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精选56句描写白鹭的说明文50字作文文案
admin 2024-04-09 10:06:44 文案短句 ℃一、描写白鹭的说明文50字
1、(送蛋糕咯)这次王老师又去了哪位粉丝家?
2、第49期:庐隐《夜的奇迹》,天马行空的想象力
3、口语交际《讲民间故事》同步练习
4、教师根据反馈的信息加以引导或评价:多漂亮的松鼠啊,你们的语言也和布封一样生动形象。
5、鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没什么两样。”
6、▍综合整理:小学语数外
7、白鹭的羽毛可真白呀!如雪白,如梨花白,还如把白云缠在身上。白鹭的嘴不像鸭嘴那么扁,不像鹅嘴那么老实,不像啄木鸟的嘴那么生硬,白鹭的嘴很柔和,色如夕阳的橙红,十分美丽。白鹭的眼很小,如黑豆一样。白鹭的目光像湖水一样清澈,像儿童的眼天真无邪。白鹭的脖子很有弧度,就连飞行时也是弯的。白鹭的脖子很有弹性,像弹簧一样一伸一缩。白鹿的腿很长,是鸟中有名的大长腿。白鹭走路的时候,不像鸡来吃食时一样十万火急,而是慢慢地抬腿,慢慢地放下,落在水里,竟然没有水波,真是鸟中优雅之最。
8、“好的,好的。我一定(揭竭渴)尽全力寻找,决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
9、第46期:听鲁迅的《风筝》,看着是写风筝,其实是在写...
10、你的艺术造诣多么惊人!它将柔情、讽刺、观察和色彩融为一体。这是多美奇妙的融合,又是多么和谐的统一啊!你在写作上多么善于制造效果,这又是多么成熟的技巧啊!
11、白鹭还有“群飞成序”的习性,故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说,白鹭的优雅和高贵,完全可以与白天鹅相媲美。泽地,常能见到白鹭的美丽身影,唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”,“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。
12、黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活种的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
13、白鹭“增一点儿则嫌长,减一点儿则嫌短;素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑”。真让人惊叹白鹭的独特之美,自然,那些美丽的白鹤、朱鸶、苍鹭定会自叹不如了。
14、面容清秀,眼睛闪闪发光;身体矫健,四肢轻快;尾巴美丽;直竖着身子坐,用前爪往嘴里送东西吃
15、第83期:书信怎么写——雪莱·《致济慈》
16、一一不,歌未免太铿锵了。
17、第四部分(5):介绍了松鼠的繁殖、换毛及爱干净的生活习性。
18、晴天的清晨每每看见白鹭站立于小树的绝顶。好像在观赏美景。那细长的青脚是那么的有力,似如是一福美丽的画。
19、窝的特点:干净、暖和、舒适、安全
20、第14期:看《石湖》,学习如何让写作更流畅
二、描写白鹭的说明文50字作文
1、第41期:读丰子恺《忆儿时》,写好童年故事
2、白鹭姿态优美,动作潇洒,极富飘逸之神韵。伫立时,白鹭收敛羽翼,颈部或伸或缩,修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯,俨然“雪衣公子立芳洲”。
3、对比阅读,体悟表达方法
4、白鹭天生丽质,李时珍《本草纲目》解说:“鹭,水鸟也。洁白如雪,颈细而长,脚青善翘,高尺余,解趾短尾,喙长三寸。”
5、梳理文本,提取信息
6、师小结并追问:本文正是有这样生动形象的语言,才让我们对漂亮、驯良、乖巧的松鼠深为喜爱。但作为说明文来说,它主要是用来向人们介绍某种事物的,这就要求说明要有分寸,所以对说明语言还有一个要求,那就是准确。
7、搭窝过程:搬木片,干苔藓编扎,挤紧,踏平
8、生2:写出了松鼠的特点。
9、(设计意图:趣味谜语能很快吸引学生的注意力,作者的资料介绍更增加了文章的厚重感,从而激发学生的学习兴趣,使学生快速进入课堂情境。)
10、第四课《珍珠鸟》微课、知识点、朗读
11、白鹭属共有13种鸟类,世界各地均有分布,俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。白鹭的优雅和纯洁完全可以与高贵的白天鹅相媲美。白鹭一般身长约60厘米,大白吃鹭比较常见,它们的身长约90厘米左右,只有背上才长羽毛。白鹭的羽毛非常洁白,自然有非常高的观赏价值,古代的人们喜欢用它们的羽毛来装饰衣服,则西方人用它们的羽毛来点缀帽子。它们曾被大量捕杀,几乎陷入灭绝,还好人们改变了衣服样式,对白鹭进行保护措施,并将它列入国家二级保护动物。总而言之,白鹭披着雪白的羽毛,就像一个高贵的公主,非常的惹人喜爱。
12、第30期:读冰心《我的家在哪里》,学习如何写故乡
13、色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
14、教师小结:短短的一篇文章让大家对这个新朋友有了一定的认识,那么我们又能从课文中得到关于这位朋友的哪些信息呢,我们课下可以先思考一下,也可以在书中画一画、写一写。
15、师:这句话抓住了松鼠的特点来写的。接下来,请同桌之间讨论:如果把课文分成四部分,该怎样分?为什么这样分?
