，看着美景心生愉悦，但是，这景色再好也不能过于沉沦，只能偶尔高兴一下。

11、阅读下面这首唐诗，完成7～8题。(2019年全国2卷)

12、译句：战士在前线杀得昏天黑地，不辨死生；将军们依然逍遥自在的在营帐中观赏美人的歌舞。

13、悲壮慷慨：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或时感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

14、前两句提到三个地名。雪山即河西走廊南面横亘廷伸的祁连山脉。青海与玉门关东西相距数千里，却同在一幅画面上出现，于是对这两句就有种种不同的解说。有的说，上句是向前极目，下句是回望故乡。这很奇怪。青海、雪山在前，玉门关在后，则抒情主人公回望的故乡该是玉门关西的西域，那不是汉兵，倒成胡兵了。另一说，次句即“孤城玉门关遥望”之倒文，而遥望的对象则是“青海长云暗雪山”，这里存在两种误解：一是把“遥望”解为“遥看”，二是把对西北边陲地区的概括描写误解为抒情主人公望中所见，而前一种误解即因后一种误解而生。

15、D．诗的八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。

16、(20高考江苏卷)阅读下面两首唐诗，回答问题。

17、(4)洛夫《诗的传承与创新》，《洛夫精品》，人民文学出版社1999年9月版，第5页。

18、含蓄隽永、婉约细腻：这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。

19、(答案)韦诗的结句，通过描写友人居住环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。李诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或“通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣”)。

20、①这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；

三、带有对比的诗句

1、绚丽飘逸绚丽工整(华丽、工丽)

2、一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。其中有些宏伟的篇章不但是华夏文学的宝贵财富，而且极具历史意义。下面让我们一起来欣赏一下统编小学语文课本中的边塞诗歌吧！

3、寒渚一孤雁，夕阳千万山。

4、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

5、突然，黄昏的时间临界点上响起一阵“达达的马蹄声”，在这一片寂寞的小城里，显得格外引人注意。蹄声由远渐近，声声踏响在凭窗盼归的思妇的心上。思妇以为是游子归来，她那“等在季节里的容颜”如莲花般绽开了美丽的喜悦。然而，她错了，让她怦然心跳的马蹄声，从她的窗前骤然驰过，那“不是归人，是个过客”。深心专注、痴迷等待的她，犯了一个“美丽的错误”。她那乍喜的容颜，倏然间便如莲花般凋谢萎落了。

6、第一节两行，分写游子和思妇。第一行用叙述性短句写出游子的匆匆行色，第二行用比喻性长句写出思妇的漫长等待。读者从诗行的长短，即可直观地感知游子漂泊旅程的促迫，思妇独守空闺的寂寞。

7、D．这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。

8、陈江帆的《穷巷》与王维的《渭川田家》

9、A．第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。

10、闲潭云影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，滥外长江空自流。

11、(解析)此题属于比较鉴赏题，题干中已明确给出了比较的角度，即意象和情感。解答此题，首先应该找出各句诗中出现的意象，然后通过这些意象分析诗歌表达的情感。

12、何其芳的《罗衫》与班婕妤的《怨歌行》

13、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。——《张协状元》

14、但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。

15、《中华古诗词100首》95朱熹《春日》

16、院子里，一群黄绒球走来走去

17、失误：错选C。原因：教材掌握不牢固。对策：巩固教材，拓展知识面，知识分子最忧虑的是什么，联系名言“穷且益坚，不坠青云之志”与“穷则独善其身”。

18、十口同离仳，今成独雁飞！

19、现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。

20、物是人非空断肠，梦入芳洲路。

四、含有对比的诗句四年级

1、想写好诗，读诗应该成为一个习惯。

2、A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。

3、(答案)①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露出主人公家破人散的凄凉与孤独。

4、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。屋中男妇饥不餐，船上猎鹰饱食肉。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。四海无闲田,农夫犹饿死.朱门酒肉臭,路有冻死骨.有缘千里来相会,无缘对面不相逢.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。两竿落日涣桥上,半缕轻烟柳影中。细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。道是春来花未，道是雪来香异

5、图源：统编教材小学语文五年级下册

6、今日立春丨站立的春天，站立的中国

7、拟人：留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.设问：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.比喻：大漠沙如雪,燕山月似钩....对偶：两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.反问：本是同根生,相煎何太急?夸张：飞流直下三千尺,疑是银河落九天.对比：四海无闲田,农夫犹饿死.朱门酒肉臭,路有冻死骨.有缘千里来相会,无缘对面不相逢.

8、这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。

9、你为什么写不好诗？因为不懂改和炼，给写诗人的四大忠告

10、梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。

11、点评：题画诗歌，七言组诗，侧重审美，比较异同。

12、1群梅心评：好时节遇上好友。

13、(温馨提示)登高望远类题材的诗歌比较。古诗词结构讲究起承转合。“起”，指“开头”；“承”，指承接“开头”；“转”，指“转折”“转换”；“合”，指“结尾”。常见的“合”的形式有：“以景结情”，指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，收束上文；“卒章显志”，诗人在诗歌结尾，将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，也叫“篇末点题”。鉴赏诗歌应把握诗句的位置，理解诗句的含意。

14、题画诗往往包含“画外音”。下列分析，正确的一项是()

15、同一主题，两首诗歌，比较异同。

16、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

17、郦波唐派吟唱《春日》《幽兰操》

18、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)

19、闻说轮台路②，连年见雪飞。

20、卖炭翁卖炭得钱，买衣买食。老翁“衣正单”，再以夜来的“一尺雪”和路上的“冰辙”作陪衬，使人更感到老翁的“可怜”。而这一切，正反衬了老翁希望之火的炽烈：天寒炭贵，可以多换些衣和食。

五、含有对比的诗句10句

1、(3)卞之琳《序》,《人与诗：忆旧说新》，安徽教育出版社2007年4月版，第198页。

2、作业：第10首就留给诸位自己分析吧，每人写100字的赏析吧，当做作业。

3、C．第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。

4、(解析)本题考查鉴赏诗歌语言、思想内容的能力。解答此题，要认真阅读两首诗歌，重点把握两首诗歌的描写对象及其特点、表达的思想情感等，从而分析两首诗歌的异同点。

5、男子受恩须有地，平生不受等闲恩。

6、水国舟中市，山桥树杪(1)行。登高万井出，眺迥二流明。

7、日岫高低影，云空点缀阴。

8、而高适《燕歌行》这首诗热烈地颂扬了士兵们的英勇爱国精神，同时严厉地抨击了将领们享乐腐败和视士兵生命为儿戏的轻敌冒进，使苦与乐、庄严与无耻形成了鲜明的对此。结句借古喻今，点出朝廷因用人不当所造成的恶果，比一般因靖边而思名将的含义更为深刻，旨在抨击腐败无能的将领。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 七八个星天外，两三点雨山前。 白日依山尽，黄河入海流。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 山舞银蛇，原驰蜡象。重过闾门万事非，同来何事不同归。

9、角度五鉴赏诗歌的表现手法

10、就整首诗艺术特征与必背篇目比较异同。例如：(2018年全国3卷)D这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。

11、沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。

12、命题技巧：总体评价，侧重审美，突出典故。

13、(问题)分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。