一、比喻同学情谊的古诗词

1、喻指眼睛，形容盼望迫切。《西厢记》第三本第二折：“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。”春山，指眉眼。

2、江水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦历史的发展趋势

3、空山不见人，但闻人语响。

4、想象诗词描述的情境,体会词人的情感,感受诗词的魅力。

5、(2)创设情境,读出诗情。

6、唐白居易《欲与元八卜邻先有是赠》：“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。”

7、元日(春节)，农历正月初含有喜庆之意。

8、祝融：火灾称为祝融之灾。

9、池看科斗成文字，鸟听提壶忆献酬。

10、船：兰舟、征帆去棹(往往比喻孤舟)、樯撸(借代大船、战船)。

11、①代指法律，古代把法律写在三尺长的竹简上，所以称“三尺法”。

12、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

13、乌衣巷：原是东晋王谢两大豪门的住宅地，借指极其繁华之所在。

14、抒怀类意象(或托物显示高洁的品质，或抒发感慨)

15、语文部编五年级下册目录

16、①是啊,朋友之间有多少知心话要说呀!又有多少说不完的话呀!千言万语都汇成了一句话:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

17、四关注意象所在位置。要从意象所在位置来看其在结构中的作用。

18、(总结)这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构(有点像现在的娱乐公司)，负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才(歌手)。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。

19、(总结)华山高耸，只有天在它的上边，再没有别的山能与它同高齐肩。寥寥数句，道出西岳华山雄伟峭拔之势，满座宾客无不叹服。

20、王维《送元二使安西》：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

二、

1、译文：曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。

2、鸳鸯：表现自然界一派生机、和谐宁静的景象。多传达相思相爱、离愁、的情思。

3、(3)“数重山”是什么意思?(几座山)表示路途近还是远?(近)

4、(“百啭无人能解”黄鹂鸟仿佛知道春天踪迹似的发出婉转的歌声,可这歌声人们谁也听不懂。表达了词人的惋惜之情。)

5、词的名称：词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，还被称作诗余、歌曲、长短句。如《稼轩长短句》。

6、霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷挫折。

7、读了后两句,你又仿佛看到了什么?在酒席上,他们除了喝酒,还会干什么?王维会说些什么?(离别在即,千言万语都浓缩于酒中,把别愁、祝福融为一杯杯美酒,明为劝酒,实为诉离愁。)

8、(总结)西湖到底是处在六月中，风光与其他时节都不同。连天的荷叶无边无际，格外碧绿，映照着阳光的荷花，也异常红艳。这是一首写景诗，写的是夏天，作者选用的景物是荷花。前两句写诗人面对六月的西湖风光，发出由衷的赞叹，后两句抓住了与四时风光不同来描述。

9、谁见无家客，山中独不眠。

10、感受杜甫忧国忧民的爱国情怀。

11、一切景语皆情语。凡诗歌中有描写的景物，一般都具有这一作用。

12、(2)这首诗将早春草色与什么作对比?表达了诗人什么情感?好在哪里?

13、(注)①这首诗作于元顺帝元年寒食日祭扫祖墓时。作者的先祖虞允文曾在宋高宗绍兴年间大破金兵，暂时稳定了南宋局面，但最终宋朝还是灭亡了。

14、诗句意思:当初我去从军的时候,杨柳依依随风摇曳。现在我解甲归故乡,大雪漫天飞舞飘落。道路泥泞慢慢行走,又渴又饥真是劳累。我满心伤感满腔悲,这种哀痛谁能知道!

15、黄叶秋风萧瑟，落叶飘零，常给人凄凉孤独之感，故古典诗歌中黄叶常常指凋零或美人迟暮之意。最为著名的是杜甫《登高》中：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。”

16、狂风：作乱、摧毁旧世界的力量。

17、三味：典出《邯郸书目》，比喻深含的意思(多含褒义)。

18、(解析)(1)本题考查识记文学常识的能力。对唐诗题材分类考生都很熟悉，可以通过王维和岑参等来印证答题。

19、雨后绿苔生石井，秋来黄叶遍绳床。

20、西风：落寞惆怅衰败游子思归表示凄清之情，忧愁之绪

三、

1、泊船:停船。泊,停泊,指停泊靠岸。

2、诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。简而言之，就是融合了作者主观情感的景物形象。

3、若到江南赶上春,千万和春住。

4、松：喻傲霜斗雪的坚贞品德。

5、唐李商隐《泪》：“人去紫台秋人塞，兵残楚帐夜闻歌。”

6、人生交契无老少，论交何必先同调；

7、《伤唐衢二首》唐代诗人白居易

8、流水、秋水：因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握的事物。在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。秋水喻指眼睛，形容盼望的迫切。

9、(1)描写色彩：白毛、绿水、红掌

10、世人结交须黄金，黄金不多交不深。

11、杨花：飘零之意。

12、人的成长过程最初都在学校完成，离不开这同学的友情。

13、芳草：在中国古代诗歌中，常用来比喻离恨。

14、重阳有登高习俗。唐王维《九月九日忆山东兄弟》：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

15、忆昔初及第，各以少年称。君颐始生须，我齿清如冰。

16、由于内容较多，同学们一时无法消化，本专题将分为10个小专题，在10天之内讲完。

17、(总结)直译：远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

18、双鲤：借代远方来信。

19、快乐读书吧：十万个为什么

20、这首诗歌表达了作者怎样的思想感情?

四、

1、某个意境需要通过多个意象以某种组合方式来表达。

2、与君离别意，同是宦游人。

3、还珠：喻官吏为政清廉。

4、青青子矜：有才能的人

5、习作:把一个人的特点写具体

6、(3)师小结下片:下片词人连用了两个“送”字和两个“归”字,把季节同人巧妙相连,一是“送春归”,二是“送君归”,言下之意春归人也归。最后词人发出美好祝愿,希望朋友能够和春天相聚。

7、释义：人年轻的时候以多结交新朋友为乐，而年老的时候往往则会思念旧日的老朋友。

8、(寻春:自行寻春—请人唤春—询问黄鹂。)

9、落日、夕阳：表现迟暮的老年。

10、2020小学美术教师期末工作总结案例7篇

11、元谢应芳《水调歌头·再和寄酬袁子英萧寺》:“多谢寄来双鲤，白雪阳春数曲，为我和巴讴。”多和“阳春白雪”比照着来写，表达自己的微不足道。

12、有感情地朗读并背诵本词,大体把握词意。

13、联系、建议、投稿请至：quweiguoxue@foxmail.com

14、表面上，离别送别诗表达的情感比较纯粹——不舍、思念等，但它往往会由离别的不舍愁绪中衍生出其它类型的情感和情怀，且作者有时是送别者，有时是被送者，因此：

15、云：游子飘泊石灰天阴：压抑愁苦寂寞

16、教师指导学习:重点讲解“呈(chénɡ)”和“酥(sū)”字的读音。

17、春风、青山、梅花、粉蝶、霞日、横管、春光、东风、晴云、柳絮、新燕、新莺、春色、杜鹃、花树、草芽、黄鹂、黄鸟、芭蕉、春昼、草色、杨花、浮萍、绿葵、翠柳、翠微、早燕、桂花、红树、海棠、绿锦、兰花、黄蜂、麦雨、柳花、垂柳、娇莺、芍药、蔷薇、桃花、杏花、红杏、绿波、春雨、兰溪、鹅湖、鸳鸯、桃红、飞燕、点红、戏蝶、山榴、晴翠、棠梨、春流、梨花、白鸥、芳树、白鹭、烟笼、梅杏、菜花、鞭笋、鹊声等。