一、描写干枯的莲蓬诗句

1、是故工欲善其事，必先利其器；王欲宣其义，必先增其智。是以人之有学也，犹物之有治也。故夏后之璜，楚和之璧，虽有玉璞、卞和之资，不琢不错，不离砾石。夫瑚簋之器、朝祭之服，其始也，乃山野之木、蚕茧之丝耳，使巧倕加绳墨而制之以斤斧、女工加五色而制之以机杼，则皆成宗庙之器、黼黻(1)之章，可荐于鬼神，可御于王公。而况君子敦贞之质，察敏之才，摄之以良朋，教之以明师，文之以《礼》《乐》，导之以《诗》《书》，赞之以《周易》，明之以《春秋》，其不有济乎？

2、B.摄之以良朋摄：辅佐

3、三句很乱，我抓不住要点。

4、总有几块不肯散去的鞭影

5、芙蓉池里叶田田，一本双花照碧泉。

6、不见棹歌人空垂绿房子摘自唐代诗人李群玉的诗《伤思》。

7、好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒塘！鲁迅《莲蓬人》

8、善于丹青的大师正是以其独具的慧眼，将荷的花视为唯美的婉约派，而将荷的风骨视为深沉的豪放派，才创作出了一幅幅刚柔并济的经典画作。齐白石笔下的秋荷，荷叶、荷花、荷梗、莲蓬前后左右穿插茂密，设色浓淡相宜，动静相应。吴冠中的《残荷》，水面枯枝交错，残花、残叶与莲蓬蜷缩得难辨形体，似泼洒的黑块与黑线，借助水中倒影，分外动人。由此我还想到，当年吴昌硕画牡丹时，常常在盛开的牡丹花旁，配有一两根枯枝，枯枝与盛开的花形成鲜明的对比。花枝春满，花容月貌，而枯枝刚劲、倔强、巍然。这样的画风、画面，凸显吴昌硕本人尝尽世态炎凉、人间冷暖，虽功成名遂，却不忘初心的本色，彰显着中华文化自强不息的精神品格。

9、作者用一个特别的视角对诗题加以诠释，而且把我们耳熟能详的“花容失色”这一词语分解开来，手法很新颖。尾句顺势承前提升意境。

10、这件穿了多年的罗衣，用青绿色的丝线绣成的莲蓬已经变小；用金线绣制的荷叶颜色减退、变得单薄而稀疏。每逢秋凉，还总是还上这件罗衣。唯独人的心情不像从前舒畅适时。

11、“翠贴莲蓬小，金销藕叶稀。”

12、根立清池桃红叶绿照碧波

13、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

14、这也许是我们共同的困境

15、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。辛弃疾《清平乐·村居》

16、西风团叶下，叠縠参差起。不见棹歌人，空垂绿房子。

17、译文：以菱叶作衣荇茎为带的莲蓬人，她如同纯洁的少女居住在仙乡。即使秋风停止了，仍然散发着清香。在秋风轻吹的时候，鹭鸶鸟早已飞逃远方。

18、(执行编辑：老家梦泉)

19、把浅浅的媚笑，抛向筑巢的喜鹊

20、回望那年，春的伤口难以愈合

二、描写干枯的莲蓬诗句古诗

1、莲蓬的喻义内涵中国人对莲蓬的喜爱可能自古已有，观音盘坐的莲花座，就是荷花的花心——一只硕大的莲蓬。古乐府·子夜夏歌有：“乘月采芙蓉，夜夜得莲子。”这芙蓉一词指的便是莲蓬。莲蓬里多含莲子，而莲子是“连子”的谐音。莲蓬包含了多个莲子，古人寓意为“多子多孙，子孙满堂”。莲蓬和莲花一样，都具有圣洁、清净的象征意义，如“出淤泥而不染”。佛像多塑造为跣足立于莲座上，莲花瓣环绕莲蓬，莲花美丽而精细，莲蓬厚重和质朴，契合了佛教造像中所追求的庄严美和典型美的结合。

2、面对真实的现实，穿行在

3、译文：最令人欢喜的是顽皮淘气的小儿子，趴在溪头草丛，剥着刚刚采下的莲蓬。描写荷花优美的句子荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在.宋代苏轼《赠刘景文》：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

4、满目都是冬日的夜，幽深的黑

5、将一棵树木刨出无数朵花

6、假：借助。绝：横渡。断绝。

7、下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)

8、“雪莲”与“沙砾”虽是两种不同物象，但是其“佛性”并无不同，因此，文本题目“跪拜”是对内心的叩见。众生未悟之前，或者是悟到未做到之前，我们就是“心性来定”的小草在来回摆动，这种摆动是一种修行。

9、翠贴莲蓬小，金销藕叶稀。——《南歌子》宋·李清照

10、作为诗人，她更是幸运的，从小看着西湖长大，见惯了婉约毓秀之美，凭着与西湖一样典雅优美的笔触，写出了“像丝绸、龙井茶、西湖藕粉一样承载着西湖的神韵、历史和嫣然的光彩”的《西湖印象诗100》。

