一、幼儿园大班跳竹竿教案反思

1、通过多种音乐游戏活动，进一步提高幼儿对音乐的感受力。

2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

3、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

4、卧月明:躺着观看明亮的月亮。

5、如果说教学目标是确定重点的根本那么深入钻研教材，弄清教材内容的内在联系，则是确立教学重点的基础。不仅要对所教授的内容作深入地剖析，理出知识的层次与联系，还要相应地找出已学知识和后续知识与这些内容的联系，只有这样才能确定好教学重点。

6、师：看，现在怎么了？(播放PPT2)

7、汇报展示:用投影仪展示部分学生的画，并让学生加以解说。

8、(1)节目主持人，让幼儿担任主持人教师指导。

9、新授民间游戏《两人三足》

10、为了促进孩子们的全面发展，教师如何制定教学计划呢？下面是收集整理关于幼儿园大班教育教学计划的资料以供大家参考学习，希望大家喜欢。

11、留守儿童通过网络学习课程的时候，老年人虽然不能辅导孩子的学习，但可以监督孩子的学习状况，让孩子认真学习网课，不打游戏和看直播。

12、自由读诗，带着自由自在、无拘无束的思想感情朗读。

13、5)跳舞学员叫停时，所有打竿人员同时喊“嘿嘿”完成最后两次打竿，然后停止；

14、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

15、强调培养幼儿的环保意识。

16、幼儿园区角游戏内容

17、改造此项教学内容时，应以游戏和比赛(可适当简化规则)为主，力求在比赛中激发学生的兴趣，掌握简单的比赛规则，从而带动简单技术的教学，这对于学生终生体育思想的形成是很有益的。

18、愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

19、3)等大家对两种角色都较熟练后，整合练习，先由一人跳舞，慢慢过渡到多人跳舞；

20、本次活动主要以幼儿才艺展示为主，舞蹈“开门红”“大眼睛”、“江南STAL”、“新年好”、“亲亲猪猪宝贝”、相声《大拇指和食指》等节目，还有亲子互动，形式多样的游戏活动，在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。

二、幼儿园大班跳竹竿教案反思

1、(给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。)

2、互相交流记录结果。

3、邀请家长参与各种形式的"亲子活动"。

4、相媚好:彼此之间很亲密和睦的样子。

5、接下来，我们进行了又一个第一次，是班级的第一次家园合影，孩子多，家长多，我们班里肯定是没有办法照，所以我们选择了室外，家长们特别的配合，有的帮着拿垫子，有的帮着安排队形，还要感谢我们班的摄影师温鹏磊的妈妈，是他给我们留下了精彩的瞬间。

6、1 比赛前一天决定场地的布置以及布置场地的人员调度

7、你们想知道他们怎样顽皮吗?想，那我们就一起来学习这首杨万里写的《舟过安仁》(板书课题)

8、集合队伍、为每组获胜者颁发奖牌、奖品。

9、(1)幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶，练习纵跳触物。

10、有人说，这孩子是不是有心理问题啊？但是，谁去带他去作鉴定？学校吗？不可能！他的祖父母吗？更不可能！他的村长吗？不可能！他远嫁的妈妈吗？更不可能！

11、幼儿园元旦活动方案2018

12、师：“小兔子今天玩得可真开心，也流汗了，我们一起洗洗澡吧。”

13、活动二：《绘画综合活动：竹子》活动进展：孩子们已经参观过竹林，对竹子也有了一个初步的印象。他们对竹子的直观感受如何呢?大家决定把它们画下来。首先是写生活动，在小朋友画好初稿后，再进一步体验竹，近观的欣赏一些竹子的结构布局等，最后用水墨画表现竹子的乐趣。

14、培养幼儿热爱自然、热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力。

15、能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括能力。知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

16、组织幼儿开展"讲故事"比赛。

17、重庆市北培区梨园小学 雷熠重庆市北培区天生桥小学 蔡蓓新课标没有给体育教师规定许多具体的教学内容，教师们可以放手去选择一些体育教学内容。

18、导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？队形：四散

19、它是一种肢体语言,是人们交流思想,抒发情感最好的表达方式之一。竹竿舞需要音乐伴奏,能促进人们对音乐节奏的理解和谐运动,增强韵律感。所以对于现代人来说，竹竿舞具有一定的运动跟健身价值。

