一年级关于珍惜时间的小故事

1、有人说，人生很短暂。是吗?我认为，不是的。只要珍惜时间，发愤努力，完成自己的梦想、愿望。那么我们的人生就会有意义，就会更精彩。倘若虚度光阴，那么，逝去的岁月就如一场凄凉的悲剧，逝去时，也将带着悔恨，带着痛惜与哀伤而离去……(一年级关于珍惜时间的小故事)。

2、我国的地质学家李四光，在野外进行地质勘察时，经常用石头做枕头睡觉，一旦被石头硌醒，马上又开始工作。

3、那么同学们对鲁迅这位伟大的人物又有多少了解呢？活动一开始，赵昱辰同学就向大家就提出了三个问题。

4、三是由于家长控制，无形中形成了孩子期待玩游戏的饥渴状态，促使孩子更上瘾。

5、一年级孩子，刚七岁，快乐的童年，正是感知、探求世界的关键时期，我们做家长的，一定要按照孩子身心发展规律实施家庭教育，万万不可拔苗助长，抹杀了孩子的天性，扼杀孩子的好奇，走向反面，使孩子出现逆反反而厌学。

6、    停课不停学，二年级在传统教学里“稳中求进”，在特殊时期与孩子和家长们“云上相见”，我们坚信，疫情会很快过去，我们会很快相见！

7、当孩子完成某一学习知识后，家长要帮助孩子进行适时评价，针对学习计划和完成目标的现实情况进行反馈和正面引导梳理，给予检查、监督和管理，让孩子获得反馈信息，及时了解学习结果，看到成绩，强化学习效益，激发学习动机，提高学习积极性，必要时给予表扬和奖励，可以利用节假日带出去参观考察、参加基地的生活实践活动、到图书馆陪孩子看看书等等，家长付出多少的陪护与教育，终将换来自己开心的笑容。

8、俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间就如河水，不能够就这样让它在我们的眼皮底下给溜走。我们要争当时间的主人，而不是时间的奴隶。

9、鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间。在鲁迅卧室里的墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联和最崇拜的人。鲁迅曾说过：“美国人当时间就是金钱，但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”鲁迅先生最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。”

10、青蛙还是一个巧手，他用荷叶精心地制作了一把扇子。

11、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

12、 　　清晨，太阳刚从东方升起，小鸟在窗外的树枝上唱歌。小红在书房里看语文书。书房里的书桌上有一个笔筒，有一个铅笔盒，还有一盆花草。花草发出淡淡的清香。啊！真是一个欢乐的早晨。

13、人的生命就像一支燃烧中的蜡烛，熄灭了，就再也点不着了。在如蜡烛般短暂的生命中，我们又做了什么呢?是庸庸碌碌地虚度了一生，随着岁月之风远远飘去，还是惜时如金，用每一分每一秒做有用的事?若是白白地走了这一趟，留给后世之人的，是否只是一个笑话罢了?也许是啊!这道理人人都明白!既然我们都明白，那为什么还要挥霍我们宝贵的时间呢?

14、现在我明白，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”的确，正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。

15、时间是我们所拥有的最宝贵的东西。我们能够挽留朋友，却不能够挽留时间，正所谓“时间一去不复返。”时间就像那滚滚东流的江水一样一去不回头，所以我们没有理由不珍惜时间。而珍惜时间的最好办法就是，在决定如何使用时间之前，先清楚自己的人生目标。只有这样，我们才会知道自己曾经做过什么，这一刻正在做什么，下一刻将要做什么；喔们也将会知道如何来对待别人的时间。时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来，而不会利用时间的人，会抱怨时间不够。有人说过，时间可以获得金钱，金钱却买不到时间；也有人说过，时间不能增添一个人的寿命，然而珍惜光阴可使生命变得更有价值。

16、歌德是德国的大诗人，小说家和剧作家。写出了《浮士德》、《葛兹》、《少年维特之烦恼》等世界名著。他从不肯白白浪费时间。曾经说：“善于利用时间的人，永远找到充裕的时间。”他终日刻苦读书，不倦写作。有位朋友曾问他有多少财产，他在纸上写道：

