一、形容鸭子在水里的情景

1、鸭妈妈把抓到的小鱼小虾给那些小鸭子吃，也可能是某只小鸭子生日了。鸭妈妈想抓鱼给孩子庆祝生日呢。那旁边有荷花荷叶阻挡它们的道路，可是鸭妈妈并不怕，还是一样可以抓很多小鱼小虾给鸭宝宝吃。

2、雏鸡好可爱啊!一身嫩黄的绒毛，一双金黄的小爪子，一对亮晶晶的眼睛，一张黄黄的小嘴，一张一合地唱着小曲。我把它轻轻的放在手心，软绵绵的，在手心不断的蠕动着，弄得我痒痒的，看它楚楚可怜的样子，真令人疼惜，更是爱不释手。

3、2)娃亲自动手进行睡前准备工作，拉窗帘，拿睡衣，把睡前绘本拿上床等等。

4、看图说话，巧用插图说故事

5、对比习字，善于观察会书写

6、举个栗子，带娃去动物园看动物，你都跟娃说什么？

7、长颈鹿的头上有两只棒棒糖似的小角，大大的嘴巴，全身披着速度之王豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿又细又长像一个踩高跷的杂技演员。长颈鹿的性格实在有些古怪。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时;嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲近的样子，我又觉得它很平和。

8、所以，转移注意力非常好用。千万别和娃杠上，杠的火药味越浓，让娃忘记这件事需要花费的时间就越长。

9、这就把桃花的美提升到一种境界。

10、下面主要说说，针对这个时期的娃常见的10个大发脾气的不愿意，除了跟娃抬杠，还有什么“放权”的套路妙招可以用。

11、冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了,不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣,人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你看大街上,乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。

12、家鸭体型相对野鸭较大，生活在水中或陆地，依水中的小动物(鱼，虾，泥鳅等)，植物(水草，稗子，稻子等)为食。与天鹅和雁不同具有下列特征：鸭子体型较小，羽毛较短，飞行距离有限。

13、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们完美的希望

14、春姑娘来了，她脱下雪白的棉袄，换上了一身绿色的新装，霎时，森林里的景色变得美丽极了!绿树绿草，一片绿色的世界!有松树杨树柳树和银杏树。我喜欢柳树，因为柳姑娘的辫子很长，她把头发伸进水里，经清澈的湖水一洗，就更加碧绿更加美丽了。绿色的水里倒映出柳树多姿的身影和远处几座连绵不断的青山，哇!青山绿水，真像一幅优美的山水画。

15、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

16、小鸭划动着灵活的小腿，互相追逐，嘴巴还不停地在叫：“嘎、嘎、嘎。”好像在夸耀自己，它们在水中快乐地游来游去，一会儿在打水仗；一会儿把嘴巴伸进水里找吃的。当它们游累了时，就会往岸边靠，边走时边用嘴巴梳理着羽毛。

17、太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。

18、“它们无忧无虑地游着，与湖水形成一幅美丽的风景画。”

19、因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。春天的雨是连绵的，柔和的。它轻轻地呼唤着大地悄悄地滋润着大地。它们汇成了小河，积成了深潭，流入了江河湖海。

20、新绿嫩绿鲜绿翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红一点点黄一点点粉一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

二、形容鸭子在水里的情景描写

1、6)让宝宝自己把脏衣服扔进脏衣筐。

2、扩句有“先画出句子的主要成分，再进行扩句”和“先提问，再扩句”两种方法。注意，扩句要在不改变句子基本意思和句型的基础上进行，且要保证句子通顺。

3、柳树以清泉为明镜，飘扬着自己绿色的长发，仿佛是绿色的油漆涂在上方，让它焕然一新，显得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙风道骨呢!柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳地吵着。仿佛在说：“春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧。”

4、生：在清澈的水中，有两只可爱的小鸭子，他们你追我赶地嬉戏。

5、默读法：就是大脑在朗读，但不出声，朗读的情景都是装在脑子里的。

6、您的转发是我们前进的动力！有任何问题咨询客服

7、春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

8、——用比喻确实用得很流畅。

9、这堂课的教学目标是依据学生的实际确定的，非常具体化、明确，因此教师对于学生的指导也就更加具有针对性。整个写作教学都是顺着学生的习作样本展开的。

10、娃洗菜，你切菜，切好了再给扔回给娃，让娃把切好的菜放进空碗里。与此同时，妈妈可以切肉。一切就绪，娃可以往冷锅里倒油(建议选择口径很小的油壶，避免娃一下子倒的太多。)。