11、明发与君离别后，马上一声堪白首。

12、②随着经济的发展，越来越多的农民离开家乡进城务工，城市建设处处留下他们的足迹和汗水。

13、前两句想对照阐述，结果是事与愿违，还是让人费解。

14、能清楚看到面部的皱纹和斑点

15、竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。

16、只有村庄还毅然不被雾以及其它动摇

17、她那卷曲的身子都舒展开

18、怨王孙·湖上风来波浩渺

19、白话释义：这件穿了多年的罗衣，用青绿色的丝线绣成的莲蓬已经变小。

20、(2)下列语录所谈论的内容，不属于学习方法的一项是(3分)

三、形容莲蓬枯萎的词语

1、茅檐低小，溪上青青草。

2、我们飞舞的幻想应跟随自己不可匮缺

3、爱成长文学社2017年1月开设文学素养课程，采用著名儿童文学作家王一梅老师创立的“漂流的故事”品牌教材及教学体系，拥有该体系天山区、新市区、沙区、水区、经开区五个区的独家加盟权。

4、鹭影不来秋瑟瑟，苇花伴宿露瀼瀼。

5、这首诗写一位女子在与情人约会时，怀着无限惊喜的心情对自己恋人的俏骂。大意：山上有茂盛的扶苏，池里有美艳的荷花。没见到子都这样的美男子啊，偏遇见你这个小狂徒。山上有挺拔的青松，池里有丛生的水荭。没见到子充这样的好男儿啊，偏遇见你这个小狡童。

6、注释：(1)关山：乐府横吹曲目《关山月》。(2)三湘：指潇湘等三条江水，也是湖南别称。

7、面面纳清风，不受人间暑。

8、A金：金属，文中指金属做的工具。

9、内心无奈之下的一种燃烧？

10、罗盖初收晚日阴，野凫飞起小鱼沉。

11、课程顾问团队、教研团队、教师一起针对学员学习情况分析，提出进步新方案，及时把学习情况准确反馈给家长，促使每位学生学习进步。

12、转身的瞬间已知无法忘怀

13、莲子已成荷叶老。青露洗、苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。

14、说句心里话，这首诗写得不错，语言有动感，想象空间大，落败的词语，“铮铮铁骨——傲然”使本首诗主观了，没有形成自己的语言，加油！期待精彩！

15、杨凯钧，男，12岁，天水市实验小学六年级二班学生。喜欢写诗，也时常得到诗神的眷顾。坚持打卡写诗一百天，写满100首诗！

16、杨瑞福／挂着果实的石榴树

17、谁的灵魂，在害怕被她的牙齿咬噬

18、本大题共5小题，共31分。

19、语言基础运用(5分)

20、我从淤泥的魔爪中奋力挣脱

四、描写干枯的莲蓬诗句

1、对于诗人陈湖的《倒叙》一诗，初看显得很简单、空洞。他(她)不过是釆用文章的表达方式一一倒叙来追忆曾经所经历、接触过的熟悉事物:瓦砾、老屋、雨水……釆用一系列的排比，对这些事物说得比较干脆，仿佛有枝无叶。但你细读，还是会体验到这首诗的温度的；我还是被作者的行为和他笔下的事物所感动。这些人和事物，在我们人生过往中，都给予过我们亲切与温暖，我们都不应该忘记。从这点来讲，作者的这种心怀感恩的心是很可贵的。如果诗歌分为晦涩型与简单型，我还是愿读陈湖的《倒叙》这种简单而有温度的诗歌。——弯圆(诗人、评论家，世界诗歌网评论频道编辑)

2、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

3、因为一生竭力遗忘的爱情

4、曾经坚硬的根，慢慢曲折

5、一缕光透过窟窿挤落水里

6、梧桐秋夜满塘瘦伞听雨声

7、(南朝)萧绎(梁元帝)

8、(1)《赞学》一文中引用了《论语•卫灵公》中的语录，请解释“君子谋道不谋食”一句的意思。(2分)

9、给所有的遇见，送上早春的问候

10、作为母亲，她是幸运的，上天赐予她一对双胞胎男孩。

11、要流向清澈的小溪被称为正直的人，不要随着残叶坠落进污浊冰冷的池塘。

12、本文作者为爱成长小学员

13、A．空山新雨后，天气晚来秋。(唐·王维《山居秋暝》)

14、任秋水，洗尽喧嚣与浮华

15、经过一个金属废品回收场

16、荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

17、避开鸟群和不为人知的传说

18、没有脱离古韵，表面描述，无法融入情感。

19、释义：世上人们对花和叶的说法不同，把花栽在美观的金盆中，却不管花叶让它落在土里变为尘土。只有荷花是红花绿叶相配，荷叶有卷有舒，荷花有开有合，衬托得那样完美自然。荷花与荷叶长期互相交映，当荷叶掉落，荷花凋谢之时，是多么令人惋惜啊。

20、我在凋零的胡笳中默诵大雁

五、描写干枯的莲蓬诗句有哪些

1、意思是没有看见划船唱歌的渔民，只看见枯萎凋零的莲蓬。