学校教育的重要性

1、要知道，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。

2、关于家庭教育的第一重要性，总书记曾经有过专门的论述。在2015年春节团拜会上，总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”注意，“基本细胞”“第一所学校”——无论“基本”还是“第一”都说明了家庭教育的“第一重要性”。

3、如今社会发展生活节奏变的越来越快了，许多孩子的父母对孩子的认知度也变得越来越高了。可是因为工作中等缘故，孩子的父母直接接触孩子的时间并不是很多，难以及时处理孩子的难题，可是教师与孩子共处的时长则是较为长的，可以及时处理孩子的潜质和存在的不足，可是把这种问题反馈给孩子父母的情况下，却无法得到父母强有力的适用，那麼学校德育和亲子教育的天平秤会失调。

4、李镇西：有的老师为什么会迷恋“应试教育”的锁链？

5、诵读《弟子规》，可以让孩子知荣辱，明是非，辨丑恶，懂廉耻，培养孩子健全的道德品质。(学校教育的重要性)。

6、你看，孩子在上学前是什么样的品格？一旦在上学校之前形成，不是学校老师努力就能改变的。

7、可能有人会反驳我：“傅聪、莫扎特这样的杰出名人有几个？拿这些个案说事，没说服力。”好，那我们就说说一般的孩子吧！如果一个孩子举止文雅，善良有礼，文质彬彬，富有教养，我们很自然地会想，这孩子的家庭教养真好！而不会问：“这孩子的班主任是谁呀？”同样，一个孩子举止粗俗，言行不满口脏话，不讲卫生，懈怠懒惰……不能说和学校一点关系都没有，但关系实在不太大，而和他家庭教养太糟糕倒有着重要的关系。

8、李镇西：如果老师被学生骂了，或者老师忍不住骂了学生，该怎么办？

9、分享“教师卓越发展智慧”与“学生健康成长方案”

10、同时，老师毕竟也是一个外人，对于孩子的某些教育来说，可能会存在一定的关系上的障碍，尤其是在面对那些不听话的孩子来说。想要让孩子的教育获得更好的效果，那么就势必需要家庭教育参与到其中，家长和老师相互配合，才能给予孩子更正确的引导。

11、《千字文》内容涵盖广，有自然、天文、地理、社会、历史等堪称生动优秀的小百科。

12、著名特级校长李镇西曾说：“学校教育很重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。”

13、“重要”到怎样的程度？“重要”到不可缺少——是的，“不可缺少”！

14、因此我们在认识小学教育的重要地位时，应该深刻认识小学教育的开端价值，把握好这个特殊的教育时机，充分发挥小学教育的功能作用，为提高中华民族素质，为培养更多更好的人才服务。

15、1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中；而在不同年龄的青少年中，又以15~19岁意外伤害的死亡率最高。

16、你肯定会说，不可能！家长又不在学校教书，学校的知识又不是家长传授的，学校的老师教不好，就赖到家长头上，是学校老师的不负责任的行为。

17、我们常常不切实际地夸大学校教育的作用，夸大教师对学生的影响。其实，一个孩子能否成才，和父母有直接的关联。最起码孩子的智力就取决于其父母的遗传基因，这点我们始终不愿意公开承认(虽然几乎所有人都这样想的)。一个孩子优秀与否，首先(我说的是“首先”而不是唯一)是其父母决定的。以品行而言，孩子做人的高下，最重要的是取决于其父母的家庭教育。

18、学校德育尤为重要，与亲子教育和科学教育，并称之为人生道路三大文化教育版块。小孩子接纳科学教育的机遇很少，因此在孩童阶段学校德育和亲子教育便是小孩子遭遇的具体的教育方式，二者搭配在一起，密切配合，才能最大限度的具有教育的意义。

