一、写自己很高兴的古诗

1、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。

2、与君相向转向卿，与君双栖共一生。

3、把灏灏带到户外让他感受风，同时联系季节，春夏秋冬的风有什么区别？给我们带来什么不同的感受？再观察周围的环境，看一看哪一些是风姑娘带来的变化吗？从哪里知道风姑娘来了？灏灏一般就只是会说看到树叶在震动，看到旗子在飘扬。再把古诗读出来，把作者看到的分享给灏灏，让他感受到虽然我们看不见风、抓不到风，但是风的力量很大，而且无处不在。

4、人生天地间，忽如远行客。

5、朝中措作者：张纲 朝代：宋 体裁：词 年时生日宴高堂。欢笑拥炉香。

6、(5)时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

7、解释：这句诗表达的是春天优美的景色，这是一年之中最优美的景色，远胜过绿杨满城的暮春。由此作者心生出喜悦之情。

8、三岁后的宝宝磨耳朵古诗可以适当听一些带有解释讲解的版本。古诗的选择最好是已经学过的古诗和近期一周内准备学的新诗。起到的作用，简而言之就是复习和预习的作用。

9、解释：“却看妻子”，“漫卷诗书”，表达出诗人想到多年来受苦受难的妻子儿女，但又不知从何说起，之后想到可以和妻儿一起回到家乡便欣喜若狂。

10、详略得当，主次分明——六下《习作：家乡的习俗》教学叙事|彭峰

11、《风》——解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

12、被古诗词滋养长大的孩子，多的不仅仅是一份才情和气度，更可以让平凡的世俗生活变得多那么一点色彩，让自己的精神世界多一些遨游的天地。

13、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

14、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；

15、解释：本首诗全部都在表达诗人的喜悦之情，表达的方式便是以景衬情，全诗都在写作者一路上遇到的优美景色，以此表达作者心中的高兴。

16、出示“元”的古文字，我请大家猜猜是什么字。几位小朋友试着猜了猜，但都没猜着。“这个字的下部是一个人，他侧身站立，脸朝着左边，而最上部的一横表示头部所在。这个字就是——元。”(板书“元”)

17、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

18、古诗寥寥数语，却意蕴深长，有情有景，如歌如画。所以，国学启蒙，古诗先行。

19、当在秋天，在农民伯伯收稻谷的时候，带着灏灏在太阳底下去帮忙，或许什么都明白了。无法实地体验，也可以在玩古诗游戏的时候贯穿其中，在家里玩插秧游戏，把豆子或者积木用袋子装好，每个人一袋，弯着腰把豆子放在地上，种成豆子地或者积木地，中途不允许抬起腰来。就这样，大概15分钟都不用，孩子就自己会说:妈妈好累呀，腰好酸啊，农民伯伯一天到晚这样子插秧、收割好辛苦哇。

20、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

二、写自己很高兴的古诗句

1、有的一点点功利心，也仅仅是想灏灏在往后的人生中多一种诗意的表达方式。当看到了沙漠的时候，不会只是是说:哇，好多沙子，而是可以说大漠孤烟直，长河落日圆。看到了震撼的瀑布，不会只是惊叹的说:哇，好壮观啊。而是可以说飞流直下三千尺，疑是银河落九天。仅此而已。

2、如果兴会所至，这里能够东行万里，须要前往山阴的话，顺水搭舟即可到达。

3、平声字(黑色)读得长，仄声字(红色)相对平声字读得短些，入声字(紫色)读得最短促。

4、关门事清咏，天地自容我。

5、我出示了自己写的一首《岁首》，表达自己的忧愁与祝愿。

6、当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾时，心中默念着：

7、说是元妃省亲那天晚上，贾元春让弟弟妹妹们为大观园的匾额题诗，林黛玉本来“安心今夜大展奇才，将众人压倒”，结果贾元春只让她们姐妹几个每人写一首诗，却给贾宝玉安排了四首。