20、这些树长得一样吗？怎么不一样？

三、大班健康跳竹竿教学反思

1、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极

2、教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

3、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。

4、一开始我只是想让幼儿认识笛子，感受优美的笛声的，后来发现在活动的进行的过程中孩子们对笛子如何发出声音很感兴趣，于是我就让他们对不同材质的笛膜进行比较，有欣赏活动扩充到科学实验。我觉得在任何活动的安排中要根据具体的操作情况，教师随机应变的作调整，发挥幼儿主动探索求知的欲望才是最重要的。

5、主持人宣布活动开始。

6、京族竹竿舞黎族人在庆祝新春时,都喜欢跳竹竿运动佤族是能歌善舞的民族。竹竿舞，过去是有福分的老人死后跳的一种舞蹈，现已成为一种娱乐性的舞蹈。舞蹈形式与我国青海省黎族竹竿舞相同。

7、年级自理能力活动比赛：

8、不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

9、主动准确使用礼貌用语。

10、小结:排序的方法和规律有很多。

11、短信/电话至13077212898(赵善明)

12、触摸着冬日里最温暖的阳光，聆听着迎新年最快乐的笑声，“庆元旦、迎新年亲子联欢会”在孩子们淘气、兴奋的笑声中，在家长们认可赞叹声和笑容中圆满的落下了帷幕。从活动前的认真准备，到活动中的紧张进行，最后反思活动的过程，真的是感想颇多。

13、各种日常废旧生活物品、摆物柜等。

14、用画的方式自由表达所想象的诗冲情景。

15、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

16、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

17、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

18、小结：宝宝们表演的真好！请坐吧

19、两队同时各派由五人组成的战队，5人每人的脚上绑两个气球。两队PK比赛，比赛开始后气球全部被踩爆的同学，失去继续比赛的资格。比赛其间限制5分钟，到时看哪一支队伍的气球最多就获胜。

20、小组赛读，看谁把这首诗读得最准，最流利。

四、幼儿园大班跳竹竿教案反思与评价

1、为了丰富大学生活，活跃校园气氛，促进班级集体之间的交流，锻炼同学们的身体，学以致玩，玩以致学，动员各个学院的同学参与其中，展现新一代宁医学子的精神风采。

2、做好开学工作，认真制定各计划。

3、下午一点半左右，家长们已经陆续到园，家园联欢活动在孩子们的祝福声当中，正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦！

4、反馈:你读懂了什么?

5、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。 每学期组织一次亲子趣味运动会。

6、教师巡回观察，鼓励幼儿用和同伴不一样的方法。

7、节目二 团体操《神气

8、中、小班在内操场小舞台，学前、大班外面舞台。绣球为十个，先又老师引导，后邀请孩子上前，接到绣球的孩子来抛绣球。

9、拼车。由活动参与者与协会副会长赵善明联系(13077212898)，统一拼车或租车前往。

10、比如说：我孩子小时候回家写作业，一定会先听写，或者自己默写，然后再完成重复抄写专业内容，比如说：从孩子对专作业敬畏的角度，一回家就先写专业，中间避免干扰，避免打断孩子节奏。比如说：从学习实际效果来讲，让孩子出考试题也是行之有效。比如说：从学习氛围角度考虑，我会建议孩子在图书馆自习室考氛围影响自己的行为。

11、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。共2页，当前第1页12

12、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

13、11：40分我们又回到自己的班级里，新的一年新的愿望，本次活动还有一个许新年愿望的环节，家长和孩子一起制作了一个心愿包幼儿看着自己的新年愿望挂在许愿树上，孩子们分别拿到了自己的游戏奖品和节日礼物。都非常的高兴，我们老师和孩子、家长朋友们最后一起唱起了《新年好》结束了我们的活动！

14、在本次活动中，结合“庆新年、迎元旦”主题下，我们也目的性的通过各种形式表演，更好的让家长了解孩子身上的闪光点也培养孩子的胆量和敢于竞赛的精神；在一次大型难得的机会中让孩子体验和家长共同参加游戏的快乐，能通过活动感受新年的快乐气氛和培养孩子与父母之间的情感。为了搞好这次活动，班上3位老师准备了多份奖品、礼物、心愿卡和好玩的游戏及所需道具，因为看到孩子们那天真的、甜甜的笑容，及感受到了新年的快乐与成长的喜悦！是我们的动力。

