以路为话题的新颖题目

1、　　金融圈/HE。受幼年丧双亲，与爷爷相依为命。高中时期勤工俭学，在娱乐场所当服务生，偶遇了同龄的攻。误会之下，他以为他不是什么正经人，他以为他给钱就能追。多年后再相遇，两人成为上下级。在彼此靠近中互生暧昧的情愫。

2、另砌炉灶，脱离文题。半命题作文首要的任务是要将命题补充完整，在将题目补充完整后，其实就相当于一篇命题作文了。但有同学在补充命题时忽视了已知一半的信息，没有认真思考分析，结果导致所补充的内容与已知的信息不相吻合。

3、　　技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

4、王阳明曾说：“志不立天下无可成之事!”不错，人的一声需要在漫长中度过，犹如黑夜行船，前方的路一片迷茫，摸不着更猜不透，一盏最远最亮的航标灯往往是最好的指引者，有了它你才能乘风破浪而不至于被卷入洪流急湖中。而我的志向很简单—就是无论做什么事都尽量用不同于常人的方式去做，这种个性十足且不落窠臼的志向我称之为“不走寻常路”!

5、莫道相逢萍与藻。墨海同游，情结兰梅好。今又春来桃杏早，卿卿可记来时道。

6、例：以“关注生活”为话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”指代某次独特的自身经历。

7、弯路，是每个人成长的必经之路。再通向成功的.道路上，你没有选择，更没有捷径，只有沿着弯曲的山路一点点克服，一点点积累经验，才有希望到达辉煌的顶点。

8、人生就像是一场惊心动魄的冒险，在这条崎岖的人生道路上，我们不需要知晓所要到达的目的地，只求带着欢快的心情去欣赏那沿途的风景。这条道路上记录着我们生活的点点滴滴，那些曾经令我们赞扬过、感动过的人和事。都将成为我们人生中一道道壮丽的风景线！

9、前世，马文才因为祝英台殉情在梁山伯坟前而被除士，最后家破人亡，然后得到了重生机会，女主从现代穿到了祝英台身上。穿越的祝英台天性烂漫，与作者给她技能点还蛮多的，化学专业，擅长书法，记忆力好。马文才一开始心怀郁愤，无法坦然和梁祝相处，步步为营只想获得力量，最后解开心结。从会稽学馆到梁国官场，一群少年的成长看的人心潮澎湃。

10、爱迪生发明电灯，千百次地进行试验，孜孜不倦，废寝忘食，失败一次次降临在他的面前，但他不言放弃，坚定地往前走，终于取得了成功，开创了人类科学史上的新纪元；李时珍编写《本草纲目》，几十度春秋，不厌其烦地观察记录，耗去了人生大好的时光，终于完成了浩繁的工作，《本草纲目》成为中华医学史上熠熠生辉的瑰宝，流芳百世。

11、如果以“课外阅读”和“读书”为话题，可用与此相关的诗文、格言拟题。如：《腹有诗书气自华》《为有源头活水来》《“破万卷”与“如有神”》《书读百遍与其义自见》。

12、大路是平坦的、宽敞的、明亮的，小路是蜿蜒的、曲折的、富有趣味的。在大路上，你可以昂首挺胸，大步向前，但通往成功的路上不会一帆风顺，有时会有几个不易被人察觉的陷阱，稍有不慎，便跌进深深的，几近无法逃离的陷阱。而小路，虽蜿蜒崎岖，却在行走的过程中亦有壮美的趣味。小路固然难走，但它有一种情趣；小路固然蜿蜒，但你在蜿蜒的过程中会感受到与那平坦大路不一样的“味道”，那是一种清新的感觉，在探索中走向成功。大道是前人修好的，小路需要自己去走，我不喜欢品尝别人的胜利果实，却喜欢独僻蹊径去闯出自己的一条小路。

13、高中英语学科的核心素养体现在“语言能力、文化意识、思维品质和学习能力”四个方面。本试卷使用的语料符合高中学生的认知和语言水平，依托“人与自我”“人与社会”和“人与自然”三大主题下创设的文本语境，倡导关注文本的教育意义，测试学生的语言和思维能力。“文化为先”便是本试卷的一大特点。

14、他是如神一般的传说，是呼啸九天的骠骑将军。他率领铁骑踏破胡奴，开拓了汉武的万里疆域，创下不世功勋。一将功成万骨枯，辉煌功绩里埋有万千匈奴人，也有他万千的袍泽兄弟。作为君王的一把利剑，在征讨杀戮之后，他如何来面对这如山的重负以及那一点深藏的恻隐之心？

15、来到新的学校，一切的一切都显得是那么的新鲜，学校里的人多得像赶集似的。校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爸把他辆破“凤凰”倚靠在一棵小树上，也没上锁，扛着铺盖卷，走过拥挤的人群。我紧跟着爸，生怕走散了。我周围都是大人，费了好大的力气才挤了过去。爸帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爸说这儿阳光好，不潮，冬天暖和。至于其它安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爸！”我大声喊了一声，爸转过身来，“啥事？”我望着爸爸没吱声，只是苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己上收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爸说过，农村的孩子更需要坚强。