8、这个阶段就可以把学到的古诗试着在日常生活中表达出来。这个也需要妈妈提前储备关于古诗背后的创作故事和作者的背景。当孩子熟知古诗并理解古诗之后，再跟孩子来讲古诗的创作背景历史地理知识，这样子能够更好的让孩子悟诗情、品诗意，和诗人进行穿越时空的情感碰撞。这也是为日后的大语文储备能量。

9、今年生日，庆一百省岁。喜趁烧灯作欢会。问先生有甚，阴德神丹，霜雪里、鹤在青松相似。

10、不出意外，贾元春说林黛玉代笔的这首诗是“四首之冠”。

11、叶嘉莹先生曾说她儿时读过的诗词，如同巨大的智慧库，为她一生提供了不尽的资源。成年后，我们的理解力和人生体验都逐渐丰富，那些曾经念过的诗句总会在某个时刻被调出、读取，和当时的境遇相遇，产生奇妙的化学反应。

12、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

13、别想我了，我也不会再想你

14、出自：唐代·岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

15、QQ：57933918@qq.com

16、青春不还人，七十近在左。

17、(1)春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

18、与君初相识，犹如故人归。

19、我这里只有半个月亮，你那里是否也一样？

20、金花紫诰鬓银丝。乞身香火地，日戏老莱衣。

三、表示自己很高兴的诗句

1、他们知道我愿在城外少尘俗之事的地方卜居，这个地方另外还有清澈的江水，以销除我行旅怀乡的愁思。

2、薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。

3、第一遍:示范读(可以是妈妈自己听音频学会后朗读，也可以听音频读)

4、我家会举办关于古诗的主题活动，一般有飞花令，还有家庭诗词大会。

5、我和灏灏学白居易的《遗爱寺》的时候，拿了一个袋子到路边装了点石头，就带他去小区前面的小溪边去玩耍，让他在坐在溪边的石头上玩石头、往溪里掷石头，听泉水的叮咚声，天空中的鸟鸣声，然后绕着花园走一走，去寻找美丽的花朵。边玩边读古诗。让他知道，原来我们生活中的好多的美的事情可以用古诗的方式来表达出来。古诗离我们的生活并不远。

6、解释：这句诗表达了诗人对于家乡思念的伤感之情。

7、读古诗是古诗启蒙中最重要的一个环节，诵读声中品新知。一般我会整体分为四遍和灏灏读古事。

8、如果你变心了，我就会放手

9、和现在大热的英语启蒙一样，先大量的听。听古诗歌曲为主，吟诵版本为辅。灏灏是三岁开始听，现在鲸鱼我从八个月就开始给他听启蒙古诗。

10、这里边藏着千百年来，中国人对于自然的亲近，和对乡村宁静生活的向往。

11、(3)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

12、若我说的一句话，能换来你的好心情，那我愿化作空中飞翔的小鸟，围绕在你身边。从此，叽喳不停。

13、潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。

14、而不是：我去，好多鸟呀！

15、是温柔又「挑剔」的另一半

16、《夜宿山寺》——危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

17、在“回答”中推进，在“联系”中共情——六下《古诗三首·迢迢牵牛星》教学叙事|王晓红彭峰

18、村子里的父老们都争先恐后地对我说，今年风调雨顺，一定会有一个好收成，他们不会再像去年那样紧锁眉头地发愁了，也不会再愁无米下锅，而让甑子积满着灰尘。

19、解释：本诗句表达了作者漫步河边，怡然自得的情趣与快乐，就像得到一本自己喜欢的书一样的快乐。

20、是拥有一对开明的父母，

四、表示自己很高兴的文言文

1、欢迎加入(爸妈三人行家长社群)

2、风追落叶叶追尘，彩云追月月自明。

3、我们熟读古诗后是这样玩的，我拿了一个楼梯，放在床边，我们一起站在楼梯上，站在楼梯的最上层会有高高的感觉，然后就跟他读危楼高百尺，哇，这个楼非常的高，夸张的就像有一百尺那么高，一起做一个那种遥望远方的一个姿势，让他知道我们站的高，好像可以看的很远的感觉。可是很高，也伴随着会有一点点的危险。

