一、写出鸭子的情趣的句子

1、小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死!小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑三里路呢!小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠的是它的鼻子。小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。

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3、(2)小鸭子要为小公鸡做什么?他说了几句话?

4、认识“块、捉”等12个生字。认识偏旁：提土旁“土”。

5、请学生圈出本课中的生字组词

6、可是，游戏真的能为人们带来长久的慰藉，以此抒发情怀与志向吗？不由忆起南唐重臣韩熙载，他在游戏与宴会中辜负了一生。尽管韩熙载早年亦拥有为南唐效力，进主中原的雄心壮志，可南唐国主的游乐与无休无止的大宴一日日拖垮了国事，亦拖垮了韩熙载心中曾渴望的光荣与梦想。于是，于政治无奈下的韩熙载选择以游戏来慰藉自己。朝政愈加失意，游乐便愈加高涨，游戏成为了他为自己的逃避做出的借口。在六幺舞曲与频传的杯盏间，韩熙载的热情早已被消磨殆尽，留下的只有无尽的心酸颓丧与最终鹑衣百结的窘迫。当人生态度在选择中趋向颓丧，游戏再无慰藉之功用，它更似一只凶恶而盛于贪欲的兽，吞噬着人生所剩不多的信念与勇气，消磨尽所有的情怀与志向。

7、(3)讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的?

8、小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

9、哭——笑进——出许多——很少

10、小公鸡的嘴巴是()，能捉到虫子。

11、我(评：敢于说“我”，亮明态度)所说的“游戏的态度”并不是教人游戏人生，“今朝有酒今朝醉”，在虚无中消磨时光，这是对“游戏”最浅层次的理解：获得一时的快乐或安慰，此外无他。(评：破得明快，不过多纠缠常理。)

12、这是一首著名的题画。作者因为懂画、会画，所以他能紧紧抓住惠崇这幅《春江晚景》的画题画意，仅用桃花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境。尤其令人叫绝的是“春江水暖鸭先知”这一句，他把画家没法画出来的水温冷暖，描绘得如此富有情趣、美妙传神！此外，他的高妙还表现在幽默的想象上，他能看到画外，以画上并没有的“河豚欲上”，来点染初春的气息，深化画中的意境。如果说惠崇的画是“画中有诗”的话，那么这首诗便是“诗中有画”了。难怪它能作为一首人人喜爱的名诗而传诵至今！

13、摆间架：观察生字在田字格中的位置。重点指导“也”字第一笔在田字格中的位置。观察“也”做独体字时在田字格中的位置以及字体大小，与“他”“地”中成为部件的“也”在田字格中的位置以及字体大小进行比较，把握书写方法。

14、让人诧异的是，齐白石的婚姻变数很大：2岁时，家里就为他收了一个童养媳，叫陈春君。生了5个孩子。57岁的齐白石逃难北京。在陈春君的协助下，齐白石娶了18岁的胡宝珠，白发红颜，一时传为佳话！是真正意义上的“一树梨花压海棠”！胡宝珠为齐白石生了7个孩子。齐白石78岁时生的第7个孩子叫良末，意思是最后一个的意思，没想到83岁时 ，胡宝珠又怀孕了，这次难产母子都死了。

15、李师中与苏轼在齐州(山东济南)见过面。

16、小鸭子救落水的小公鸡。

17、(1)为什么小公鸡捉到很多虫子?

18、记得有一次，我和妈妈去买菜，看见有卖小鸭子的，心里很高兴。于是，我就嚷着要妈妈帮我买两只。妈妈让我挑两只，我仔细地挑了起来，终于挑，仁了其中的两只。这两只小鸭子浑身都是黑色的绒毛，远远看去，活像两个黑色的小绒球，走起路来，摇摇摆摆的，真有趣！我用手小心地捧着两只可爱的小鸭子，一蹦一跳地回到了家。我拿来一只大筐，然后小心翼翼地把两只小鸭子轻轻地放了进去。又在大筐里放了些饭团和碎青菜。顿时，两只小鸭子像饿了几辈子似的，看见饭团就你争我抢地吃起来，我看了心里很高兴。

