造成代沟的原因有哪些

1、中层强则团队强，作为企业的中层管理者，肩负着上传下达的责任。我们只有不断的充实自己、学习、调整状态、改变交流方式、以达到沟通目标。才能更好的与团队之间相互理解以及积极主动的采取措施，全面提升团队成员的续航力。

2、(15)(16) 布尔迪厄.实践感(M).蒋梓骅.南京:译林出版社,201

3、也有人说，要是在古代，哪有什么“代沟”，不存在的，也就只有在科技发达的现代才体现的淋漓尽致：

4、子女也要多加思考，理解什么是真善美，父母的思想做法虽然过时了，但如果能够关心爱护后代，就可以体谅父母反应的迟缓，共同理解和适应社会。

5、现代社会不但不认为资本家可恶，而且还宣扬资本和资本家推动了社会的进步，创造了就业机会…

6、代沟是必然产生的，有它好的一面，说明年轻人在学习进取有主见，更能适应环境的变化;但以代沟为借口，不想沟通，或者不想学习都是错误的态度，毕竟人类知识的拓展是共同努力的结果，不同角度的理解方式不同。

7、代沟这个概念起源于上个世纪60年代，由美国的人类学家M.米德在所著《代沟》中提出的。在当时的美国，年轻的人群主要由婴儿潮时期出生的人群构成，显然他们的成长经历与刚刚经历过二战的父辈一代存在这巨大的差异，而这种差异也造成了他们之间矛盾的爆发。在这个基础上，美国的社会学家又将人的漫长一生划分出了几个人生阶段：幼年、少年、青年、中年、老年。实际上这种划分作为社会学家研究社会问题的一种工具是有其实用价值的，但是这种划分一旦被应用到具体的日常价值判断，就很容易给人的思维造成一定的混乱。比如，社会的宣传机器经常要求人们尊老爱幼，爱幼我们其实都可以理解，毕竟幼年是社会的未来和希望，需要好好的保护和引导，但是尊老我实际上是不敢苟同的，我的理由是：

8、“圈”外的人可能无法理解这个价值观，但是“圈”里的人是习以为常的。

9、所以，当再也没有人给我们贴上标签的时候，最重要的就是自己知道自己是谁。

10、辩论时间：2019年10月27日周日晚上20：00整

11、有人说，这些父母和领导眼中的“孩子”，一夜之间就长大了。

12、米德相信,产生代沟的原因不仅仅在于科学技术的迅猛发展,尽管她非常重视技术因素在促成代沟出现和扩大这一现象中的重要作用,这一变化使得年长一代无法成为技术领域的领头人和榜样。造成代沟现象的另一个重要原因是老年人仍然掌握着社会的控制权,他们控制了社会生活的经济和权力因素,却没能引领时代的精神潮流。无论如何,20世纪60年代的社会现实视代沟为颠覆性的革命因素,代沟理论除了要探究代沟现象的成因,还需要提供一条跨越代沟的路径。要跨越这一“沟壑”,在米德看来,只有“年轻人和老年人真正认识到有一条深深的、新的、史无前例的、世界性的代沟存在的事实,交流才能够重新建立”为此,代沟现象必须被置入一个更加广阔的社会化背景中,并把后象征文化中的无限义务简化成青年一代的有限的行动责任。

13、除了对手之外，一些观众也是潜在对手，面对观众的提问，要先立好自己的论点，再去有针对性的去驳回。

14、青年研究在国内已经走过了许多个年头,然而,这种积淀并不意味着青年研究的理论地基已经足够在上面构筑起一座坚固的大厦。对于研究者而言,为什么一个以年龄作为分类基础的概念能够成为研究的基本对象,为什么诸如“青年参与”之类的课题中的青年能够囊括具有不同经济社会地位、不同文化特征的亚群体等基本问题,仍然值得深思。某种程度上,曼海姆和米德等人的研究,既是对人们质疑青年能否成为合适的研究对象的一种回应,也是立志于深耕青年研究的学人们需要了解的基础性知识。