17、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。

18、和鲁迅先生一比，我就差十万八千里。鲁迅先生对时间是那么珍惜，而我却不懂得珍惜时间，任凭宝贵的时间白白在眼前流逝。比如在双休日里，我知道早晨不用起早，所以都是太阳出得老高才懒洋洋地起床，就是起来也不想写作业，心想时间还早着呢，于是就出去玩。因此，每个双休日我都是星期天下午才匆匆忙忙地赶作业，完成的质量可想而知。

19、    我们已经上了一个月的网课，各位同学都在网课中不断成长，不断进步，与二年级老师们一起克服困难，认真完成每一天的课程和任务，但是在网络课程中总是会有一些小插曲，于是二年级的各位辅导员们开展了以“及时当勉励”为主题的队会课，和各位同学一起交流上网课的得与失，及时调整，重塑信心。

20、家长首先要明白孩子痴迷游戏的原因，然后针对性的制定对策，持之以恒抓落实。

21、爸爸妈妈吃饭后就去接我奶奶，并嘱咐我：写完作业才能玩，写不完作业可不行!我开始奋笔疾书地写作业，转眼间已经写完了一半，可是我的手机响了起来，对了，今天早上给同学说了晚上玩游戏，真糟糕!可是不玩的话就错过这大好时机，不玩白不玩，说着就冲向电脑，时间过去的真快，一分一秒的在流逝。突然，一只大手拍在了我的肩上：“喂，作业写完了吗?”说着就被拉到了书桌前。

22、一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。

23、鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时刻。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅仅经常上当铺，跑药店，还得帮忙母亲做家务;为免影响学业，他务必作好精确的时刻安排。

24、　　古时候，有一个国家打胜仗后，大摆宴席庆功行赏。宴会上，国王对王子说：“孩子，我们胜利了可你没有立功。”

25、培根说过：合理安排时间，就等于节约时间。话是这么说，可是古往今来有多少人做到这一点，当然，也有人能做到，而那些人那个不是名垂千古的伟人?就拿大发明家爱迪生来说吧，他平均每三天就有一个发明，正是抓住每分每秒进行了仔仔细细的研究，单单是寻找做电灯丝的材料就做了一千多个实验。伟大的文学家鲁迅有一句名言“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”他为我们留下了六百多万字的文学宝藏，正是由于他把别人喝咖啡的时间用在写作上。世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还在争分夺秒的写《资本论》，这些事例都有力地说明了，要想取得成就，是不能不珍惜时间。

26、朋友劝富兰克林说：“天天如此，是不是过于辛苦……”

27、以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

28、                ---《汉乐府》

29、“叮铃铃，叮铃铃”。美妙的铃声响起，将我从美梦中拉了出来。我揉了揉眼睛，伸了伸腰，迫不得已地坐起来。妈妈走到我的身边，拍拍我的屁股。“小懒虫，还不起床啊。”我笑了笑，并迅速地爬起，刚要站起来，却又躺在柔软的床上。妈妈又来到我的身边:“我最后告诉你一遍，再不起来，今天早上就别吃饭了。”“哎，这可怎么办?”就在我思考的时候，时间又悄悄地逝去。

30、此后，鲁迅几乎每一天都在挤时刻。他说过：“时刻，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜爱写作，他对于民间艺术，个性是传说、绘画，也深切爱好;正正因他广泛涉猎，多方面学习，因此时刻对他来说，实在十分重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每一天都要工作到深夜才肯罢休。

31、时间是公平的，而它又是不平等的。时间像“恰，恰”的舞步，充满激情、活力，令人难忘。时间“恰，恰”的走过，留下一片待写的空白。

32、司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。

33、我国著名画家齐白石，无论是画虾、蟹、小鸡、牡丹、菊花、牵牛花，还是画大白菜，无不形神兼备，充韵生动，奥秘晚穷，据说他在八十五岁那年的一天上午，写了四幅条幅，并在上面题诗：“昨日大风，心绪不安，不曾作画，今朝特此补充之，不教一日闲过也。”