11、鹅行鸭步(éxíngyābù)解释：步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。出处：元·杨景贤《西游记·妖猪幻惑》：“见一人光纱帽，黑布衫，鹰头雀脑将身探，狼心狗行潜踪阚，鹅行鸭步怀愚滥。”示例：你两个闲常在镇里抬轿时，只是～

12、生：在辽阔平原的河边，一排像巨人般的风车。微风轻轻地吹来，风车慢慢地挥动着他那巨大的手臂，好像要翩翩起舞的样子。

13、《童年的水墨画》中《街头》读《水浒传》的孩子那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一角落的安静，形成了鲜明的对比。《花前》——用心画下的花朵栩栩如生，连蜜蜂都被迷惑了。

14、金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。

15、《初夏游张园》属于田园诗，色调明丽，气氛热烈，意境优美，生活气息浓郁。这首诗写的是江南初夏时人们宴饮园林的生活情景。

16、师：非常好。(板书：“多方面”)如果我们能从多个角度、多个方面来描写和形容事物，是不是就具体些了啊？课文中有没有这样的例子啊？还记得朱自清的《春》里面描写小草的句子吗？“小草偷偷地从土里钻出来……”

17、举一反你会更优秀。

18、9)终极大招，靠美食引诱上推车。

19、惊慌失措、惹人喜爱、炯炯有神

20、游泳喝水洗澡交配进食排泄繁衍淹没等着被人抓等着被我吃收起

三、春天鸭子戏水的优美句子

1、所以，僵持到最后的结果是很糟糕的！因为，最后时刻的娃已经彻底失控，你说的一百句道理，娃一句都听不进去，只记得你最后说“好好好，行行行”，然后娃就心满意足了。

2、基于以上认识，我在《小公鸡和小鸭子》第一课时的教学中采用了以下教学方法：

3、人们钟爱峨嵋山的猴子，上了洗象池，便有成群的猴子向游客们乞讨，或许，是峨嵋山的猴子过于精灵，在耳濡目染中，竟也沾上了人类的俗气。据说，它们现在也摆阔了，游客们的东西给少了，便不高兴，轻则呲牙咧嘴，吓唬胆小的人们，有时，竟要过客把口袋翻出来给它们看过，才悻悻地放行；更有甚者，把游客的照相机、小型收录机扣留下来，挂在树梢上，借以敲诈勒索。

4、试一试：如果进一步指导学生学习“有什么写什么”这一描写要领，请你设计一个方案。

5、3)让娃一起把炒菜端上桌。炒菜不要盛的过满，否则边缘容易变烫，建议很轻的、耐热的、有一定深度的碟子或者碗，有把手更好，这样娃端的时候不容易洒出来烫到自己。如果娃已经可以端的很稳，就可以放心把碟子交给娃，让娃端上桌啦。如果还端不稳，也没关系，妈妈可以端上桌，然后让娃去准备筷子、勺子等。

6、他们河水说话也许草地听见哥哥

7、鸭子能够浮在水上的原因

8、生：这是一个遥远的国度，一个人间乐园，辽阔的草原一眼望不到边。灰暗的天空下，寂静的小河边，有一排风车，他们静静地伫立在那里，不知过了多少年，这里没有一个人的影子，没有机器的声响，红瓦的颜色淡了，曾经挥舞过的手臂也不再那么有力了，只有大自然的神韵依旧，在夕阳晨风里，孤独的风车，在诉说着一个个古老的传说。

9、因为鸭子的体内有丰满的脂肪，外面又有一层厚厚的不透水羽毛；还经常用咀往羽毛上抹尾巴上分泌出来的油脂，冷水浸不进羽毛里，皮肤受不到寒冷的刺激。另外，鸭子长年在水中，已经养成了习惯。所以，它不怕冷。

10、高飞尽孤云两不厌只有

11、例句：小鸭子跟着妈妈一摇一摆地在水里游泳。

12、●“怎么样”是刻画、描摹，它起的作用是“清楚、细致”。最好要从多个方面、多个角度来写。

13、转发是对我最大的肯定和赞赏❤️

14、鸭子用嘴将尾部皮脂腺的油脂涂抹在羽毛上，这样就不会将毛弄湿，空气就存留在羽毛中，这样就浮起来了。而且与肺连接有气囊，加上蹼，就能游泳了。

15、师：好，我们要注意重点。(板书：重点)重点对象我们要观察描写得多一点，要详写。

16、(忽然)表示情况发生得迅速而又出乎意料。运用∶忽然之间，天昏地暗，看来要下暴雨了。

17、(关于刷牙的详细进阶史和各种工具，可以在后台回复“刷牙”查看文章。)

18、踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床能够如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都能够在那里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

19、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流......

