一、师说说课稿一等奖

1、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“刑狱断案”相关知识点(文末附整张思维导图)

2、无论是在苏州市大赛脱颖而出，还是夺冠省赛，陈老师靠的都是丰富的阅读和深入的思考。苏州市赛时，她抽到作家李娟的新作《繁盛》，这距离她第一次读李娟已近十年。这个与她同龄的作家，她关注了十年。与其说这是幸运，不如说是努力。读书从来不是件轻浮的事，它需要摒弃一切世俗与杂念，需要恒久热情的坚持。江苏省赛，她抽到作家筱敏的《语言巫术》，这是她没有读过的。紧张之余，她联想到四年前参加苏州市基本功竞赛的题目。那是卡尔维诺的《孤独》，当时她是以“人称的变化”这个切入口取胜，夺得了苏州大市第一名。而眼前这篇文章，作家筱敏也灵活使用了人称的变化。四年前的阅读经验，成就了四年后赛场上的灵感。最终的荣誉，应该属于曾经的阅读体验。

3、记者：您作为留学生授课教师，深受来自世界各地同学们的喜爱。您在留学生教学过程中有哪些独特的风格？又有什么心得、感受和收获？您认为，与国内本科生教学相比，又有什么不同？

4、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“时间”相关知识点(文末附整张思维导图)

5、在本次比赛中我学到了很多，收获了很多。荣誉的取得，离不开学校领导的大力培养和支持，也离不开本组同仁的悉心指导和帮助，特别感谢黄军组长、朱继元主任、张永桃老师、郁立尚老师等。对于本次优课比赛，我感触很多，具体如下：

6、思维导图学诗歌——2022年春晚《忆江南》之苏轼《行香子·过七里濑》精讲

7、但后勤只有那几个岗位，不是谁愿意去就能去的，许多人只能是空想，何况一线更需要老师。

8、在学情了解上：赛前主动去对应班级与学生见面，了解学习进度，与学生沟通交流以建立师生初步情感，为后期课堂师生互动打下基础。

9、①李蟠“好古文,六艺经传皆通习之”；②他“不拘于时,学于余”；③“能行古道”作者借为文送学生李蟠来抨击那些上层“士大夫之族”,大力宣扬从师的必要性和正确途径.

10、18年，实在是一段漫长的人生。金庸大侠的《神雕侠侣》里，18年足以让杨过完成自己的承诺，足以让他为了毕生所爱跳下断肠崖。陈老师常常这样调侃自己的18年。这是教书的18年，也是读书的18年，更是与教师这个职业相识相恋的18年。

11、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

12、教学设计：部编本必修上册第五单元优秀教学设计

13、教学设计——思维导图图解李商隐《马嵬》(其二)(文末附整张思维导图)

14、为促进青年教师的快速成长，培养教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的，近一个月来，南华小学语文科组教师说课比赛在学校直播室激烈进行。我校10多位语文青年教师带着自己精心准备的说课稿参加了此次比赛。秉承公平、公正的原则，此次活动由教导主任、语文科组长和有丰富教学经验的老师担任评委。

15、梁峰：在留学生教学过程中，我会将其当成普通国内本科教学来讲授，希望给同学们留下一个轻松而活泼、系统而严谨的印象，并不断追求“没有最好，只有更好”的教学境界的提升。

16、教学设计——思维导图图解《张衡传》中文言高频词汇及文化常识

17、思维导图学诗歌——图解汤显祖《秋发庾岭》(文末附整张思维导图)

18、苏州高新区第一中学是一所具有现代化教育设施、高素质师资队伍、规范化学校管理和高质量教育教学的江苏省四星级高中。学校名师荟萃，师资力量雄厚。目前教师队伍已形成三大优势：

19、皮亚杰指出：在前运算时期(幼儿时期)要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，托班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声及感兴趣。

20、教学设计：部编本必修上册第二单元优秀教学设计

二、《师说》说课稿10分钟

1、教学设计——思维导图图解《归去来兮辞》中文言高频词汇及文化常识

2、总结本次比赛，我仍有很多不足之处，这些不足也激励着我继续学习和钻研。总之，无论做什么，过程很重要！只要经历过，参与过，就一定会有所收获！

3、学校的后勤，清闲而又还实惠，老师当然愿意做了。教了几年书的老师基本上都能体会到一线教师的艰辛，感受到了与学生斗智斗勇的无奈，如果能有机会到后勤去脱离学生，那真是求之不得的事。特别是上了岁数的老师，教学上有些吃力，对老师这个职业也有了倦怠，此时离退休不远，安排到后勤，是一个不错的选择。