19、巴中一中学教师坠亡:被分数杀死的，除了学生，还有教师

20、李镇西：校长的第一压力应该是什么？——由刘爱平校长跳楼自杀所想到的

21、家庭教育是第一重要的，但家庭教育也有一些力所不逮的地方，需要学校来补充。比如，系统的文化知识传授，这是很多家庭所无能为力的，于是学校就来做这个事；又比如，人的成长还需要人际交往、团队合作，而孩子在家里缺乏集体生活，于是学校为你的孩子提供这方面的资源和情境；再比如，孩子还需要类似于社会环境的那样一种文化氛围和气息，从中受到熏陶和感染，这也是单独的家庭所不具备的，于是学校为你创设这样的背景；还比如……算了，不“比如”了，因为需要的“重要补充”的还很多，难以在此一一穷尽。

22、苏霍姆林斯基在谈到“谁在教育儿童，什么在教育儿童”这个问题时，提到有“六大力量”对儿童成长起作用，第一种力量便来自家庭。其他五种力量分别来自教师、学生集体、本人(自我教育)、书籍和街头结交。在这里，苏霍姆林斯把家庭教育对儿童的影响力排在诸多教育之首。

23、我们常常不切实际地夸大学校教育的作用，夸大教师对学生的影响。其实，一个孩子能否成才，和父母有直接的关联。最起码孩子的智力就取决于其父母的遗传基因，这点我们始终不愿意公开承认(虽然几乎所有人都这样想的)。一个孩子优秀与否，首先(我说的是“首先”而不是唯一)是其父母决定的。以品行而言，孩子做人的高下，最重要的是取决于其父母的家庭教育。

24、李镇西：你想孩子成为怎样的人，你就先做那样的人！

25、其次，所谓近朱者赤近墨者黑，每天直接面向学生的教师们，他们的言行举止在长时期内逐渐影响着每一学生特别是中小学阶段。

26、李镇西：对孩子，究竟应该“顺其自然”，还是“严厉管教”？

27、学校教育是一种知识系统，更多教的是知识，老师的主要责任是传授知识。

28、所以我说过：“父母是孩子最好的起跑线。”这句话的意思是，孩子的一切都是其父母的折射。父母的品质将决定孩子的素养。

29、我赞成启蒙教育从国学经典诵读开始，从易到难，循序渐进地实施，以亲子诵读的方式为主，让孩子在亲情的陪伴中感受与认识真善美。

30、从上面说的来看，孩子的教育方面，拿学校教育和家庭教育作比较，我认为还是家庭教育最重要。因为孩子在上学前的六年多时间里都是在家庭度过的，他的性格、他的品质、他的教养已经形成。到学校里他接受的多是知识教育。但一个人如果没有好的品格，他就不会有好的成绩，因为好的成绩要以坚韧和毅力来做代价的，要以良好的习惯为代价。试想一个不会听话，不愿意认真听别人说话的人，他在老师上课时能认真听老师讲课吗？一个不愿意辛苦，不愿意动手的孩子，他还会有好的学习成绩吗？

31、李镇西：领导，您可知道您要求的“痕迹管理”给老师们带来了多大的负担吗？

32、绝对不是。我不是说了吗？“学校教育非常重要”。当然，紧接着我也说：“无论多么重要，学校教育都只是家庭教育的重要补充。”但请注意“重要补充”的“重要”二字。

33、学校教育是教育中非常重要的一部分。学校教育可以非常系统的教授学生东西，学校的环境可以大量的教授学生知识，同时也给学生提供了好的环境让学生可能安心的学习这是学校教育之所以总要的原因。

34、李镇西：别拿“一线教师”作标签掩饰自己的苟且与卑下，这是对真正一线教师的玷污

35、但有45%的教师认为，录播课程与网上学习降低了学生的出勤率。一所澳大利亚大学的教师说，过去学生缺席大概是在第六周，现在从第一周就开始了。而英国某大学的系主任抱怨说，录播课程滋生了学生的惰性，学生不再参与课堂讨论，也不知道该怎么做笔记了。学生不到课堂，教师与学生无法交流，也无法问问题和进行讨论。而对有些教师来说，课堂讨论是其重要的教学方法，然而却无法展开。

36、在本次调查中，有高达83%的教师表示，自己的教学与科研有关，并受到了科研的启发。只有7%的教师不认可。英国某大学的一位教师的话有一定的代表性。“大学教师不单单是教师。我们还是学者，大家根据各自的学科专长去设计教学大纲，而不是依据一成不变的大纲去进行教学。”还有位教师说，“大学教学就应该基于学者所从事的研究——否则，现在什么知识在网络上找不到啊。”