20、2)搭配拉家常式唠唠叨叨。

四、鸭子游水的佳句

1、每一天，都要让娃看到爸爸妈妈在刷牙，从心里接受，刷牙是一件日常该做的事。

2、徘徊不前、自由自在、无忧无虑

3、扩句就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。一般句子的主要成分是“谁(什么)十干什么(怎么样、是什么)”，扩句就是在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充。如：他(飞快地)游到小公鸡身边。

4、春天，田野里一片繁忙的景象!在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁唱着歌，好象在欢迎春天的到来!

5、2)跟娃一起抹油油，榜样的力量是强大的。也可以跟娃互相抹油油。一开始宝宝会抹的到处都是，不要紧，很快就会越来越熟练啦。

6、Q6：娃不愿意脱掉脏的尿不湿怎么办？

7、一次，一只大螳螂在草丛中见到了灰黄色的大蝗虫，立即作出痉挛似的跳跃，两翅斜斜地伸向两侧，恰像装在背上的两张对称的“帆”。同时，两对后足，把身体高高抬起，两把大刀缩在胸前。螳螂摆出了这种奇异的姿势后，一动不动，眼睛直直地盯着蝗虫，头随着对方的移动而缓转。此刻蝗虫早吓得魂不附体了，生死就在这眨眼之间，虽然它有健壮的后腿可以跳跃，有双翅能飞，但为时晚矣。就在它企图逃跑的一闪念之间，螳螂的两把“大刀”已狠狠投去，蝗虫还未挣扎，就一命呜呼了。

8、宝宝的处理情绪的时间，说长也长，说短也短。何时才算消化完全了？当父母得有点儿眼力价儿才行。

9、请点个在看，谢谢鼓励哦

10、这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。

11、随文识字，联系生活乐积累

12、E宝大概从14个月前后的某个时间点开始，动不动就发脾气。又粘人，又不想理你。想表达，却说不出来，行为叛逆，脾气暴躁，不讲道理。

13、示例：(1)小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子。

14、长颈鹿的头上有两只棒棒糖似的小角，大大的嘴巴，全身披着速度之王豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。长颈鹿的性格实在有些古怪。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时;嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲近的样子，我又觉得它很平和。

15、同样是教“描写”，为什么两节课的教学目标完全不同？但为什么教学效果又同样出色？

16、鸭子的脚掌像船桨一样，可以让它更自由地在水里游来游去。鹅行鸭步、水过鸭背、赶鸭子上架、打鸭惊鸳鸯、成群结队等都可以形容鸭子走路的样子。鸭子的脚掌与鹅的脚掌相似，用“红掌拨清波”来形容也贴切。

17、松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

18、6)也可以把新食物弄成很小的小球或小条状，装进零食盒里，当做零食给娃吃。

19、清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机。一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了!......

20、师：对，相当有道理，他其实谈到了一个重要问题，就是我们描写怎么样、像什么，必须要有一个前提，要尊重什么？

五、形容鸭子在水里的情景句子

1、(生写作，教师巡视课堂)

2、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴

3、师：你来把它写到黑板上，好文章要共享。(该生上讲台写)其他同学思考，他的描写好在哪里呢？好，请你来说说看。

4、迅速、灵活、轻巧、顺从、温柔

5、娃要权力，那就给他权力，不要让他有挫败感。在这个时期，创造各种条件来带领宝宝观摩、体验、亲自动手打理日常生活，显得尤为重要！

6、《小公鸡和小鸭子》一课是统编版一年级下册第三单元的第一篇课文。第三单元围绕“伙伴”的主题编排了3篇课文，而本篇课文是一篇浅近的童话，课文通过小公鸡捉虫给小鸭子吃与小公鸡落水小鸭子去救它的故事生动地表达伙伴们互相帮助、友好相处的情感。全文共4个自然段，配有两幅插图。第一自然段交代小公鸡与小鸭子一块儿出去玩，为后面的互相帮助作铺垫。两幅插图对应剩下的3个自然段，呈现的分别是小公鸡在草地里为小鸭子捉虫与小鸭子去救落水的小公鸡的画面，可以作为学生理清故事内容的抓手。

7、生：清晨，在宁静美丽的湖边，挺立着许多风车，他们张着巨人般的手臂，像是在迎接远方的客人。

8、(一块儿)(多义词)①我和同学约好周末—块儿去看电影。("一块儿"指一同。)②他们在一块儿上学。("一块儿"指同一个处所。)

