一、带柳字的诗句

1、幼儿“诗词和书法课”继续招生，欢迎垂询。招生简章：招生丨新泉书房书法养习班(2021年暑期和秋季班)

2、寇准在这首咏柳诗中，提到了苏小小，便是因为他寄托了自己的情感。因为在文学作品中，苏小小是一个重感情，自知自爱，不随波逐流的形象。用今天的话来说，就是她生性自由，不拘泥于俗世的条条框框，活出了自己。而这正是古代文人士大夫所追求的，但往往他们入了官场就身不由己，很难脱离出来。所以寇准这里流露的便是对政治生涯的疲倦，想要解脱，归于自然的情怀。

3、司空曙的《新柳》——“全欺芳蕙晚，似妒寒梅疾。撩乱发青条，春风来几日。”同样写新柳，两首诗就截然不同了。

4、那女人为何肩背大来手牵小？

5、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

6、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——韩翃《寒食/寒食日即事》

7、无论是大家最熟悉的“碧玉妆成一树高”，还是情人间的“杨柳青青江水平”，抑或是闭上眼享受下“吹面不寒杨柳风”……总之，在春天，我们无法不去关注柳树。

8、含“柳”字的诗词：春城无处不飞花，东风御柳斜。(韩《》)山疑无路，。(陆游《》)沾衣欲湿杏花雨，。(志南《绝句》)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。。(王维《》)两个黄鹂鸣翠柳，一行上青天。(杜甫《绝句》)羌笛何须怨杨柳，。(《》)青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《》)，黄滕酒，满城春色。(陆游《》)最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《二首》)此夜曲中闻，何人不起故园情。(李白《春夜洛》)

9、古人说，不读诗词，不足以知春秋历史；

10、咏物诗的创作贵在含蓄，无论是描摹情态，还是托物言志，不仅需要精妙的构思，还要有创新的手法，才能在浩瀚的诗歌海洋中脱颖而出。下面介绍李商隐的一首咏柳诗，全文无一个柳字，却意在言外。

11、给小朋友们讲“柳树”，我在小黑板上写下《诗经·采薇》中的名句：

12、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。月上柳梢头，人约黄昏后。……

13、柳树的根深深藏在水底，成了鱼的栖息处，低垂的柳枝系住了旅客之舟。

14、裴说这首诗有趣的地方，将柳树说成“无情树”，因为只有送别之时，才会用到。其实哪是柳树无情，分明是送别的人多情，不忍分离罢了。

15、《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

16、我给小朋友讲“柳树和送别诗”(上)丨幼儿“诗词与书法课”教学笔记

17、重复写几遍，并让大一点的小朋友自己说出笔画的名称，已经完全胜任。

18、浮云玉叶君不知，思君惜去柳依依。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。江南无所有，聊赠一枝春。东风柳线长，送郎上河梁。曲成攀折处，唯有怨别离。看梅复看柳，泪满春衫中。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。客亭门外柳，折尽向南枝。青青一树伤心色，曾入几人离恨中。为近都门多送别，长条折尽减春风。

19、柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪。

20、途中寒食题黄梅临江驿寄崔融作者：宋之问 马上逢寒食，愁中属暮春。

二、带柳字的诗句飞花令100句

1、诗题中的子厚是柳宗元的字，当时柳宗元被贬，说来也是巧合，被贬之地叫柳州，从此柳宗元还得了个“柳柳州”的外号。吕温知道好友被贬，便写下了这首诗寄给对方，全诗句句含柳，仅20个共有6个柳字，若是加上诗题共有8个，正好是对方姓氏，令人拍案叫绝。

2、我重新播放起课前就播放过的歌曲《杨柳枝》。

3、当然有“柳”字的情诗还很多，这里就不一一列举了。

4、比如讲“人、大、天、夫”这一组时，人就是人的侧面像(低着头，手臂下垂)，大就是正面像(张开双臂，岔开双腿)，天(人的头顶就是天)，夫(头发上插了一个发簪，就表示成年了，是大丈夫了，或者做夫人了)

5、春天，学几首关于柳树的诗

6、释义:客舍前的梅花已经凋残，溪桥旁新生细柳轻垂，春风踏芳草远行人跃马扬鞭。走得越远离愁越没有穷尽，像那迢迢不断的春江之水。

7、首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。

8、⑦萧萧：象声词。此处形容风雨声。

9、君从万里使，闻已到瓜州。

10、听绘本故事(30分钟)

11、隋无名氏诗:杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。春夜洛城闻笛(唐)李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。