4、为了引起幼儿的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我做了以下准备：

5、您有什么不同看法吗？欢迎评论区留言。

6、思维导图学诗歌——图解纳兰性德《蝶恋花·出塞》

7、我从教三十余年，遇到敬业的老师不计其数。也可以这样说，教师个个都敬业，因为他的职业特殊，面对的是家庭的希望，父母的寄托，祖国的未来，社会的栋梁。缺实是重任在肩，任重而道远。那些个别不敬业的就半道转行了。当然人各有志，不当教师更精彩！

8、思维导图学诗歌——图解高适《送李侍御赴安西》(文末附整张思维导图)

9、教学设计——思维导图图解陶渊明《归去来兮辞》(文末附整张思维导图)

10、教学设计：部编本必修上册第八单元优秀教学设计

11、在备课环节中：向本组同仁学习，虚心请教，在交流过程中学到很多。

12、思维导图学诗歌——2021年新高考Ⅰ卷诗歌《寄江州白司马》精讲

13、教学设计——思维导图图解苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(文末附整张思维导图)

14、教学设计——思维导图图解《记念刘和珍君》(文末附整张思维导图)

15、教学设计——思维导图图解杜甫《咏怀古迹五首·其三》(文末附整张思维导图)

16、教学设计——思维导图图解《荷塘月色》(文末附整张思维导图)

17、教学设计——思维导图图解《烛之武退秦师》

18、教学设计——思维导图图解《梦游天姥吟留别》

19、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解古人座次、车驾、居所、官职之左右尊卑相关文化常识(文末附整张思维导图)

20、小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。下雨天，他们常常爱往雨中跑：接着雨滴、踩着水坑等等。

三、师说 说课稿

1、最后在点评环节，评委老师对参赛青年教师给予了极大的肯定，短短的时间能把握教学目标、教学重点，制作精美的ppt，自信展示自己的说课内容。同时，也针对参赛教师说课出现的问题，做了悉心的指导和建议。刘主任指出语文说课目标要详细、充实，不可成为“空中楼阁”；卢校长指出要结合教材中的活动，体现课堂愉悦性，增加说课的特色，一一为青年老师挖掘亮点、解决疑难。

2、并好模仿动物的动作，因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础，目标2是目标1的基础上进行，又是目标1的突破口，而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。

3、做行政，是一种能力的体现，也可以说是一门艺术。统筹安排、协调工作、人员调配等等，事无巨细都要弄得妥妥帖帖的，才能让整个学校运转正常，不出纰漏。特别是大的学校，更是如此。只有有领导才能、领导艺术的人才做得好。

4、如：大雨是哗啦拉、下小雨是淅沥里，雨落在窗户上是叮叮当当、落在树叶上是沙沙沙沙的等等。这样就从不同的角度让孩子有意识地去倾听，发展了孩子的听觉，也不至于使答案是唯一的，而是丰富多彩的、形象生动的。

5、教学设计——思维导图图解《琵琶行》并序(文末附文言文高频词汇精讲视频)

6、教学设计——思维导图图解《短歌行》(文末附整张思维导图)

7、比赛过程中，参赛教师围绕课标、教材、学情、目标、重难点、教法、教学过程、板书等多方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行了生动的演示解说，充分展示了自己学习理论、研究教材和设计教学的能力。教师们选取的课文篇目形式多样、文体各异，有的老师选取了儿歌类的《四季》、《江南》，有的老师选取了故事类的《胡萝卜先生的长胡子》、《亡羊补牢》，有的老师选取了写景名篇《秋天的雨》、《鸟的天堂》，有的老师选取了科普文章《鲸》、《飞向蓝天的恐龙》等篇目，让在座观赛老师获益良多，相互学习不同文体间的说课技巧和教学侧重点。

8、教学设计——思维导图图解王勃《滕王阁序》(文末附整张思维导图)

9、现我校有全国模范教师1人；全国优秀教师、全国优秀德育工作者2人，市级以上学科带头人15人；区级以上骨干教师比例超过80%。形成了以全国模范教师、学科带头人为引领，优秀教师为中坚，青年教师脱颖而出的优秀教师群体。

10、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，

11、思维导图学诗歌——图解王勃《滕王阁诗》(文末附整张思维导图)

12、教学资源：部编本选择性必修上册第一单元教学设计

13、教学设计——思维导图图解《劝学》(文末附整张思维导图)

14、教学资源：部编本选择性必修上册第二单元教案

15、引出课题：听小鸡叫，问“谁来了？”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。

16、郑州一中侯巍教案《涉江采芙蓉》——以荷为媒，遇见最美爱情！

17、梁峰，博士，现任职于锦州医科大学附属第一医院神经外科一病区，主攻胶质瘤的综合治疗。发表SCI论文2篇。参与省科技厅博士启动项目一项、校科研立项和教改立项各一项。2015年，荣获学校青年教师教学竞赛一等奖、教学能手竞赛现场授课二等奖；2017年，被评为学校“教学能手”荣誉称号；2018年，荣获学校教学标兵讲课竞赛现场授课一等奖。连续多次荣获学院教学竞赛第一名。