34、后来，父亲因投资失败而破产，13岁的莎士比亚走上了独自谋生的道路。他当过兵，做过学徒，当过瓦匠，干过小工，还做过贵族的管家和乡村教师。在为养家糊口的奔波中，他对各种各样的人物进行了细致的观察，还记录了他们很有个性的对话，这些都为他日后的创作，积累了素材。莎士比亚22岁时来到伦敦。对戏剧的强烈追求，让他在一家剧场里找到了看门的工作。起初，他只是给看戏的达官贵人们牵马看车。之后，他用挣来的小费转付给一些小孩帮他完成工作，自己他却抓紧时间到剧场里去观看演出。慢慢的，莎士比亚开始在演出中跑跑龙套、当配角。

35、鲁迅到晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是争分夺秒，如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。病重得时候，他就想病好要做什么事，病稍微好一点，他就动手做起来。他在逝世的前不久，生着病，体温很高，体重已经减轻到不足八十斤，可他仍然紧张地写作和翻译文章。甚至在逝世的前三天，还给别人翻译的一本苏联小说集写一篇序言，在逝世得前一天还记日记，鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费过一点儿时间。

36、那么这个陪伴的过程中，我们应该做什么，首先一点，调整好自己的情绪，不要对孩子发脾气，我们不要用情绪去陪伴。第二方面，在陪伴孩子的过程中，注意你的方法方式。相关的链接会在我们《作为小学生家长你做好陪伴的准备了吗？》这个课程链接里面有，大家可以具体去听那个课。第三方面，把孩子曾经缺失的，例如亲子阅读，亲子游戏，例如思维游戏都重新加上，重新给孩子找回来。比如说，我们现在开始跟孩子一起阅读，阅读什么？她感兴趣的，她感兴趣的图书或者绘本。第二跟孩子多玩一些益智类的棋类的游戏，什么下个跳棋呀，下个五子棋呀，还有打个扑克儿，跟孩子就有了游戏的模式，也锻炼了他的思维的能力。第三关于英文的学习，在家庭当中要多播一些全英文的儿歌或者是故事，来熏陶孩子的语言感知能力。第四就是，我们建立好在陪伴孩子过程中的规则，这种规则是家长和孩子共同去制定，并且共同去约束对方去实施实施的过程中，如果违反了约定，应该有相应的惩罚在里面，并且让孩子去接纳所有的一切。我们的家长能做到以上几方面我相信孩子的学习能力就会慢慢的建立起来，而我们的情绪调整也会慢慢的越来越好啊，我们不妨在家庭当中试一试看。

37、欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人就用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时之后进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

38、首先我们要知道，学习来说他要具备的是哪些因素。第一就是学习的动力，那么学习的动力是什么？也就是说内驱力在哪里？孩子的学习到底是为谁在学习？如果在早期培养的过程中，孩子丝毫没有觉得学习是我自己的事情，而全部是被替代的包办的，他就没有意识到，我这个学习的事情是我自己的事情，所以我们的家长首先反思的是，在孩子上小学之前，我们在陪伴孩子的过程当中，是否把本属于她应该做的事情，交还给他，让他自己做？还是你整天什么都帮他做了，替代他了？包括吃饭，睡觉，包括穿衣服，处理人际关系等等，如果我们全部替代，那么当然上了小学以后，他的惯性使然，也会认为学习也不是我的事儿，所以他根本没当回事儿。

39、时间对于每个人来说都是公平、公正的。一年到头365天，一天24小时，一小时60分钟，一分钟60秒，它给每个人都是相等的。可为什么有的人会“果实累累”，有的人却“两手空空”呢?这是因为有的人珍惜时间，而有的人不珍惜时间所造成的差距。因此我们一定要珍惜时间。

40、   盛年不重来，一日难再晨。及时当自勉，岁月不待人。

41、要珍惜时间，徒有理想而不珍惜时间，等于一艘漏油的轮船，永远不会达到目的。