9、另外，娃的口味和心情一样难以琢磨，父母们不要总盯着每一餐的摄入是否均匀，而是要看全天总的营养摄入，甚至2天总的营养摄入是否均匀，没有太大偏差就可以。

10、这些小金鱼的眼睛鼓鼓的，像大珍珠似的，水汪汪的，可好看了;它们的小嘴巴不停地张开合上，好像永远吃不够似的;它们的腮红红的，就像两片贝壳;它们身体两侧的鳍就像人的手，还可以当船桨用哦;它们的鱼鳞闪闪发光，就像钻石一样，漂亮极了!尾巴像片枫树叶子，在水里飘来飘去。

11、(板书：对象、主人公)

12、1)给娃布置一个小小梳妆台，可以让他们拿到自己的擦脸油、身体乳和小梳子。学会照镜子，欣赏和整理自己的仪表。

13、从最初极简的一句话到现在精彩的描绘。写出教师指导的过程：

14、师：本来我们只用了“清澈”，这是指水的透明度，“碧绿的”、“蔚蓝的”是水的颜色，“平静的”、“柔柔的”呢，是水的那种形态、质地、感觉。那么，讲到这里我们是不是受到一种启示啊，怎样才能使描写更具体一些呢？我们用“清澈的”、“碧绿的”、“蔚蓝的”、“平静的”、“柔柔的”，是不是更具体一点了？那么，哪位同学把我刚才的意思用一句话概括出来？告诉大家这样写会更好。好，这位同学来试一下。

15、行：xíng(飞行)(各行其是)háng(银行)(商行)hànɡ(树行子)

16、春天，我们感觉到春风吹来，吹过耳边，就像有一个人摸着你的耳朵，就有一股温暖从身体流入心中。我们又感觉到春天的天气，春天的天气很暖和舒服。

17、4)实在睡不着也没关系，父母可以自己假睡，让娃在自己的视线范围内继续玩。娃最终会被假睡的气氛感染的昏昏欲睡。

18、(2)《独坐敬亭山》这首诗的作者是李白。

19、(2)一阵风吹来，柳树轻轻摆动。

20、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，构成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

六、形容鸭子在水里的情景

1、春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀!淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

2、结合我自己的切身体会，我深深觉得，“帮忙”，是一定要会的词。娃学会了这个词以后，就可以表达什么时候需要帮忙，什么时候不需要了，这样，父母就不会跟着瞎捣乱啦。

3、解决这个问题，大人可以尝试向幼儿园模式靠近，在小餐桌上吃饭。全家人都坐小椅子，一人一份餐。喜欢吃大锅饭的娃，可以给个空碗，让娃自己挑选自己想吃的东西放到自己的碗里吃。

4、在晨曦里，在暮霭里，在田野里，在大山里，在城市里，在乡间的小路里，处处是人们的笑脸，处处是人们的身影，处处有着歌声，处处有着希望，处处有着幸福。

5、鸭子的体内有很多脂肪，尾部有一对很发达的尾脂腺，外表还有一层厚厚的不容易透水的羽毛。鸭子常用嘴在尾部啄，然后再在羽毛上刮来刮去的，它这可不是挠痒痒，而是往身上抹油脂。这样，鸭子全身的羽毛都包上一层油脂，使羽毛具有了不透水的特性，能防止热量散失。另外，冬天室外空气的温度一般比水里温度低些，所以鸭子在水里并不比外面冷。而且鸭子在水里不停地游动，体内温度也会增力口，这样鸭子就更不怕冷了。

6、我喜爱的小动物，就是奶奶家养的一只八哥，它三岁了，它全身羽毛黑亮黑亮的，就像穿了一件黑皮袄，所以大家都叫它小黑。小黑的眼睛圆圆的就像两颗发光的宝石，一眨一眨的，可机灵了。

7、小乌龟长着尖尖的头，头上有很多斑纹，皱皱的，像七八十岁老人的脸。头上有一张小小的嘴巴，嘴巴上面有一双小小的黑眼睛。小乌龟背着一个厚厚的壳，壳上有十三块六边形，它有四只短短的脚，脚上长着尖尖的爪子，它的尾巴又尖又短。

8、对于一年级学生来说，将句子说完整是需要不断强化的，而在整体感知部分，让孩子试着用完整的一句话将故事分成几个部分讲述出来则可以成为课堂上的训练点。而低段课堂教学中我们应当考虑形象思维的比重，因此应当充分利用课本中与文字配套的形象可爱、色彩清新的插图。因此教者在教学过程中，在学生带着问题去阅读文本，尝试着用自己的语言去讲述故事时，可以由扶到放，出示文字提示：

