和谐造句

1、我觉得要使教学目标有语文味、体现文体特点，可以这样修改：一是指导学生注意读准“幢”、“钥匙”、“卡住”、“情不自禁”等字音；二是指导学生理解“顾名思义”、“卓有成效”、“典范”、“和谐”等词语，教给学生理解成语的一些方法；三是指导学生运用“顾名思义”、“和谐”等词语造句；四是学习课文第2自然段的表达方法(总—分—总)仿写一段话，并运用上“总之”；五是学习课文运用两个不同的事例来说明道理的方法；六是在熟读课文的基础上练习演讲。以上这些目标可分解在两课时的教学中。

2、近日寻春千百度，春在河东，十里繁华路。笑语盈盈时尚女，蕾丝短裤行猫步。

3、一节课的教学环节体现了教师的教学思想和教学方法，教师在备课时都会精心设计，试图取得最佳效果。但一节课结束后要认真反思，是否每个环节都有必要，都合理高效？有些教学环节单就本身来讲，可能是创新，但在整节课中可能就多余。

4、至少我们很和谐，很和谐的在同一个时空互相看不顺眼。(和谐造句)。

5、曹操率领着30万大军,浩浩荡荡地向南进发。

6、乳白色和橙色谐和的统使整个墙面显得拥有无限的想象空间任人自由驰骋。

7、“造语新奇”或者表现在关键句，或者流布于全篇；或者令意象摇曳生姿，或者使意境倏忽窈深……

8、如果女的不觉得自己很受伤，那这个世界就真的和谐了。

9、在100岁周年庆上，你无意中听到别人在谈论你，你希望他们如何评价你？

10、对别人表示感激不能只是体现在口头上，而是要表现在行动上。

11、爸爸提出的条件太诱人了，我不得不答应下来。