关于读书的故事小学生

1、结束一切后，我倚在窗边，抖一抖麻木的腿，感受清风的吹拂，享受阳光的洗礼，继续品着清风，就着阳光，惬意地翻着书。放下书，从窗口极目远眺，连绵的青山睡在云雾中，闭上眼，回味着书，享受着着偷来的宁静。

2、抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

3、六祖的指月之说在《六祖坛经》中有这样的记载：无尽藏尼对六祖惠能说：“我研读《涅槃经》多年，劫仍有许多不解之处，希望能得到指教。”惠能对她说：“我不识字，请你把经读给我听，这样我或许可以帮你解决一些问题。”无尽藏尼笑道：“你连字都不识，怎谈得上解释经典呢？”惠能对她说：“真理是与文字无关的，真理好象天上的明月，而文字只是指月的手指，手指可以指出明月的所在，但手指并不就是明月，看月也不一定必须透过手指，不是这样吗？”于是无尽藏尼就把经读给了惠能听，惠能一句一句地给她解释，没有一点不合经文的原义。读书不能只停留在文字的表面，而在透过文字去发现文字所反应的客观规律，认识了客观规律，我们才能在现实生活中按照客观规律去办事，才能少走弯路，唯有如些，我们的读书才有意义。

4、书是一个个奇妙的字体；书是一个美丽的符号；书是一个深不见底的大海，让我们在里面尽情的遨游。(关于读书的故事小学生)。

5、家长们把孩子读书的事说给我听时，也有过一些不安，他们会问：他(她)正常么？以后升学会不会有影响？我说，当然是正常的，如果不爱读，或是“没有时间读”，那才不正常呢。儿童不爱读书，上学的目标就是混个文凭，成人后生活品质不会太高。至于升学，不用愁，不管上什么学校，学生只要有读书思考的习惯，教师就没那么重要。我们那辈人，因为“文革”劫难，很多人中断学业，甚至只读个小学初中，因为保存了读书学习的习惯，后来也差强人意。很多人都能记得童年读过的书，哪怕那些书是可笑的，或者说是可怜的，重要的是有个人的思考和辨识能力。

6、书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，使我的知识更丰富。

7、有一天，我玩电脑时，我这个“枪神”被一个无名小卒给灭了，而且更离谱的是我还没有反应过来，就已经被敌人击败了。我查看了对方的资料，对方只是一个叫“王尊”的新兵。我心里不服，打算重振旗鼓，杀回来时，“王尊”说：“小子，服吗？”“不服.”结果又是一个惨败。“王尊”居高临下地说：“你服了吗,小子？”我不得不说：“服了。”我还想与他再打一场，但他却说：“我给你一道题，在5分钟之内你能解出来，我就与你打。不然，今天我是不会与你打的。”我答应了，结果是我因为“才疏学浅”，没能解开这道题目，真是“书到用时方恨少。”啊！就下线了！第二天与他见面时，他又拿出几道题目给我做，结果依然是以失败而归。一连几天下去，都是这样。他冷冷的说了一句：“废物。”我最讨厌别人叫我废物了。我开始钻研这些题目，终于弄明白了。但我意识到我光弄懂这些是远远不够的，所以我为了复仇，整日泡在题海之中。功夫不负有心人，我一次次如愿以偿地与他对战。渐渐地，我不仅仅是为了与他对战而答题，我开始对学习产生了兴趣。之后我一上线，就劈头盖脸地问：“题目呢？”有时他没有题目，我还苦苦央求他去找一点来给我做，把他弄得哭笑不得。有一天他冷不丁地问：“快期中考试了吧？”我大惊：“你不会是我们的班主任吧？”他不屑地说到：“看我的地址。”呼！我长舒了一口气，他的地址是古河。我的班主任没必要跑那么远的地方和我打场游戏，第二天再回来上课吧。他问：“你能考多少名？””前十吧，所以我父母一般不管我玩电脑。”我吹牛不打草稿地说。“没有前三名，你配打游戏吗？”他的这一句话激发了我的斗志。我破天荒的两个月没有碰电脑，终于在期中考试中我取得了年级第二名的好成绩。在外出差的爸妈赶回来庆祝，母亲兴奋地跳起了华尔兹，父亲大声地为我歌唱：“浪子回头金不换······”

8、妈妈为了培养我的读书习惯，给我买了一本《上下五千年》，这本书让我领略了中国悠久的历史，它让我知道了古代的四大发明：指南针、火药、活字印刷术、造纸术，还让我知道了中国的四大名著：《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》，更让我知道了许多的著名的诗人：李白、杜甫、白居易……我为中国有着悠久的历史文化感到骄傲，感到自豪，我爱你，伟大的祖国!

9、他说，其实这个城市的每座房子都有故事，街上走着的每个人，也有故事……

10、因为多看书，我的学习成绩如火箭般上升，在班上经常受到老师的表扬和同学们的崇拜。秀才不怕衣衫破，就怕肚里没有货，我这个小秀才也要多读书，用知识把肚子填满。是书成就了我，是书创造了我，让我和书一起成长。

11、我小时候也不喜欢读书，自从有一次：一天晚上，我做完作业，想玩会儿，妈妈却要求我看讨厌的《三国演义》，我不同意，可在妈妈的一再强迫之下，我只得就范，漫无目的地看着。忽然，我看到了“陆毅火烧七百营”时的片段，顿时被情景所吸引了，多么聪明的陆毅呀！竟能趁机火烧七百营，打得蜀军大败而逃。当我又看到“诸葛亮巧设八阵图”时，忍不住赞叹，“多么聪明的诸葛亮啊，竟能设出如此奇妙的八阵图，将陆毅大军困在里面，难以逃脱”。从此，我便就渐渐的爱上了读书，爱上了书中的情节。