37、李镇西：这个“优生”打了中国功利主义教育一记响亮的耳光

38、著名经济学家张五常的外甥儿子当年在香港都没有大学收留，后来去美国上学，现在都是世界级的人才。这就是好的学校教育的神奇。

39、李镇西：面对一塌糊涂的升学成绩，我是怎样帮助孩子找回自信心的？

40、对于家庭和个人前途来说，学校的教育可以拯救一个家庭，让那些环境不好的学生可以有出人头地的机会同时对于个人来说可以接触更高层次的人更新自己的知识和见识使自己更加的出彩

41、课本内容的传授是为了建立起孩子成人后的基本社会知识和谋生的能力，而检验学校教育好坏的关键，就是孩子的考试成绩是否及格。在课本内容教导之外就是要对孩子个人的品德进行栽培和发展，通过正确的行为思想引导，让孩子成为一个正向积极的社会人才。

42、注意交通安全：现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，在上学和放学途中要注意交通安全。我们提倡同学们做到以下几点：不在马路上玩耍；不在马路中间行走，要走人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离栏，注意来往车辆；在十字路口，要做到红灯停、绿灯行；不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆；乘车时不向窗外招手探头、乘车要抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车。

43、所以在学校教育之前，家长们就应该早早地开始对孩子进行争取的家庭教育引导，在孩子的个人习惯、知识基础以及心理教育上都不能忽视。孩子有了良好的教育奠基，那么到了上学的年龄，小孩子也有更好的学习基础。

44、单位：北京市昌平区西府冠华学校音乐教研组长

45、关于家庭教育的第一重要性，总书记曾经有过专门的论述。在2015年春节团拜会上，总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”注意，“基本细胞”“第一所学校”——无论“基本”还是“第一”都说明了家庭教育的“第一重要性”。

46、一个学期过去新学期来了我去采访肖肖老师，看看通过一个学期的学校教育，这个叫小周的小男孩学习和在学校的表现有没有改变。结果肖肖老师只是摆头。肖肖老师告诉我，这个小周同学很聪明，会讲会说，就是不愿意认字和写字，不愿意动口，更不愿意动手。从来不愿意写一个字，你要让他读书，他就说要回家，你要让他写一个字，他也说他要回家。到现在就认识个“一”字，名字也不会写。

47、从教近60年，这位校长说：生命不止，不下讲台

48、李镇西：跳楼自尽的刘老师，你真不该这样啊！

49、在教育路上，家长和老师各自承担起自己的教育责任，才是对孩子最好的教育。

50、法国一项社会学研究成果表明，一个人的成长过程中，学校的影响只有15%的作用。也就是说，学校教育与孩子的成长、成功，只有相关性，而没有直接的因果关系。而唯一和孩子成功成长有因果关系的是家庭。这也得到了无数案例的证实——什么样的父母和家庭教育就会塑造什么样的孩子。

51、教育路上，孩子的成才，离不开老师，更离不开家长。

52、我多次在家长会上对学生家长说过：“无论你的职务有多么尊贵，无论你的生意有多么兴隆，无论你的事业有多么崇高，但如果你的孩子没教育好，你的人生就谈不上成功，更毫无辉煌可言！无论你在单位如何被周围的人‘张总’‘杨局’地奉承，看上去很有‘成功人士’的面子，但只要你想到自己的孩子不争气，你内心深处就油然而生只有你才知道的自卑和难受。”

53、独家对话|杨东平：“疯狂补习”真的是一道无解的教育难题吗

54、功利化的教育追求分数，不追求美，甚而，美反过来还会影响分数。青春期的男生开始注重外表，是好事还是坏事？从美育教育的角度，当然是好事，值得鼓励；从应试教育的角度，是坏事，心萌动了，会影响学习，得遏止。