19、眼下网游充斥着整个社会，大行其道。我们将曾经憧憬仰望的文人游戏束之高阁，对孩童时代迷恋的“跳房子”、“丢手捐”等游戏嗤之以鼻。眼里全是怪兽战士，心中满是惊险刺激。诚然我们不能否定网游的进步性，但是这些良莠不齐的网络游戏当真值得我们深陷其中吗？我们的生活当真就不能重返古人之趣、孩童之纯吗？这也许是每一个人的终极。

20、(3)他们走到哪里去了?(草地里)

二、写出鸭子的情绪

1、10)泉水犹如一曲美妙而神奇的电子音乐，弹着琴，唱着歌，充满活力，无比欢畅，奔向远方。

2、例如你可以创作出“写意无须笔，风景自成诗”等佳句。

3、学会如何与自我游戏，方是人生最大的一场游戏。

4、7)一年年，一代代，人们越来越爱扔，小河里的垃圾也不断增多。那群可爱的鱼兄弟在河里臭还了，只有戴着口罩做游戏，可有时，头顶还时不时的掉下来许多垃圾，还有没喝完的牛奶鞋子、碎玻璃、骨头……它们就只好把自己心爱的小伞拿出来顶住不断掉下来的，脏极了的垃圾，好久了，那里的人去这条河边钓鱼，可怎么也钓不起鱼了，后来，几个渔夫下河去捞鱼，才捞起几条鱼兄弟的尸体，别的尸体，都被垃圾腐烂了。从此，这条小河再也不像从前那样清澈明朗了，而变成一条不断发出臭气的小河了

5、那传说中的八大山人便不折不扣是自己游戏人生的主宰，他自封自己大于天地中的一切，如此得号，当仁不让是主宰者。崇祯十七年，国破家亡，他从贵族成了流浪者，现实难以接受，便遁入空门，遁于自己的禅意世界。胡兰成说，禅是乱世志士的智慧选择。这智慧在于抛却乱世的现实，入一个游戏般的太平盛世。朱耷是明白事理的，他知道这终不过是一场游戏一场梦而已，于是他不动声色地在自己的画作留白处对现实世界翻了无数的白眼，怪诞的花鸟鱼虫，无不具有一双狂妄的白眼，以游戏的态度挑逗着现实。然而正如郑板桥评价他的画：“墨点无多泪点多”，玩世不恭的游戏人生幕布之下，是无尽的悲凉。

6、到了池塘、水沟里，可就是它们的世界啦！有的浮在水上，自由自在地游着；有的互相追赶，弄得水花四溅；有的倒栽在水里寻找食物，光露个大屁股；有的玩够了，就游到岸边，用嘴梳着羽毛。

7、(5)学生在田字格里练习书写组词。

8、游泳的时候，小鸭子们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的桨，使它们能在水里自由自在地划动。小鸭子还常常把头钻入水中，敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速地把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。——佚名

9、(1)“身”字的演变。

10、正确书写汉字笔顺，带拼音书写汉字，组词。

11、羽化自仙骨，延年资养生(昼)。一还丹可成诗联句唐·皎然

12、指名发言，相机梳理两件事。

13、(3)同桌分角色演一演第3自然段的故事。指名戴头饰为全班表演。

14、印象极深的是曹公《红楼梦》中大观园各姐妹闲暇时玩“飞花令”。曹公执笔，处处皆有深意。朝气蓬勃的姑娘们在亭榭旁边爽朗地笑边喝着诗，与平日勾心斗角、如履薄冰的大家庭生活形成了强烈的对比，她们的青春与生命永远定格在那场游戏里。此后，纵是“千红一窟，万艳同杯”也是枉然。即便醉生梦死却终归惆怅三千亦是不悔。游戏，是这群处在表面光鲜实在枯枝破败的大观园姑娘们对另一种生活的宣誓。

15、说说话语语文江江河江河河水

16、王益(993年—1038年)

17、你是怎样确定的?(这篇课文有4个段落开头空两格处)

18、我喜爱的小动物，就是奶奶家养的一只八哥，它三岁了，它全身羽毛黑亮黑亮的，就像穿了一件黑皮袄，所以大家都叫它小黑。小黑的眼睛圆圆的就像两颗发光的宝石，一眨一眨的，可机灵了。

19、以“我和……’为题。写一写你和小伙伴的故事，不会写的字用拼音代替。

20、飞快地——枪声一响，运动员就飞快地向终点跑去。

三、写出鸭子的情趣的句子有哪些

1、a.“小鸭子急得直哭”，要怎样表演出来?“小公鸡吃得很欢”又应该怎样表演出来?

