名人名言赏析及理解200字

1、无论是哪种类型的文章，作者都需要明确自己的观点。阅卷老师批改作文时，常常会先看开头或结尾来确定考生的中心思想，并依此来判断中间论述是否偏离主旨。(名人名言赏析及理解200字)。

2、“……有人说青春是一首诗，蕴含着无与伦比的浪漫；有人说青春是一幅画，充满着梦幻迷人的色彩；有人说青春是一朵花，散发着恬淡清香的气息；有人说青春是一部电影，每个人都在用心扮演着自己的角色。然而，在这次获得表彰的梁丽娜、周文涛、陆朝阳等时代青年的眼里，青春不仅是人生中一道最美的风景，更是一段值得拼搏奋斗的旅程。”

3、②开头通过引用名言，提出中心论点……(或引出……的论题)。

4、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生

5、成语分类掌握：与寓言故事相关、数字、动物、季节、植物、近反义词、色彩等

6、第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。

7、(5)只要愿意学习，就一定能够学习。(列宁)

8、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

9、①要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

10、这几种结构方式都有各自的特点，写文章时，具体运用哪一种结构方式还要依具体内容和特点而定。需要牢记的是，总述部分要突出主旨，旗帜鲜明，中心思想明确；分述部分要结合材料，思路纵横，旁征博引,观点鲜明,雄辩有力，才能使文章内容充实；总述与分述之间要相互配合，保证文章脉络互相贯通。

11、④ 联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。

12、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

13、比如，我们确定好中心论点为：高举诚信的火把，让世间充满温暖。那么分论点如果采用对比式结构，则可以写为：点亮诚信之火，你的四周将温暖光明；熄灭诚信之火，你的前头阴冷暗淡。二者经过对比，能够更加突出中心论点。

14、③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

15、(5)语言较为准确、流畅，偶有瑕疵但文可达意，但瑕不掩瑜；

16、现代诗歌，又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。

17、书中所引用的宋词，有课本上的，也有课外的不常见却在中国文学史上很经典的词句。

18、书中对古诗的各种意境分门别类，如托物言志、讽世嫉俗、爱国忧民、节操正气、人情事理等，这样分类有利于孩子孩子更加透彻地了解古诗的意蕴，便于以后的写作引用。

19、(9)千教万教教人求真，千学万学学做真人。(陶行知)

20、分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

21、(1)修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动;如排比，增强了文章论证的气势;如引用古诗文，使文章富有文采等。

22、“触发了你怎样的联想和感悟”，提示考生写作不能脱离材料内涵，并可就儒家民本传统、知识分子的苍生情结、我d的根本宗旨和成就做更丰富的类比和对比联想，顺而得出个性化的、有关个人人生规划的切身感悟。

23、心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，通过心理描写，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。

24、(5)语言虽基本达意，但语病、错字较多，分段等手段不够艺术；

25、总分式结构的“总述”起到概括全文或升华主题的作用，“总述”若不知所云，文章便会没有主心骨。例如在《成功背后的秘密》一文中作者写道：

26、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。——张志xin

27、阅读题就两项：专八和GRE。专八有两个重点，一个是专八的真题，还有一个是专八的模拟题。阅读真题一定要好好做，很有可能有原题，不管是专八还是GRE。根据去年跟今年整体来看的话，还是以专八为主，这两项抓好了之后，基本上就稳了。GRE长篇一定得做，不管多难，一定得做，这是我的亲身建议。 

28、而我呢？十八年来吮遍生民洒下的雨露，享尽人民创造的幸福，难道不应该用我之所学，为苍生和黎民倾尽我的年华吗？(本段承上启下，回到了“我与苍生”的主题，写出了二者的辩证关系，有思辨性)

29、(以与考生共勉结尾，巧妙兼顾了“高考后……”的任务)

30、紧扣“我与苍生”的主题，有思辨性，感悟深刻。

31、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅

32、(2)对某种现象发表自己独特的看法和见解。

33、第三个分论点则大量举例，并且结合实际进行对比，富有思辨性。

34、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦

35、打击套作。我们提倡充满逻辑地自然成文，提倡段落间前勾后连，用并列小中心句拼凑并列段落，但又并列逻辑牵强的，最多不要超过52分。

36、企业发展就是要发展一批狼。狼有三大特性：一是敏锐的嗅觉；二是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神；三是群体奋斗的意识。——任正非

37、人生的道路都是由心来描绘的。所以,无论自己处于多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。——稻盛和夫

38、最重要的是，与各类厚重生硬的文学素材辞典相比，书中各种生动活泼的例子，极大地拉近了孩子与文学原著之间的距离。

39、(7)错别字一处扣 1 分，最多扣 3 分。

40、有的同学仅仅从劳动的意义去倡议大家参与劳动，这样写固然无错但不够有深度。如果从劳动的内涵是什么——为什么要劳动——对现实生活有什么意义——具体该怎么做进行分析，按照提出问题、分析问题、解决问题的思路形成分论点，那么这种递进关系比前者更为深入，它不局限于某个主体范围，而是由表及里，由浅入深地论证中心论点。

41、(1)行文能基本把握背景材料，儒家民本传统、知识分子的苍生情结、我d的根本宗旨和成就与个人的生涯规划，能兼顾或略生硬但也不失一体；

42、家长再也不用烦恼！孩子发脾气、叛逆、说谎……这里有方法

43、(2)是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的；

44、这套书浓缩了几百本古今中外经史典籍的精华名句，特别适合孩子由浅入深，全面接触文学原著，一书在手，天下我有，这是普通的作文辅导书绝对做不到的。

45、同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

46、世间少有真正的友谊，而在势均力敌者之间这种友谊更是罕见。惺惺惜惺惺不过是世人惯常的夸张。真正的友谊只存在于身份地位有上下之别者之间。这种朋友才可能风雨同舟，休戚与共。

47、第1步是开篇引题，注意围绕感点。读了艾青的《光的赞歌》我想到什么什么。写这部分内容是为了交代感想，从何而来，并为后面的议论做好铺垫。这一部分的内容一定要写得非常的简。

48、“请确立自己的人生理想”，是成文的基本要求之一。文中，考生如果把理想具体为当医生、当警察、当教师、从事环保事业等等，便可完成这一任务； 但也未必是一个具体职业， 也可以是从事某项事业，也可以是在某个具体共性特征界定下的若干职业，甚至是不出现 职业，但是必须对自己的理想有明确的属性或特征界定，这一属性不能脱离“苍生情结”，最起码底线应该是从事利他的事业。

49、读了上述材料后，你有怎样的认识与思考?请以"个人与时代"为主题，写一篇文章。

50、考试后这样分析试卷，下次考试各科至少涨10分！

51、通过赏析古诗，便于加深孩子对古诗之美的理解，同时为孩子在作文中引用古诗提供帮助。

52、诚信是中华民族的一大美德。在古代，以诚信受到赞誉的人和事不胜枚举。古时有一商人，从集市买回一头脚有伤的驴子，不料后来被儿子卖给别人，商人得知后非常气愤，于是找到那位买病驴的人，说明缘由并拉回了驴子，因为他认为，以诚信为本，是做人也是做买卖的最不可丢弃的信条。

53、小学1-6年级语文常识、名言名句、成语、谚语、歇后语大汇总

54、“自卑”、“自负”、“自强”是人们的三种心态。“自卑”是轻视自己，认为自己不如别人；“自负”是指自以为是，刚愎自用；“自强”则是在任何困难面前都不会低头，永远努力向上。

55、语言优美，书写也较好，事例和名言等材料丰富。

56、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特

57、壮志与毅力是事业的双翼--歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