55、首先，学校教育具有目的性。学校是专门培养人的场所。由于学校的各种教育活动都是在人为设置的环境中进行的，有意义、有计划的活动也是教师们精心设计的，所以学校教育的目的性、意义性非常强。其次，学校教育具有专业性和系统性。学校教育不仅有专门的施教场所、专职的教育者，而且有经过精挑细选的系统的学科知识体系、教育方法和教育手段，所以学校教育具有较强的专业性；同时，由于人的培养是一个复杂的系统工程，所以学校教育具有非常强的系统性。

56、通过徐珺老师的培训讲座，学习了解到戏剧教育教学是儿童/学校学生戏剧教育的重要路径之一。儿童戏剧教育教学不仅发生在剧场，也发生在课堂。因此，将儿童戏剧教育方式方法运用到学校的各个课程，与学科相结合进行跨学科融合体验、感受是十分必要的。另外，加强学校戏剧社团的专业化、规范化的训练从而收获更多的体验与感悟也是非常重要且意义重大的。比如：在音乐课程中，通过戏剧的含义不难看出，戏剧与音乐课程之间是有相通、相互依存，甚至是包含于被包含的紧密关系的。相信在新课标的要求引导下，在音乐课程中，借助相关儿童戏剧教育中运用的方法进行训练或演绎，将会对中西音乐作品理解的更加透彻，在歌唱歌曲作品中也会更有灵动有趣的方法来更好的演绎。对作品背后意义通过肢体、语言、歌声合作式的体验，也会让学生有更多的收获与深刻的思考，从而更好的培养学生的核心素养能力。

57、实际上父母的言传身教对孩子是潜移默化的、长期的

58、但不久前，我的一位朋友对此表示不理解。当时我想，也许不理解这个常识的朋友还不止一个。说家庭教育重要，估计不会有人反对；但就重要程度而言，我说家庭教育远在学校教育之上，有朋友就想不通了。所以还是有稍微说说的必要。

59、教育是人类灵魂的教育，是每个时代亘古不变的文化传播手段，其意义重大，不可忽视。

60、 幼儿教育能够正确的引导孩子，为孩子的身心健康发展提供一个良好的环境。并且通过幼儿教育可以让孩子形成良好的生活，以及学习习惯，为将来孩子上学打下坚实的基础，这是有着非常重要的现实意义。

61、这显然不是我“首创”的观点，也不是谁“发明”的理论。我说的只是常识。

62、同时，我们必须明确的是，老师和家长在教育孩子上只是有所偏重，不是绝对的。

63、追根溯源是因为爸爸有暴力习惯，他在目睹一次次的家暴后，也学会直接用拳头来说话。

64、相对于学校教育来说，家庭教育对于孩子个人的品德教养有着非常重要的潜移默化的影响，善良的父母会教导出善良的孩子，书香之家出来的孩子必然也是饱读诗书的。想要孩子成为一个优秀的人，那么家庭教育就绝对不能欠缺。

65、“教育”二字，包含着“教”与“育”，两者是相辅相成的。

66、学校教育的重要性怎么强调都不为过。实际上，过去很多没有受过学校教育的人的智商并不比那些上过大学的人差，但是他们一生和家庭的生活有天壤之别。

67、同样，对任何一个家长来说，除了教育孩子，他还有自己的职业，有许多工作，都是非常重要的。但和当父亲、当母亲相比，这些职业和工作依然是第二位的。我多次在家长会上对学生家长说过：“无论你的职务有多么尊贵，无论你的生意有多么兴隆，无论你的事业有多么崇高，但如果你的孩子没教育好，你的人生就谈不上成功，更毫无辉煌可言！无论你在单位如何被周围的人‘张总’‘杨局’地奉承，看上去很有‘成功人士’的面子，但只要你想到自己的孩子不争气，你内心深处就油然而生只有你才知道的自卑和难受。”

68、学校教育的特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。

69、通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。

70、再次，学校教育具有基础性。学校教育的目的就是要教给儿童、青少年最基本的知识和技能、社会生活必备的道德规范与社会人际关系准则。从最根本的意义上来说，各级各类教育都是在教给个体学会做人、学会做事、学会学习的基本生存、生活知识。因此，学校教育具有较强的基础性。

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