2、学习了朗读和分析课文。

3、论人或多舛，唯天不容伪。—仇彦和佐邑崇仁有白莲双葩并干芝草丛生于县斋之旁作堂名曰瑞应且求诗敬为赋之北宋·释德洪

4、李师中创作万家烟雨中的灵感可能来自苏轼。

5、(1)相机指导“一”的变调。

6、14)小河真美啊!清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带;近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。

7、(4)小鸭子说什么了?(公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃)

8、(你能找出上图有哪些常识性的错误吗？)

9、指名读第3自然段，大家思考问题。

10、身：象形字。本义是身躯的总称。

11、夏日将至，甚是想念那在悠闲的虫鸣陪伴之下，二人一盘棋的乡村夜晚。

12、小鸭子长着一只像小汤匙一样的嘴巴，走起路来左右摇摆，浑身颤动摇晃着，拽掉一身的泥沙和水雾，很憨态可掬的小鸭子。

13、拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。—卜算子黄州定慧院寓居作(1080年)北宋·苏轼

14、一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在温哥华的街头，还喊着嘎嘎的口号，小鸭子们一只只呆头呆脑的，再加上扁扁的小嘴，金黄的绒毛，真是可爱极了！

15、苏轼连揩背，都写一首词，生活情趣够浓。

16、让学生说一说课文有几个自然段?(4个自然段)

17、(3)小鸭子和小公鸡去干什么?(一块出去玩)

18、学生齐读第四自然段。

19、而由本性的懦弱所引发的所谓游戏的态度，则要猥琐扭曲得多了。过度而浮于表面的游戏无疑是对生命缺乏尊重的表现。作为独立的，有思想力的人，反被逸豫所困，这便是为人所不齿的了。(评：这段分析相较前一段，比较简略，不成比例。且持否定态度。不如移到上一段之前，使文章形成先破后立的结构)

20、7)瞧!阳春三月的早晨，我又来到了小河边。潺潺的流水唱着欢快的歌，哗啦啦地向东流去，水中的鱼自由自在地游着，好不快活!几棵柳树正在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一泻而下，在微风的吹拂中摆着腰肢。近看，那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头，摇摇摆摆，可爱极了，而我，似乎也变成了其中的一颗，和柳枝一起荡秋千。”好不婀娜多姿的垂柳!“我不禁叹道。柳树仿佛听懂了我的话，摇晃着枝条说：“嗨!老朋友，我们又见面了。”

四、写出鸭子的情趣的句子怎么写

1、(2)老师边写边示范。

2、急jí(着急)直zhí(直接)

3、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

4、三十年前，我是风流帅。

5、一双橘红色的小爪子像两片红红的枫叶。我真想抱它来玩玩，可惜它一直在水里我无法抓住。

6、5)夏天，火辣辣的太阳把大地烤得滚烫的，似乎冒出了一缕缕青烟。这时，人们最喜欢在这里游泳，五颜六色的游泳圈把小河点缀的绚丽多彩的。快乐的笑声在天空中回荡着，整个小和变成了一片欢乐的海洋。

7、听读课文，在词语积累中识字

8、还画过下面的鸟，下图：

9、诗酒趁年华(歌手：董黎明)

10、小鸭子玩累了，就跑回"家"里吃午餐.它不仅爱吃小鱼，小虾，还爱吃蔬菜.我把白菜叶，菠菜叶切碎了，放进碟子里给它吃.它就毫不客气地张开大嘴"吧叽，吧叽"地大口大口吃.每次吃完饭，它都会"嗄，嗄"地叫上两声，也许是对这顿饭满意吧.摇摇摆摆大摇大摆。

11、昔孔融被收之时，中外惶怖，而其二子故琢钉戏，了无遽容，更发“覆巢之下安有完卵”之论。其虽为小儿，亦知以表面之游戏表现自身从容淡泊之心性，无论外界有何变故，自琢钉戏以应之。非彼二子处于游戏之中，乃此浊世沉溺于荒诞污浊之游戏耳。(评：这段举例与上面的分析似接未接。似乎更接近上面关于魏晋礼教的部分，但那段的“游戏”强调“对时局的愤慨”，这段的游戏强调“从容淡泊”。好在最后用“浊世沉溺于荒诞污浊之游戏”兜转回来，不至于过分游离。)

