守株待兔的意思和寓意

1、守株待兔守株待兔(shǒuzhūdàitù)解释：比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

2、我们要主动出击，不能守株待兔，否则会让敌人跑掉。(守株待兔的意思和寓意)。

3、这是一则脍炙人口的寓言故事。兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。

4、解释：比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。(守株待兔的意思和寓意)。

5、　　教师小结：字面意思：守在树桩旁边等待着兔子。这个成语告诉我们不经过

6、他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。

7、这时代做生意，单靠开店守株待兔，等顾客自行上门已不够了。

8、平时学习不肯用功,考试想取得好成绩,这不是守株待兔吗?

9、师：对，而且故事就是按照这样的顺序发展的。

10、明·许仲琳《封神演义》第九十四回(语法)：连动式；作宾语、定语；含贬义成语典故(出自)：《韩非子·五蠹》记载：战国时期宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树桩上死了，于是他便放下锄头每天在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。(示例)：吾料兄必定出身报国，岂是~之辈。

11、生：你看禾苗都快枯死了，等兔子来撞树桩，不如把田里的庄稼照顾好。

12、6 我们要积极创造机会，而不是只会守株待兔而已。

13、刻舟求剑、缘木求鱼、墨守成规、好逸恶劳、坐享其成、固守成规

14、在对文言文体裁的寓言故事的教学中，教师依然要紧扣寓言的教学主旨，引领学生读出寓言中的智慧，获得启迪。在《守株待兔》的寓意揭晓过程中，教师没有灌输式地讲授，而是引领学生畅谈、评析、对话，这使得寓言中的道理随之豁然，并将读与悟无痕相融。首先是注重启发性，教师引导学生进行角色体验，说说农夫守在树桩旁想什么，又听听其他的宋国人是怎样笑话农夫的，在这样的情境中故事的寓意得到了丰富展现；其次是注重联系性，教师将寓言故事与作者的创作初衷相联系，与学生的生活实际相联系，让学生感受寓言的现实意义。

15、经验固然重要，但却不能守株待兔，不知变通。

16、吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。

17、后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。但农田里的苗因他而枯萎了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。

18、生：哈哈哈，你这个人真可笑，兔子怎么可能天天都来撞树桩呢？

19、(3)指导朗读：放缓语速，适当停顿，重读你想要强调的位置，体现古文的韵味。

20、野兔是不可能重复得到，而他自己却被宋国人所耻笑。(注释)耕——耕田种地耕者——指农民。

21、　　提问：(1)“他等到了吗?有没有再捡着兔子?为什么没有等到兔子?”

22、师：这个句子写了农夫做的事情和心里想的。谁来读给大家听？

23、一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

24、懂点中医常识的人会明白，中医里的元气呀、卫气啊，奇经八脉，离不了精气神，很玄的。然而咱心里最清楚，“神”不是拿来供奉和排忧解难的，“神”是自己觉悟自己的结果，是自己反省自悟后，立于天地之间，把握自然规律变换，随时随地，接受批评和修正，不断调整认知自己这个内在小宇宙和外在大宇宙关系的纽带。