16、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》

17、只有适合自己的路，才是最好的路。只有客观认识自己，对自己有正确的把握与定位，才能选择适合自己的路。古罗马诗人奥维德说过：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。”

18、他最终跌入罪恶的低谷，他重重地摔了下去，摔得粉身碎骨。他在幻想，他真正到达成功之巅，看到一览众山小的盛境，可他再也看不到了，他看到的只有父母那悲痛、绝望的面孔……

19、华兹华斯曾说过：“适合自己的生活才是美好而诗意的。”同样，只有适合自己的路才是充满阳光与风景的。当然，这条路也会有崎岖坎坷，但不要怕，因为我们已经为自己选择了一条正确的适合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受这条路上的风景吧，让自己活出一个精彩灿烂的人生历程！

20、多年前喜欢向她撒娇卖萌的小奶猫变成了万众瞩目的电竞圈高冷大神

21、语言文字运用的第5题，在我省是个新面孔，给了考生以“新颖”感。该题考查的逻辑推理，本为考生所短，今年又是第一次出现，有一定的难度。这也提醒广大师生，在高三的复习中要立足浙江，放眼全国，重视他山之玉。

22、他再也受不了了，他要爆发了，他挣开了铁锁，拼尽全力向下跑去。最终，他逃离了父母，再次来到人生的岔路口。

23、　　十八线小明星误蹭大咖流量，经纪人因势利导，狂刷路人缘兼炒CP，一路火花带闪电，大咖咬牙切齿艹好好先生人设，小明星瑟瑟发抖小媳妇样狂蹭流量。

24、　　一生驰骋沙场保家卫国强大受，为护心爱之人运筹帷幄步步为营深情攻，整篇文章大气磅礴情节跌宕起伏。

25、最后，我们要有乐观的心态。在路途中，我们应该抱着一种积极进取，乐观向上的态度来面对一切。有的人在路途中总是很悲观，很消极，一遇到困难，他们总是会想，我肯定克服不了，这条路我肯定走不完了；有的人在路途中跌倒了一次就再也爬不起来了，他们对自己充满了失望，一次的失败对他们而言是一次沉重的打击；而有的人他们对一切充满了希望，以乐观的心态对待困难与失败，每一次跌倒都能够坚强的爬起来。在路途中，我们即使处境危难，也要寻找积极因素。这样，你就不会放弃取得微小胜利的努力，你越乐观，你克服困难的勇气就越会倍增。

26、题目是文章的眼睛，“题好一半文”。题目是给人的第一印象，是使人“一见钟情”的因子。好的题目常常能起到先声夺人、耀人眼目、催人卒读之功。郑板桥说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”这里的“题高”，从内容方面看，指的是所拟标题能统摄全篇的精髓；从形式方面看，则是指语言精细周到，醒目响亮。而所谓“题矮”，就是说文题一般化，干巴巴，味同嚼蜡。拟题这一环节非常重要，拟好一个题目也是同学们写作能力的体现。

27、他再也受不了了，他要爆发了，他挣开了铁锁，拼尽全力向下跑去。最终，他逃离了父母，再次来到人生的岔路口。

28、每个人都有自己的个性特点，我们要了解、观察身边的人的个性特点，特别是这个人最突出的特点，由此拟出亮眼的题目。

29、2018年是浙江省新高考开局的第二年，也是全国2017新课标公布后的第一年，试卷严格遵循《2017年浙江省普通高考考试说明》，依照《浙江省普通高中学科教学指导意见》，既注重基础又兼顾选拔梯度，秉承了“简约中显大气，朴实中有灵气”的风格，坚持能力立意的原则，充分考查了学生的思维品质与学习潜能，彰显了对数学核心素养的考查要求，命题立意高、构思巧、回味浓，既有利于高校选拔优秀人才，又有利于引导中学教学。

30、整卷通过知识交汇等方式，呈现自然合理的情境，展示了“平和中见关怀、沉稳中显活力、自然中现宗旨”之意图，给人以自然、流畅，质朴、和谐的深刻印象。如第17题椭圆与向量的综合、第21题椭圆与抛物线的结合，都创设了较好的问题解决情境。试题凸显了新课程对数学核心素养考查的导向，注重抽象、推理、建模等要求，压轴题第22题以函数、不等式等核心知识交汇为背景，蕴含了数学抽象、逻辑推理、直观想象等素养的要求。

31、路是什么，是承载着美好未来的人生。时光荏苒，如今我们已站在初中的教学楼下，别期望去看回头路，你看到的只有失望。多少时光可以重温？多少快乐可以再次共享？我们展望路的尽头，那是一片光辉。我们必须一步一个脚印，走出一道精彩的人生之路。道路悠悠，人生的路还长着呢！

32、假如你的路选择了—失败之路，那么你的人生路也会变得黯然失色，会被周围的美丽风景给诱惑，你会抵挡不住，你会成为你自己人生路上的傀儡，现在不是你主宰人生，是你的虚荣心主宰你整个人生。最后你只会因为不通过自己的努力来获取收获，走上一条犯罪的道路……