12、(设计意图)以谜语的方式导入新课，能够激发学生的学习兴趣。两则谜语抓住了小鸡和小鸭子的外形特点，有利于学生对课文内容的理解。一年级的汉字学习遵循“多识少写”的原则，从导入部分开始，识字教学就开始了。通过教学“他”和“也”两个生字，建立了字形、字义、部件之间的关联学习。

13、分析课文，深悟课文

14、喊—hǎn捉—zhuō块—kuài身—shēn跟—gēn

15、(总评)本文主要用例证支撑，反复点出主旨“另一种生活”。细察之下，例证安排亦有由浅入深的顺序：先是李赵二人的甜蜜生活，再到中国文人的生活情趣，再到大观园的游戏是相对于败落贾府的另一种生活，孩童游戏是相对于大人世界的另一种生活。所以例证虽多，但不觉繁复。最后几段拉入现实，与前文形成对比，用感慨收束全文。

16、答：这确实是齐白石的名画《双鸭图》。至于鸭嘴为什么那么长？说实话：如果嘴巴不画长点，就更看不出画出来的是什么鸟了！

17、根据谜语的情境，学习生字“他”

18、6)在我的家乡，有美丽的田园风光，我尤其喜欢村旁的那条小河。春天，小河一片生机勃勃的景象。岸边，芳草萋萋;河里，溪水淙淙流淌。河水清澈透明，可以清晰地看见河底光滑的鹅卵石。河面上，几只雪白的鸭子欢快地游戏。其中两只大的，一只小的，恩恩爱爱，是一家三口吧。鸭爸爸潜伏到水底寻食，鸭妈妈悠闲地梳理自己无暇的羽毛，小鸭呢，正和自己的影子逗趣呢!

19、鸭子走起路来摇摆着肥大的身子，四平八稳地迈着方步。

20、小鸭子游到小公鸡身边。

五、鸭子的描述和有趣

1、刚孵出的小鸭子一身嫩黄的绒毛，扁扁的小嘴上有一点碎米般粒子，小脚掌红红的，跟在母鸭身边，骨碌碌的小眼睛左瞧右看，好像对什么都感到好奇似的。

2、通过本课的学习，我们知道了小鸭子和小公鸡不同的习性，学到了他们之间互相帮助的品质。

3、如果把这样以“游戏”比作人生的态度归为自欺欺人，那未免有些狭隘。有许多人，正因现实的促狭，不得不为自己找寻一方可供心灵栖息的净土，在这里让现实的棱角磨平，粉饰一切污浊，既是游戏，自己便可成主宰，没有庸扰，没有纷争，只有天地与自己。

4、①家乡鸭蛋的名声。②家乡鸭蛋的特色。对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。A处：浓厚的口语色彩。B处：淡淡的幽默。C处：文言词语与口语相映成趣，增添了典雅之美。不可以，“吱”字写出了吃鸭蛋的快感，一个字就写出了特色神韵。清代家乡的咸鸭蛋很有名气对家乡由衷的热爱与自豪。好的语言不一定是华美的词藻和整齐的句式，看似平淡的语句同样有韵味有情致。(意思对即可)

5、猜猜谜底是什么?说说看，你是怎么猜到的?

6、(1)小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果怎样?为什么会这样?

7、这种比喻式的构思，需要在文章开头点明“游戏”的特质，借特质为跳板，进行一番由实到虚的转化。这样的文章理论性较强，对于思辨能力和章法结构把控能力要求比较高。

8、(1)请学生自由读一读，边读边思考两句话有什么不同。

9、小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。“小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”

10、学习课文第3自然段。

11、写意无须笔，风景自成诗。(诗奇可大观)

12、记叙文难在切题。为了切题，最好写的是作为娱乐活动的实际意义上的游戏。记叙文亦难在主旨深刻。为了主旨深刻，最好能由人物的言行折射出一种人生态度。下面的这篇文章兼顾了游戏的虚实两个层面，且运用“我”与爷爷的对比，凸显出爷爷的下棋心态和人生态度，写出了作为处事方式和人生态度的游戏。

