教师格言古文

1、　　三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。(教师格言古文)。

3、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》

4、“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害.”——爱因斯坦

5、 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

6、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家

7、　　 用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。

8、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

9、“因为道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处.”——陶行知

10、 读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美，富兰克林 (教师格言古文)。

11、教育最伟大的技巧是：知所启发。 亚美路，瑞士教育家

12、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

13、明代王守仁:“大抵童子之性,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧扰之则衰萎.今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已;譬之时雨春风,沾被卉木,莫不萌动发越,自然日长月化.若冰霜剥落,则生意萧索,日就枯槁矣.”

14、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭

15、释义：大家都遵从师道的话,学风自然就好了。

16、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家

17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

18、　　 教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

19、汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——管仲图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

21、　　 教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

22、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。

23、天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——老师匡焕学。

24、孟子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也.自得之则居之安,居之安则资之深,资之深则取之左右逢其源,故君子欲自得之也.”——《孟子·离娄下》

25、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——回澜阁为人堂堂正正，做事磊落光明。

26、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

27、唐·李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——清龚自珍《已亥杂诗》随风潜入夜，润物细无声。

28、没有不好的学生，只有不好的老师。——前苏联作家奥斯特洛夫斯基

29、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家

30、善之本在教，教之本在师。——李觏古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

31、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手.——苏霍姆林斯基

32、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它.教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松.——苏霍姆林斯基

33、“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失.”——马卡连柯

34、苏霍姆林斯基也曾说:“教师的自由时间是根,它滋养着教育艺术的枝和叶.”

35、&#教书育人，桃李天下。——(jiāo shū yù rén ,táo lǐ tiān xià )桃李：指培养的后辈或所教的学生。

36、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

37、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉

38、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

39、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

40、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标.”——爱因斯坦

41、　　 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

42、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

43、释义：自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。

44、孔子《论语·雍也》:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者!”

45、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

46、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

47、教育的方式决定的教育的效果，下面我整理了教育名言名句大全古文经典，欢迎阅读!

48、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标.”——陶行知

49、比喻学生很多，各地都有。出处：唐 白居易《春和令公绿野堂种花》：&# 令公 桃李满天下，何用堂前更种花？&#鞠躬尽瘁，死而后已。

50、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

51、一位真正的老师，一位真正的授武者，从来就不应是一位真理的施舍者，他应该是一位领路人，一位通向真理之路的引导者，而真理则必须由学生们自己来发现。——美籍华人，武术宗师，功夫影帝导演李小龙

52、释义：贤明的老师的恩情, , 简直胜过了天地的博大, 比我的父毌对我付出的还要多。

53、孔子《论语·述而》:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.”

54、孔子《论语·子罕》:“后生可畏,焉知者来之不如今也?”

55、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

56、清代颜元在《总论诸儒讲学》一文中说:“讲之功有限,习之功无已.”又说:“使为学为教,用力于讲读者一加功于习行在八则生民幸甚,吾道幸甚!”

57、教师的威信首先建立在责任心上.——马卡连柯

58、 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 《朱舜水集.劝学》

59、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

60、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

61、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. 魏源，清朝思想家、史学家

62、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

63、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

64、　　 希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

65、不得其死;指人不得善终.《论语·先进》:＂若由也,不得其死然.＂

66、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.——爱因斯坦