4、解释：诗人已到老年却还“纵酒”“放歌”，表现出欣喜若狂。表现出将要归还家乡的高兴。

5、第四遍:独自朗读。在做完所有的游戏拓展之后，可以在睡前或者随意一个空余时间，妈妈和孩子闭上眼睛，把画面融入脑海中，跟着画面诵读出古诗。

6、时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

7、初识春江花好时，如今相逢只陌路。

8、人间纵有百媚千红，唯独你是情之所钟。

9、浣溪沙·父老争言雨水匀

10、祝福声声吉祥送自误自乐喜心中己见执着心慧聪生生不息福运同日日欣喜欢歌颂快意人生锦绣红乐看金羊硕果丰原创押韵藏头诗，请采纳哦。

11、细草柔软如同毛毡，独自枕拳卧草席地幕天。与山麇野鹿同眠。天亮时残霞还未消散，淡雾沉绵。罗浮洞府晋时才有人来，唐尧时始开，伪刘称汉时方显。

12、理清文脉，分清主次——六下《腊八粥》第一课时教学叙事|万冰茹彭峰

13、当孩子读完可以肯定的说:谢谢你，你的声音让我看了一幅如诗如画的美景，我陶醉了。让孩子有信心和成就感是古诗启蒙的源动力。也让孩子感受到古诗语言带来的神奇魔力。

14、诗歌带给人最美妙的体验，大概是，在一个特殊的场景，你突然生出了特殊的感动，而心里能找到那么美好的语言，恰好能把这种感动吐露出来。

15、诙谐搞笑的画风，夸张幽默的文章，让即使是四岁的老都看上瘾了。

16、经过了几个晚上的背诵，老大还是背了忘，忘了背的状态，要她说一下诗的背景更是漏洞百出。娃爸娃妈意识到要改变方式了。

17、(3)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

18、解释：表达了壮士出征的悲壮凄凉之情。

19、且落魄、装个老人星，共野叟行歌，太平时世。

20、我向来是不擅长写爱情这类的东西的，或许是因为没经历过，又或许是因为爱情本就不可描述。可是我却总想尝试去向你们描摹出关于这些故事我的想法。

五、自己高兴的诗句

1、在大大的床上舒展四肢，

2、欲他征夫早归来，腾身却放我向青云里。

3、出自唐朝孟郊写的《登科后》。

4、贾宝玉本来刚才还在奉承帮他改了一个字的宝姐姐为“一字师”，这会儿看见林妹妹的“小抄”，简直大喜过望，赶紧把诗抄上去交卷。

5、浮云载富贵，过眼颐不朵。

6、满江红作者：吴泳 朝代：宋 体裁：词 梦绕家山，曾访问、鹤林遗迹。

7、《登科后 》昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。

8、抓住时间，明晰主次——六下《北京的春节》第一课时教学叙事|万冰茹、彭峰

9、西江月作者：管鉴 朝代：宋 体裁：词 好个今年生日，满堂儿女团栾。

10、感皇恩作者：程大昌 朝代：宋 体裁：词 身寿又康强，谢天将并。

11、已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。

12、诗中裁取的这几个意象，是典型的江南农村场景，来自江南的林黛玉，在里边悄悄藏了点儿思乡情绪，却罕见地没有哀愁，全是平和喜乐。

13、于是林黛玉不太开心，“只胡乱做了一首五言律应命便罢了”。

14、这首古诗后面我们还结合了木头人的游戏进行了升级玩。我们一起做律动，危楼高百尺的时候，你把手伸到最高，然后头望向手。手可摘星辰的时候，手就做做成摘星星的动作。不敢高声语就把手放在嘴边，做一个嘘的手势。恐惊天上人的时候，就大家都不许动了，无论你是什么姿势都不能动了。动了的就输了，没动的就赢了，没动的可以当神仙去抓动了的那个小调皮，被抓到后的小调皮还得跟神仙求饶。每次都可以玩的大汗淋漓。