13、这些鸭子活蹦乱跳，周身羽毛洁白无瑕，一对对圆圆的大眼睛滴溜溜直转。

14、结合第一课时所讲内容，鼓励学生思考下列问题。

15、江海寄余生、沧海寄余生，今音读，声调结构都是134四种声调全有最大化，四声喜全递，四声全有序，悠扬悦耳。

16、(4)小公鸡找到了许多什么?(许多虫子，吃得很欢)

17、小心谨慎、可怜巴巴、细嚼慢咽、慢条斯理

18、游戏，是一种使自己产生兴奋感的娱乐项目。一般而言，众人参与的游戏娱乐性更高，“忙趁东风放纸鸢”的孩童互相追逐着，在欢腾喧闹的氛围中体会游戏的乐趣。然而，“众乐乐”固然美妙，却有着人员条件的限制；所以更重要的，还是要学会“独乐乐”——与自己游戏。(评：由“众乐”转入“独乐”，再次进入本文圈定的话题。与上一段可以说是两个开头，但角度不同，皆有妙趣，故不觉得繁琐。)

19、(评：本标题用“戏”扣住试题中的“游戏”，“我自”强调了本文的倾向，“琢钉”增加了文化亮点。东汉末孔融被收捕时，其子大者九岁、小者八岁，正为琢钉戏，后因以“琢钉”指九岁的少年时期。)

20、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

六、写出鸭子的情趣的句子

1、充满人文关怀的苏轼之句

2、寄语揩背人，尽日劳君挥肘。

3、那黑狗不吼不叫，像一个很有身份的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠的张开胸脯上绒样的长毛。

4、同学们回家可以把课文读给爸爸妈妈听。

5、山上多生不死药，服之羽化为天仙。一新乐府海漫漫戒求仙也唐·白居易

6、15)我的家乡在内蒙古的西部，那里有一处很美的风景，就是誓师广场。冯将军是我们这里的历史名人，为了纪念他所以修建了这座广场及他的雕塑，并且横跨在一条小河上。当春天来临的时候，小河的两边以及广场的周围积雪融化了，春分吹醒了万物，嫩绿的小草钻出了地面，柳树发芽了，芽嫩绿嫩黄的，十分可爱，给广场增添了许多生气。

7、(1)让学生说一说怎样组词。

8、课文学完后，同学们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。也可以以小组为单位来排演一个课本剧(戴头饰表演)。

9、善于思考，勤于发现，迷于好奇，骋于想象。

10、写意无须笔，风景自成诗。

11、有一天，我和妈妈去逛街看见有小鸭卖，我就要妈妈给我买了一只，我很高兴。我很喜欢小鸭子，它身上长满了黄色的绒毛，一摸一摸，感觉舒服极了。它的眼睛小小的，嘴巴翘翘的，一双大脚掌，走起路来一摇一摆的，看上去可爱极了！我的小鸭子很聪明，它会认主人。总是跟我跑来跑去。而且总是“嘎嘎嘎……”不停地讲话。讲累了我就喂它大米和青菜，它的小嘴巴一张一合地，吃得很香。平时我没事时，就陪它出去玩。它最喜欢游泳了。有一天，我带小鸭去游泳，我叫伙伴们一起玩，看它在水里活泼欢快的样子，可爱极了！这就是我可爱的小鸭子。(点评：对小鸭子的外貌描写很详细，写出了小鸭子的机灵与可爱！真棒！指导老师：方老师)

12、惟有泪千行、垂泪有千行，今音读，声调结构都是234四种声调全有最大化，四声喜全递，四声全有序，悠扬悦耳。

13、小鸭子的鼻孔很特别，是长在嘴上的。两只乌黑乌黑的小眼睛长在脑袋两侧，好像两颗黑宝石。

14、这节课，我们学习了以下内容

15、遵循“因字而生句，积句而成章，积章而成篇”的规律，在课文学习中随文识字，结合课文的具体语境，学习字音、字形、字义。

16、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

17、同学们齐读第一自然段

18、顾随估计是苏轼的粉丝，写了“疑非人世也”。