15、5)加深游戏难度，要求3人一组。

16、屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，亲切，美好!这是谁家，一对白发苍苍，公公，姥姥。

17、凡有条件的学校都可以选择独轮车、定向运动，跆拳道、踩高跷、跳竹竿等等。

18、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

19、同年龄组组织运动项目比赛户外运动活动方案2为响应县委、县政府打造“生态石门”的号召，集众人之力做好城市绿化事业。值此植树节之际，石门户外运动协会理事会决议，于3月12日在石门县夹山森林公园举办一次以“绿色、环保”为主题的大型植树活动，一为支持环保；二为推广旅游。各位朋友，让我们共聚夹山森林公园植下希望之树。

20、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

五、大班体育跳竹竿教案反思

1、每个人做十个仰卧起坐，每次坐起时必须敲响悬挂在前方的锣。累计计时少的队获胜。

2、科学：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹——浑身都是宝》《有用的筷子》《笛声悠悠》

3、(3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形：四散

4、,持竿者姿势有坐、蹲、站三种,变化多样，在持杆者有节奏、有规律的碰击声里,跳舞者要在竹竿分合的瞬间,不但要敏捷地进退跳跃,而且要潇洒自然地做各种优美的动作

5、师：对呀，春天下的雨叫做春雨。

6、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。

7、下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次活动。让幼儿在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，激发幼儿对民间体育游戏跳竹竿的兴趣，掌握几种简单的节奏型。让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐，促进幼儿同伴间的交往，提高幼儿的合作能力。

8、全班朗读，注意表达思想感情。

9、活动准备：老鼠，猫头饰各一。椅子21张。

10、子活动一：《社会实践：参观竹林》设计思路：方案活动的第一天，教师带幼儿参观了附近公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。孩子们兴奋的玩耍着，时不时的有很多孩子跑来问了很多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可仔细了。活动进展：

11、帮助幼儿提高表演游戏中的表演技能

12、师：宝宝们说得真好，我们一起边说儿歌边表演表演吧。

13、新的课程标准提出“身体健康、心理健康、适应社会”的整体健康观，这就为我们提供了选择体育教学内容的依据。

14、甲:这一切都在提醒着我们:

15、师：那究竟是谁会从泥土里钻出来呢？让我们一起把它喊出来吧，"小精灵，快出来吧！"(播放PPT3)哇，是谁出来了？(播放PPT4)

16、各个方队的方队名称牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干)。

17、各种舞蹈服装，舞台背景，音响，磁带、碟片等。

18、分为两组，一组打竹竿，一组跳，然后再轮换。打竹竿的人分成两排距离约5米，面对面盘腿坐下或双膝跪地，每人双手各执一根竹竿的顶端，成若干组平行状在音乐伴奏下，由一人统一指挥或唱歌，手持竹竿者随着节拍，同时向下不断地敲打粗竹竿，并且每对细竹竿随着音乐鼓点的节奏时开时合，不断地变换节奏、图形和方位。

19、经验准备：幼儿观看过录像

20、除了特色课程之外，我们还开设了特色户外活动。比如跳大绳、转呼啦圈、跳皮筋、跳竹竿等户外活动，没有把孩子关在教室里面，让幼儿德智体美得到全面发现！

六、幼儿园大班跳竹竿教案反思

1、冲气拱形门、条幅。

2、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。

3、把跳跃与游戏结合，淡化田径运动项目的竞技性和规范性，在跳远和跳高的活动中，不以腾空姿势冠名，而是在跑动中自然地急行跳远和跳高，以发展跳跃能力为目标，在游戏中学习跳跃技术，如“开火车”“青蛙跳荷叶”等等，这样以跳跃游戏为载体，全面达成五个学习领域目标。

4、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于克服困难的精神。

5、塑料制作的各种形状的片、块、粒、棒等部件。

6、师:今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊?!.来源:屈老.师教案网!这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

7、幼儿知道跳竹竿需要两个人来敲竹竿。