16、(设计意图:通过概括文章内容,理清文章写作脉络和各部分之间的关系,为体会作者的写作风格。)
17、第三单元测试题及答案二
18、(王老师告诉你)如何订录和回听
19、一身洁白如雪的羽毛;一双乌黑的眼睛炯炯有神;在加上一对有力的大翅膀,这,就是白鹭。
20、从白鹭的外貌、形态、生活、习性等角度改写:
三、写白鹭的说明文2~5
1、习作《“漫画”老师》教学视频、习作指导
2、(设计意图:通过回忆课文的中心句,整体了解文章写作内容,之后引导学生围绕中心句,提取信息的能力。使得学生既能够在了解文章内容的同时,又练习了本单元的语文要素。)
3、第6课《将相和》微课、知识点
4、习作:我的心爱之物同步练习
5、第17期:学习巴金的《海上日出》,最好模仿的范文
6、白鹭姿态优美,动作潇洒,极富飘逸之神韵。伫立时,白鹭收敛羽翼,颈部或伸或缩,修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯,俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时,白鹭颈部收缩成两脚向后伸直,缓缓地鼓动宽大的翅膀,直冲云天,却又从容不迫。
7、第18期:鲁迅先生的《雪》,教你如何写出诗意
8、生1:我从“舒适”“宽”“带着儿女住在里面”等可以体会到松搭窝的本领很高。
9、看了这些废话,大家怕要疑我在赞成瘦子矮子了,但鄙意却没有这样简单。对于美人,我当然也是个摩登的男子,“软玉温香抱满怀”,岂不是最快活也没有的事情?
10、白鹭的羽毛价值高,羽衣多为白色,繁殖季节有颀长的装饰性婚羽。习性与其他鹭类大致相似,但有些种类有求偶表演,包括炫示其羽毛。
11、有人认为,白鹭不会唱歌,但是白鹭本身就是一首歌。生命如歌,要他在瞬间创造了辉煌,这首歌就不会停止,永远,永远。生活中许多像白鹭一样默默无闻的人,只要尽心尽力地活着的劳动者,虽不能创造惊天动地的业绩,但也一样会受到人们的尊敬。
12、晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
13、第11期:通过《菏泽游记》学习游记的写作手法
14、第42期:老舍《北京的春节》,写作经典范本
15、课件出示主旨性问题:本文写了松鼠的几个方面的内容?先引导理清文章脉络。再出示相关问题,比如:“请用几个词语概括松鼠的特点”“从文中哪些地方看出作者喜欢松鼠”“松鼠怎么活动呢?同学们想知道吗?他们吃什么呢?到哪儿去住呢?”让学生自读自悟,使学生发现松鼠的特点:机灵。从“没地方住了,没东西吃了”,让学生走近松鼠的内心,体会到着急、担心、害怕的情感,再带着这种情感有滋有味地读课文,语言和朗读两方面均有所提升。
16、师:谁能帮我们大家回忆一下,课文是围绕哪句话写的?
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