15、洁：没有独立思维，不能完全生活自理的时候，父母作为监护人，不是他们教育不当吗？

16、如果父母和孩子之间有很多共同语言和共同的兴趣爱好，就不容易产生代沟。因此，父母可以培养与孩子相同的爱好，比如，孩子喜欢打篮球，父母也可以多关注一些篮球比赛和球星的信息；喜爱下象棋的父母也可以培养孩子下象棋的兴趣爱好。以共同的兴趣爱好作为亲子沟通的纽带，避免代沟的出现。

17、因此，现在社会忽然产生很多养老院，老人家宁可把自己交给社会救济，宁可自己养活自己，也不再希望享受三代同堂、五代共住的乐趣了。现在我们不但希望年龄不要疏离了人性，更希望建设「家有一老，老人是宝」的观念，也希望年老的长者，本着传道、传贤、传宗接代的精神，老少相互忍耐，相互帮助，如此才能共生共存。

18、洁：女孩子多次询问，父母总是搪塞。这是双方是谁的责任呢？理由？

19、古往今来，一个人的成长总要先经历一个平缓而漫长的平台期，在经历了无数的痛苦和挣扎后终于走到了临界值，进而进入了加速成长期，按照李笑来老师的观点，人生的整个成长曲线就如同一笔可以收获复利的存款的价值增长曲线，具体效果入下(横轴是时间，纵轴是成长的程度)：

20、比如“明星粉圈”的人，他们觉得为自己喜欢的明星打榜，是再正常不过的事情。再比如，“钓鱼圈”的人，可能喜欢钓上来一条大鱼，拍照之后又扔回海里去。

21、弟：首先纠正一下，主要问题在子女和都是子女的问题，并不是一个观点。为什么要要求父母的行为处事方式对我们子女产生的有完全正确的示范作用？

22、还有一些两代人之间的代沟，与不良的性格存在很大关联。一些在青春期表现出的任性、自我中心，往往会伤害到父母的心。但是培养出的这种性格，又与父母存在千丝万缕的联系。本来就是在长辈的呵护中长大，不愿受约束。随着独立意识的萌发及增长，甚至连父母的正确批评都听不进去，代沟就产生了。其扩大会加深两代人的冲突，给家庭生活，甚至学校生活带来一些不和谐。作为年轻的一代，只要努力是可以把两代人的距离缩小到最小的程度，既有利于自己的健康成长，又可以便家庭气氛保持温馨。我们希望这些叛逆的孩子，既要保持自己的独立性，又不要忽略与父母的交流与沟通。不管怎么说，长辈也是从我们这个年龄走过来的，他们也经历过疾风骤雨时期，以他们几十年的人生经历，看问题要成熟得多。我们在慢慢长大，应该学着独立，但独立和成熟都有个过程，不是突然的。坐下来，跟爸爸谈谈你的理想，跟妈妈谈谈你遇到的烦恼。相信父母也会很诚恳地与你交谈，从中你可以得到很多有益的启示。不要认为跟父母谈心是没长大，善于沟通正是你越来越成熟、独立的表现。

23、家长在聊天的时候还会犯的一个错误就是急于否定孩子。比如刚刚提到的那位妈妈和爷爷，急着否定孩子的网名，而且用保守落后的思维去给孩子换新网名。效果往往会适得其反，不过好在这孩子还比较听话。

24、而沟通不畅的原因是父母把孩子看做自己的私有产品，不能接受孩子的个体意识，拒绝倾听孩子的心声，所以导致孩子不愿意跟父母沟通，从而让父母觉得产生代沟。

25、虽然人们早就认识到社会变迁通过代际变迁的形式发生,但直到20世纪初期,人们对这个问题的研究无论是广度还是深度都非常有限。曼海姆在批评社会学家关于“代问题”的研究现状时指出,已有的社会科学各专门学科习惯从某一角度来分析代问题,却从没有人注意到代问题的连续性,从而把它作为一个整体来研究。为此,曼海姆从实证主义和历史主义两个维度对代问题的来龙去脉进行了梳理。