12、西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

13、以前的我并不爱读书，甚至有些讨厌书，虽然爸妈总是说：“书籍是人类进步的阶梯，你一定要多看书。”但不管怎样，我就是提不起对书的兴趣，但一看漫画就来劲。为此，爸妈很着急，常说：“你总不能看一辈子的漫画吧！”为了让我看书，爸妈只好没收了我的漫画，闲得无聊的我只好拿起桌上的《水浒传》看了起来，突然，我觉得文字不再那么乏味，他好像把我带入了一个生动的世界，把《水浒传》里绿林好汉一个个生动的展现在我的眼前，我为李逵的勇猛而叫好，我敬佩武松的兄弟情义，我被吴用的足智多谋而折服……从那一刻起，我便深深地爱上了它。

14、抹去书上的灰尘，我迫不及待的翻开书，沉浸在知识的海洋中。这是个多么美妙的世界啊!在这里，我可以体会到神农尝百草为人们试药的勇气，理解辛弃疾“可怜白发生”的无奈，领悟陶渊明的“种豆南山下”的淡泊，寻找到文天祥“人生自古谁无死”的豪情，我还可以为穷人桑娜的爱心所感动，为葛朗台的`虚伪自私而愤恨，为爱斯梅哈尔达的命运而叹息，为《简·爱》的最终幸福而欣慰。这鸟语花香，草长莺飞。大树是小说，嫩草是诗歌，鲜花是散文，爬藤是戏剧。这里充满了景象，充满新生，充满了人生的惊奇、充满了生灵的奇迹。

15、读书也许是一些人的爱好，也许是一些人的责任。但是，读书确实可以令人充满快乐。

16、上了小学后，我认识的字越来越多了，读的书也自然越来越多。从薄薄的连环画到厚厚的小说，每一本书都在书柜上整整齐齐的排列着。书默不作声，却又带着神秘的微笑，将我领进了另外一个世界。在这个世界里，我可以和智者面对面交谈，听他娓娓讲述乐观、坚强、善良……我可以看到花开花落，日出日落，大雁飞走了又飞回来；我可以听到潺潺的流水声，甚至是露珠滑落在青草地上微小的声音。

17、宋真宗赵恒，宋朝第三位皇帝。著名谚语“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉“即出自他，其目的在于鼓励读书人读书科举，参政治国，使得宋朝能够广招贤士治理好天下。

18、书是一杯咖啡，令我们精神振奋；书是一位良师益友，带领我们走向知识的海洋。我喜欢你，我的启蒙老师——书。

19、语文学科，作为它自身的特殊性，阅读量的积累是基础更是必要的前提，在屏幕的阻隔前，做好阅读的督促与指导由为重要，因此在督促方面我展开了一系列活动：

20、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。

21、你说：在一个女孩子心中，怎样才能使她快乐的成长？是和朋友玩，还是漂漂亮亮的衣服？……让我来告诉你，我会选择一本书，因为书才能使我快乐的成长。

22、这就是我的童年读书故事，希望大家也可以勤看书、多读书、爱上书哟！

23、有回他说，他总是急切地想知道故事的结尾，但他得有耐心；他说，他热爱故事里的人，有时他会认为结局是不对的，是作家弄错了；

24、放学回到家，刚做完作业，我便拿起《悲惨世界》看了起来。有时候，一直看到10点多我也不在乎。放寒假了，正是我看书的好时机。不管在沙发上还是椅子上，我总会捧着一本书认真地阅读着。几乎每天，我都是在书的海洋里度过的。读书成了我一天中必不可少的一件事，正因为如此，我更加热爱读书了。

25、   “榜样的力量是无穷”我们都知道这句名言。儿童喜欢模仿，而且年龄越小，模仿性越强，这是人类共有的天性。平时，教师可以有意识地向学生介绍毛泽东、高尔基、老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的一些故事。挖掘学生身边与书的感人的故事，取得的成绩，在习作训练中，及时表扬班里喜爱阅读、习作进步较大的同学，请他们谈课外阅读的收获，以激发学生产生强烈的自我需求的趋向，从而敲开学生课外阅读兴趣之门。

26、小时候，我对书一点儿兴趣也没有。可是，大人们总是成天没完没了地说：“书对你上学有好处。”于是，我开始读书。四岁时，我读《绘本》；六岁时，我开始读一些《童话》；七岁时，读老师推荐的书；一直到现在，我读过《三国演义》、《中华上下五千年》??下课看，吃东西看，就连上厕所也看。

27、重重地把灯一关。我爬进了被窝，在黑暗中，哈利与食死徒们大战的场面又出现了。我翻来覆去怎么也睡不着觉，看书的欲望压得我喘不过气来：为什么不偷偷看书呢？

28、也许是职业趣味，也许是好奇心，也许出于回到童年的梦想，这些年，我从很多家长那里获得不少有关小学生阅读的信息，杂录如下：

29、   从那时起，我的心中便有了方向，那是蒋丞和顾飞给予我的勇气与力量，是他们，让我爱上了阅读。

30、此后，我决定咬了牙。拿起一本圆圆书来，自己一知半解地看下去，后来越看就越喜欢看。但有些字音都不对，比如把“吞”读成了“天”，把“林”读成“木”，只因那时我只学过那个字一半的部分。

31、   儿时，我们会为童话中的主人公悲叹或愉悦、会为小红帽的遭遇而悲伤、会害怕大灰狼的凶残、会羡慕书中的公主。长大后，我们慢慢接触更多的书，会读那名扬中外的四大名著，惊叹于作者那绝妙的文笔；会细品杨绛先生的散文，体会名家笔下的温情……人生总是详略得当的，所占据我大部分生活的读书故事，又是怎样的呢？

32、上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……