画龙点睛是什么意思简短

1、通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质性格思想个性)。 

2、戚宇辰：我去年参加了配音大赛，也取得了一个不错的名次，就应该给其他的新生力量更多的展示的机会。今年我是作为初赛的评委，希望明年也能像今年配音大赛的主持——“口罩”(注：邓云擎师兄)一样，去做个主持人。但由于我一直心系配音大赛，而且能遇到一些特别厉害的配音老师，所以我不会放下对配音大赛和广播台的热情。

3、锦上添花 (jǐnshàngtiānhuā)

4、、概括文章内容题：按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。

5、他站在一片彩绘前对着我笑。“我现在可厉害了，虽然没有考上那所美院，可美院现在会聘请我讲课，也值了……”他也不似从前那样寡言，谈起自己的事业，开始滔滔不绝。这时，不远处一个学生喊他，他简短地向我告别……

6、2)按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

7、(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

8、古代传说，被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，还要为老虎效力。成语“为虎作伥”由此而来，现形容为坏人做帮凶。

9、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。

10、 周先生见了说：“这条龙没有眼睛。这不算一张好画。”

11、释义:画龙之后再点上眼睛。比喻说话写文章，在关键的地方用一二警句点明要旨，使内容更加传神有力。(画龙点睛是什么意思简短)。

12、以上是最具有挑战性的「一句画魂」系列：全篇只出现了一句文案，还是在影像放映最后才登场的那种。

13、★抓尾句。语段中的尾句或概括总结上文，或留下余地让人思索，或饱蘸笔墨抒发感情。如《背影》末段的尾句“唉!我不知何时再能与他相见”，情真意切，感人肺腑，表达了作者对父亲的深切思念和无限热爱之情。

14、★抓首句。一个语段往往是相对独立的，首句往往有提示、概括和转承作用。

15、每天都会有令人感动的事发生在你的身边，只要留心观察，还怕不能找到吗？(结尾篇末点题很好，反问手法引发读者思考)

16、A.自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景)：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。

17、文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；

18、从前，有一个叫公明仪的人，他有一个好习惯就是喜欢睛天到郊外弹琴。一天，他来到河提上，看见一只牛在自由自在地吃草，他想弹支曲子给牛助兴。接着，他便拿出了琴，对着牛弹了一曲又一曲，可是，那只牛根本没理睬他，好像没有听见一样。公明仪气了坏了，最后将拿手的曲子都弹了出来可牛还是没有理睬他。实在没有办法，公明仪故意弹出蚊子嗡嗡地叫声和小牛被蚊子叮的惨叫声。那头牛竖起耳朵仔细听，接着连草都不吃就跑了。

19、一天，梁武帝要张僧繇在寺庙的墙上画四条金龙。张僧繇用三天的时间就画好了，并且画得非常像真龙。大家听说后，都去观看，发出阵阵赞叹声。可是，当人们走近一看，却发现每条龙都没有眼睛。张僧繇解释说：“如果我给龙加上眼睛，它们就会飞走的！”大家都不信，坚持要他加上眼睛。张僧繇没有办法，只好给两条龙加上了眼睛。奇怪的现象出现了：两条龙腾地一声飞上了天！

20、一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。三是言简意丰。

21、记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写、议论、说明、抒情。

22、要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。

23、中考阅文阅读的重点之一是记叙文、散文知识。其实，对文章的整体感知十分重要。

24、出处：唐·房玄龄《晋书·顾恺之传》：恺之每画人成，或数年不点目睛。

25、下面，就让我们走进戚师兄，寻访他生活中的点滴与对配音的理解，探明冠军是怎么炼成的。

26、和华为Mate30的创意出发点类似，这组广告打的也是将产品功能放到生活场景中，加一点夸张的想象力表现出来。比如用一个渔网兜把地球拉拽得离近一点，表现时刻在线的wifi覆盖功能；用超乎想象的一杆清台表现产品使用过程中的简单轻便等等。

27、★抓感情句。语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。如：《谁是最可爱的人》第三段中的“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广”，作者直抒胸臆，热情歌颂志愿军战士。

28、通过牵头接尾进行概述总括。牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。

29、记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

30、灯笼更是挂满了大街小巷，圆圆的灯笼象征着全家团圆。这些红色的节日元素都为春节增添了浓浓的“年味儿”。

31、有效规划布局，合理使用空间，以小博大，画龙点睛，创造美味家居生活！

32、问文中的关键词语、句子的位置能否调换：A、能否 

33、文章标题要有可检索性。题目应适应学术交流和信息传递的需要，用词严谨规范，凡病名、解剖生理名词、治疗方法、检查方法等，不得用俗称、习惯用语或社时的旧名词，必须使用全国自然科学名词审定委员会公布的名词。

34、记叙性语段的表达方式往往是：何时何地，何对象干了(记叙)什么事情或者何对象怎么了。

35、二)从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨(画龙点睛)F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬，L预示性作用等特点。

36、华为P40最近推出的父亲节广告片《长大吧！老爸》，当镜头已经将故事全部讲完，而且也讲得非常清楚了，最后登场的那一句话，既是总结，也是升华。到了结尾，文字其实就是那个彩蛋：务必要锦上添花，不能露怯，更不能搞砸。

37、有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说：“快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。”说着，脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。

38、(2)了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)？作者的情感变化是怎样的？材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。 

39、(6)反复：强调某种意思，表达强烈的感情，富有感染力。

40、②六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开)； 

41、(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致

42、分析综合，顺藤摘瓜。结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案(摘瓜)。

43、释义：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。

44、第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

45、②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

46、按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

47、文案这股子断舍离、精美绝的feel，前阵子我在华为刷屏的TVC广告里感受到一次。视频已经拍得够美，文字又锦上添花了一笔，还展现了别具一格的华文风韵。总而言之，我挺享受的。

48、(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 

49、神来之笔 (shénláizhībǐ)指绝妙的文思或词句。

50、(1)了解用词之美：动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能点明中心。

51、答案可以这样组成：由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质性格、思想个性)。答案由三部分组成：

52、戚宇辰：(沉思良久)想了半天都是比较俗套的……

53、④看有无字数限制。题目中如果有字数限制，那么所限定的字数应该就是答案所需的大致字数，清楚了这一点，在组织答案时就要注意不能超过限定的字数，当然也不能比限定的字数少得太多，因为这样恐怕会遗漏要点的。题目中如果没有字数限制，那就要尽量多答点，阅卷时多出的要点是不扣分的。

54、说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的.人也非常难过，都觉得抬不起头来。

55、选用适当的描述词：文章标题应包含论文里使用的关键词，并且定义研究性质。想想人们会用什么词进行搜索，将这些词用在题目。

56、大主意已经拿定，当务之急是尽快征服晋国。考虑再决定出奇制胜。

57、、概括文章内容题：按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。

58、①主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

59、生动形象地写出xx事物的xx特点；表达某种情感或观点。

60、那是六七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他拿着画笔，两只眼睛却看向我们。

61、C、不用或调换后，语境有何变化(不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。)

62、(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换

63、②说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

64、“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧

65、戚宇辰：(笑)我也想问……。我的嗓子突然就移在某个位置，然后就能发出不一样的声音啦(女声)。我也不知道。