26、中学生的友谊通常是建立在一定的共同心理基础上，并且逐渐趋于深刻和稳固，具有一定的选择性，他们更倾向选择兴趣、爱好、性格、信念相同的人做朋友。因此，学生选择“性格相投”“兴趣爱好相近”和“观点一致”的比例分别为21%、44%和20%，而家长选择此三项的比例依次为12%、84%和73%，这种落差不仅体现出家长对朋友间一致性的忽视，也表明家长对孩子友谊关系的特点缺乏一定的了解。这一认识误区，不仅无法引导孩子建立积极的择友观，也是导致亲子冲突的一个重要诱因。

27、到了现代社会，就完全不同了。人们之所以能用“70后、80后”来区分人群，并且迅速被大多数人认可，主要是因为：每一代人都对应了某种技术革新。

28、另外，沟通还是一种相互学习的有效手段，通过沟通了解彼此的理念、思路、方法等，能够弥补个人的认识误区和知识盲点，孔子的“三人行，必有吾师焉”说的就是这个道理，即使和比自己知识、阅历低的人沟通也会有所收获的。如果我们都抱着学习和谦和的心态去沟通，想效果不好都难。

29、弟弟的立论有深度，但是最好能像康这样每一点都有一句概括的话，这样能让大家更好的抓住中心点，否则就有点什么都说了但是又什么都没记住。

30、再比如，同样是喝白酒，有人是“你能看到的历史174年，你能品味的历史440年”，这是一个标榜“高大上”的圈子。

31、不可否认的是，在很多父母在过往的生活中，都曾经因各种各样的比较陷入各种不大不小的不幸和纠结中，比如，自己老公没有人有能力；自己家房子没有别人家的大；子女的学习成绩不如别人家孩子；子女现在的工资不如别人家孩子；子女的人处事没有别人老练、圆滑；甚至孙子的数数能力没有别的孩子强。凡此种种，不一一列举。总之在其人生的每个阶段、每个方面，都有一个别人家的孩子存在。

32、在马克思看来,阶级作为人类历史进步的推动因素,始终与生产资料私有制有着密切关系。因而,个体在阶级社会中的阶级属性便具有客观性质,个体的经济地位和政治地位都紧密关联于个体在生产资料所有制中所处的地位和形势。就这一客观的阶级位置而言,个体无须意识到他自己是否处于该位置。换句话说,阶级位置并不以个体的阶级意识为前提。因此,作为结构上类似于阶级位置的代,可以被看作是某一历史时期内在社会的经济政治体系中处于相同位置的所有个体的总和。

33、 第一是用静止的观点看待问题。例如：没有从人不同年龄阶段和发展阶段理解父母与子女在学习能力和环境上的差异。

34、由正方开始提问，反方回答，回答后再提问。如果双方提前完成，则进入下一环节。如未完成，不能延长时间。

35、由于知识结构和文化层次的不同，形成对事物的不同认识

36、你从小到大被周围的人，贴过什么样的标签呢？

37、又或者，把日记有意地丢在客厅，让孩子看到。当看到你对他从小到大的点滴记录时，孩子的心里，应该只剩感动了。

38、这就等于是，现有的技术发展对原先每一个相对独立的个体，都进行了统一的“行为培训”。不同年龄的人不会因为技术而产生太大的行为差异，反倒会因为技术而变得越来越像。

39、如果沟通无障碍，孩子喜欢跟父母交流意见，那么父母就能理解孩子的所思所想，就不会产生代沟。

40、长期无法专注，导致自身长期无法提高，进一步比较之后发现自己更弱了，从此进入恶性循环。

41、作为中层赵云更应该去探索目标背后的底层逻辑，然后传达给我们的团队，才能够更大化的提高整体的工作效率！

42、随着辩论进入攻辩环节，现场气氛进一步升温。正反双方辩手唇枪舌剑，你来我往，剑拔弩张，激辩中不时有精妙的观点和鲜活的事例，现场每一次激烈交锋都会博得台下观众的热烈掌声。最后进行的是总结陈辞环节，正方条理清晰，反方引经据典论证有力。

43、康：代沟是两代人之间，世界观，人生观及生活理想的差异，代沟产生最简单的原因是沟通双方相互的不理解。代沟，双方都有责任，但毫无疑问的，其主要责任在于父母。原因如下：