15、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

16、盛世无饥馁，何须耕织忙。

17、此诗的大意：京口和瓜州只不过是一条河之隔，中山也只是隔着几座大山。和煦的春风吹过了大江南岸，天上的明月什么时候才能够照着我回家呢？

18、整首诗浑然天成，清新脱俗，可以说是应制诗里的精品，和宝玉的三首作品放在一起，无论是遣词造句，还是谋篇立意，都要高出不少。

19、细草如毡。独枕空拳。与山麋野鹿同眠。残霞未散，淡雾沈绵。是晋时人，唐时洞，汉时仙。

20、就这样通过自己先想象，通过实际结合古诗的内容，这样更能够把古诗内化在自己的脑海中。

六、写自己很高兴的古诗

1、孩子玩过瘾了之后，古诗的运用自然都是水到渠成的事情。

2、读书真已矣，闭目但茫然。

3、白发三千丈，缘愁似个长。

4、解释：这是诗人对世事沧桑，盛衰变化的慨叹。

5、诗歌讲究最后一个字要押韵。13句可不压，但24句最后一个字一定要押韵。新年快乐做字头可以，恭喜发财做句尾不可。所以你出的格式，不符合诗歌的基本要求，读起来也不舒服。(新)春来到(恭)祝忙(年)味渐浓(喜)洋洋(快)给好友(发)短信(乐)事连连(财)气旺

6、喜趁烧灯作欢会。问先生有甚，阴德神丹，霜雪里、鹤在青松相似。

7、总在网上叫嚣说：为绝美的神仙爱情落泪。可真正能让我流下眼泪的却屈指可数，绝大部分只是轻轻的触动。这一次似乎不一样，我那消失很久的共情能力仿佛再次回到了我的身边，无论何时想起这个故事都会留下长久的叹息……

8、本文经授权转自诗词中国20特致谢。

9、我愿提笔画尽天下，许你一世繁华。

10、下种言非妄，开花果定圆。

11、当你面对孩子的各类问题束手无策时，“爸妈三人行”给你一盏明灯，照亮孩子前进的道路。

12、(2)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

13、很高兴认识你，无论结局

14、3：一位词人，雨中写下一首词，道尽孤愁，被历代尊为词坛中的绝品！

15、第三单元，讲的是传统文化。深厚的传统文化，是中国人的根。第九课便是介绍中国的传统节日，二年级下册，我们学过一篇识字课文就是《传统节日》，介绍了中国的各个传统节日和相应的习俗。课前，我打算从这篇课文的复习入手。

16、现在灏灏和鲸鱼在听的音频《中华少儿古诗歌曲集》、《新学堂歌》、《叶嘉莹吟诵》。

17、“元的本义就是‘头’，‘元’这个字可了不得，军队中的最高军衔叫元——帅，国家的最高领导人叫元——首，在高考中得了“第一名”叫中了——状元。”齐读：元帅、元首、状元。

18、是拥有一摞读不完的书，

19、唐寅是个聪明人，聪明人，就知道神仙与人的区别。那就是，神仙是不为俗事而烦恼的，不去与他人斤斤计较的。凡人呢，这也要烦恼，那也要计较，自然就不快乐了。所以呀，“若将富贵比贫贱，一在平地一在天；若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲”，当你读懂了这一句的时候，你就寻找到了快乐的真谛！

20、但今天要讲的却是一首很容易被忽略的作品。

1、数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。好雨知时节，当春乃发作。随风潜入夜，润物细无声。

2、嗨，这四本教学叙事愿做您的贴心参谋|开学特惠

3、那得看这首诗的创作背景——

4、释义：像我这没有田地的人尚且欢欣鼓舞，更何况田间的农夫，祈望着丰年，该是多么的高兴。

5、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

6、重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

7、白话文释义：今天是我的生日，我回忆起去年的今天，才发现时光匆匆，又是一年过去了。我的确已经停止了读书，然而闭目养神之际却只有茫然。播下种子的话不是妄谈，若果开了花那么一定有好的果子。

8、父老争言雨水匀，眉头不似去年颦。殷勤谢却甑中尘。

9、总无奇异处，只是天然，冷淡寻常旧家计。探袖弄明珠，满眼儿孙，一壶酒、向花间长醉。

10、还可以选择买一本书《陪孩子画唐诗》，书中有24首启蒙古诗的一些手工绘画之类的。

11、2：十首杏花诗词，灿若云霞，占尽春风