12、白发悲明镜，青春换敝裘。

13、那今天文思堂就带你一起体味诗词之美。

14、翠色连荒岸，烟姿入远楼。

15、你们看，这里又出现了“东西南北”，东西南北千丝万缕的柳树都不能把你离开的船只拉回来。鹧鸪的叫声，是“咕咕”的，画面上的男子显然把这个声音理解成了“哥哥”；杜宇鸟，也叫布谷鸟，它们的叫声是“布谷……布谷……”，好像“不归……不归……”，画面上的女子把它听成了“不如归去”，就是哥哥在叫她“你不如回去吧”。在诗里面，鹧鸪和杜宇仿佛都在表达舍不得你离开的心情。岸上的女子在说“哥哥，你不要走，请你留下来吧”；船上的男子在说，“你还是回去吧”。你们看，祝枝山聪明吧，他前面写了那么多柳树，就是想表达送行时的依依不舍。

16、杨柳岸晓风残月柳暗花明又一村两只黄鹂鸣翠柳春城无处不飞花，寒食东风御柳斜笛中闻折柳，春色未曾看

17、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

18、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。韩愈《寒食》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻降》

19、诗人又展开想象，并采用拟人手法。柳树就像一位风流至极、婀娜顾盼的佳人，令人既想靠近细看，又不愿过于亲昵而亵渎。一个“极”字，细腻地传达出义山对其珍爱的程度。他恨不得将其捧在手心里慢慢欣赏，又怕自己一不小心，损毁了她的仪容。

20、巫娥庙里低含雨，宋玉宅前斜带风。

三、带柳字的诗句送别诗

1、那今天我们就学习这个“柳”，这边是个“木”旁，像不像一棵树？下面是根，上面是枝，中间是树干，只是我们今天习惯将树根的部分写得长一些。右边这个字，就是“酉”的本字，这个我们不细说，以后有机会再学习，这个形状表示的就是一道关着的门，门关着，是不是就是让我们“留”步，不要再往前走了。

2、主题就是认识和书写“东”“西”“南”“北”表示方位的字，复习时又给他们讲了另外一首雅俗诗以作呼应，是祝枝山的题画诗。我是这么讲的：

3、诗人虽然经常到处奔波，却习惯了这种羁旅生涯。只要有空闲，李商隐都一直坚持创作。这一次在路途中他依然如此，这首诗题为赠柳，实为咏柳，作者运用拟人手法，生动形象地描绘了柳树的风姿。

4、见说风流极，来当婀娜时。

5、嘱咐她插在门前做个标记，

6、我的私塾开了针对幼儿园小朋友的“诗词和书法课”。幼儿园孩子其实并不明白何为“书法”，所谓书法启蒙就是让他们熟悉和正确使用毛笔书写，因此书法教学必须结合识字和文化知识学习才会更充实有意义。

7、“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”

8、④钓人：钓鱼人。人：一作“矶”。

9、大家请看，柳树的“柳”的篆书和留下的“留”的篆书，是不是都有一个这个部首，这个部首就是“戼”。古人用谐音的方式，表达他们心中希望朋友亲人能够留下的愿望。大家再看，这是“坐”字的篆书写法，是不是也有这样一个部首，对了，坐也有表示停留在地面的意思，所以下面还有一个土旁，最早的古人都是席地而坐，就像我们今天这样，那时可没有高脚椅凳的。

10、“留”和“坐”的篆书写法

11、蜂儿却是痴情者，独在湖边采柳花。

12、就像京城是全国中枢似的，台城也是金陵的中枢，皇宫和台省(中央政府)都在这里，六代倾覆的最后一幕往往于此处结束。然而，堆烟叠雾的杨柳却容颜未改，春来依旧绿遍十里长堤，一如台城豪华鼎盛时，所以说它“无情”。

13、白似轻云红似霞，寻芳不觉日西斜。

14、自打那回不知过了多少天，

15、刘禹锡的一首竹枝词十分有名，其中就好友“柳”字：

16、综观寇准的这首诗，即便单纯从咏柳诗来看，它通篇不着一个“柳”字，却句句有柳的影子，也称得上一首佳作。总的来说，这首《柳》还是宋诗中很经典的一首咏柳诗。

17、李商隐大概是最喜欢写柳树的诗人之一了(“小李杜”里的另一位，杜牧，以及李商隐的半个老师白居易，也都留下许多关于柳树的诗篇)。

18、即将在阅读种子千聊直播室开讲，

19、这是柳字的隶书写法，这是楷书写法。篆书就是圆圆的，整个字是由圆圆的线条组成，好像是画出来的；隶书呢扁扁的，常常有波磔的笔画，特别是长横和撇捺的末尾；楷书呢，就比较方正，我们平时看的绘本上的印刷体很多就是楷书，不过它是印刷出来的。