9、如果，老师在某个课程环节结束后，要把这个玩具收回去，然后强行把玩具从宝宝手里抢走，那么，宝宝一定会崩溃大哭。我们该做的，是体谅宝宝的情感诉求，替宝宝向老师解释，可不可以晚一点再还回去，让宝宝感受到来自父母的支持。

10、怎么样？请写好的同学念一下。还有的同学不舍得放下手中的笔。好的，没关系。还有一两个句子没想好的可以在念的时候再补充。那么谁愿意把自己的成果贡献给大家呢？有几位举手的同学都已经回答过问题了，有没有其他人呢？其实我上课喜欢叫不举手的同学来回答问题。好了，靠近墙角的那位同学，你来试一下吧。读得响亮一点，大家要好好听。

11、小鸭子跳入水中，用两只红色的小脚丫轻快地划着水。

12、孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。

13、小鸭子悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上。

14、启示之对于重要知识，不应该简单介绍一下就了事的，而应该重锤敲击，反复落实。因为“知道”是一回事，“学会”又是另外一回事。

15、多说一句，这么做的原因是，大概在一岁半前后，排便会带给宝宝极大的快乐和满足感，他们明白便便是自己身体的一部分，会不愿意跟这个给自己带来满足感的东西分开，这本身也是如厕训练前期的一种信号。

16、本义指鸭子肚子大，吃得多。用时形容人贪得无厌。陈登科《风雷》一部一五章:“黄大权这号人，是属鸭子的，不管你发多少粮食，也填不饱他的肚子。”

17、冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

18、师：现在还有谁要告诉我你还不会描写，请举手。没有了？是不是真的没有了，我们还要再检验一下。这一次，要给你们难一点的了。

19、自己做的饭，吃起来也会格外香哦！

20、像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。

1、接着呢，再写“这是什么花？”，引发大家的注意。

2、这是只小白鹭。雪绒似的纺棰体身子，比芦花还轻盈，洁美，长长的铁赤的双足，红蜡般直插浅水，高高的雪颈举着长长的坚直而锐润的紫喙，在淡淡清塘的背景上，一幅老僧入定像。蓦然，有了一声嚓的破水声，极轻，极快，便见叼得一尾很细的麦穗小鱼，夸张地仰了脖，啖而入腹。

3、●“像什么”是比喻，它的作用是生动形象。

4、爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的燕子。我常在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，在鸣奏着春天的第一乐章。

5、生：画面上有一个湖，在水里，有两只小鸭子游来游去地玩耍。

6、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

7、这个时期，可以算是娃的人生中，第一次追求主动权。

8、春天来了!春天来了!那美丽的，百花盛开的春天最之后了!迎接这春天姑娘的却几阵是蒙蒙的细雨，舒畅的春风吹拂这千万条一绽放出绿叶的柳丝。娇嫩得小草，新鲜的叶子，各色艳丽的花儿，都像赶集似的聚拢过来，构成泪一个光彩夺目的春天。小燕子也不例外，气喘吁吁的从北方飞过来，为春天的光彩增添了许多生机。

9、春天在哪里?小溪告诉我：春天在冰雪融化的溪水中。“啪嗒!啪嗒!”听雪化的声音，像音乐家弹奏的琵琶，清脆优美。鱼儿在溪水中畅快地游，偶尔把小脑袋探出水面，好奇地望着我。不远出几只鸭子怡然自得地浮在水面上相互嬉戏追逐欢叫着，眼前的情景不由使我想起“春江水暖鸭先知”的诗句。

10、鸭子的头非常特别；它的两颗黑黑的圆圆的眼睛镶在脑袋两侧，显得水汪汪的；它有一张黄黄的，又圆又扁又长的嘴巴比头还要长；它的两个足掌像划船用的桨，小鸭子在水里摇摆着翅膀迈力地划着，划呀划，划了一圈又一圈，直到划够了，玩够了，它才会回到岸上，抖抖翅膀，在地上画上一排排枫叶，或写上一串“个”字。

11、小心翼翼、小心谨慎、可怜巴巴

12、例句：小鸭子划动着小浆般的脚丫在水里游泳。

13、还是“有什么”、“怎么样”、“像什么”这三条，但内涵进一步丰富了。

14、主语是小鸭子，谓语是游泳，状语是在水里，定语是欢快地。

15、最后，又用一个反问句，强化了桃花令人心醉的情感。