20、“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”这是写酒醒后的心境，也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情，真正做到“景语即情语”。“柳”、“留”谐音，写难留的离情；晓风凄冷，写别后的寒心；残月破碎，写此后难圆之意。这几句景语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。

四、古诗带柳字的诗句

1、“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧“昔我往矣，杨柳依依”“上马不促鞭，反折扬柳枝，碟座吹长笛，愁杀行客儿。”"杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人”指青青杨柳，又是轻攀折。动黯然，知有后会甚时节”“西城杨柳弄轻柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟”“杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。”“水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。”“扬子江头杨柳青。杨花愁煞渡江人。”“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

2、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》

3、小朋友们纷纷回答：见过。有的在公园里见过，有的在家附近的小河边见过，有的在学校见过。我对他们说，柳树在古代是特别常见的一种树，在道路两边，在河边——古代的主要交通工具是船，河道特别多，比如在上海，我们要去什么地方最方便的是划船过去，古代是没有汽车也没有大马路的——那么在河道两边的堤岸上都种得有柳树，所以柳树跟道路，跟送别常常联系在一起。我随即背了几句诗：

4、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词二首·其一》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》

5、1不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。2不知天上宫阙,今夕是何年。3不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。4不照绮罗筵,只照逃亡屋。5不敢高声语,恐惊天上人。6不论盐铁不筹河,独倚东南涕泪多。7不枉人呼莲幕客,碧纱橱护阿芙蓉。8不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。9不知天下士,犹作布衣看。10不露文章世已惊,未辞翦伐谁能送。11不堪玄鬓影,来对白头吟。12不信楼头杨柳月,玉人歌舞未曾归。13不为怜同病,何人到白云。14不知腐鼠成滋味,猜忌宛雏竟未休。15不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。16不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。不应有恨,何事常向别是圆?。

6、今天我们要学习的字就是柳树的“柳”，我当即写下了篆书、隶书和楷书的“柳”字，并对小朋友们讲，这就是“柳树”的“柳”，大家见过柳树吗？

7、展示绘本“长江边的传说故事系列”之《杨柳街》。我一边翻页，一边讲，我面对的是幼儿园小朋友，绘本上有些表述对他们还是很难理解，我就刻意做了通俗化和模糊化处理，比如“明末清初”，我就直接叫做“古代”：

8、同样描写柳树，不同的诗人笔下，就能写出不同的味道。同样的东西，从不同的角度去看，就能有完全不同的感受。诗人们在写柳树时，努力寻找新角度，阐发新感受，或许对于孩子的学习和写作，是会有很大启发的。

9、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

10、故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。

11、出自：——宋代·杨万里《新柳》

12、月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。——李白《金陵酒肆留别》枝上柳绵吹又少。——苏轼《蝶恋花·春景》颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。——杜甫《绝句漫兴九首·其五》明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。——李商隐《夕阳楼》章台柳，章台柳，昔日青青今在否？纵使长条似旧垂，也应攀折他人手。——韩翃《章台柳·寄柳氏》

13、招生丨新泉书房书法养习班(2021年暑期和秋季班)

14、释义：也不知有多少人长堤上折柳送别，以寄深情。

15、“东边一棵大柳树，西边一棵大柳树，南边一棵大柳树，北边一棵大柳树。”

16、“杨柳枝啊杨柳枝，风吹细细轻舞飞；杨柳枝啊杨柳枝，雨雪霏霏催人归。”

17、本文向大家分享的这首诗《柳》，便是寇准水平很高的一首咏柳诗。我们都知道，在古典诗词中，柳是最常见的意象之也是最缠绵多情的意象之一。如王维诗中的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，柳永词中的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，它们无一例外，都是以柳传情，读来动人心弦。

18、和大多赞美柳树或借写柳树寄托离愁的诗不同，黄庭坚把柳树比作“得势便猖狂”的小人，另换角度，却也生动形象。这与他的经历有关，从小有神童名声，却屡试不第。中年中进士，后来卷入了变法争论，同时得罪了王安石和司马光。这两位大神倒是没想把曾巩怎样，只是外放做官。可朝中一些小人，却让他尝尽人间冷暖。这首诗，就是讽刺这些人的吧。

19、只见得家家户户都插满柳枝，

20、贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的诗句，写的就是柳的这种内在特质之美。