关于科学的句子有哪些

1、科学绝不是一种自私的享受，有幸能够致力于科学的研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

2、不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。

3、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。——巴斯德

4、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫(关于科学的句子有哪些)。

5、科学给予人类最大的礼物是什么?是使人类相信真理的力量。

6、科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当·斯密

7、　　哈维血液循环论对人类社会最重要的贡献就是对成功地对盖伦构造并维持千余年的身体灵气论学说进行了颠覆性改造。正如医疗史家玛格纳所总结的，哈维提出血液循环论的前提是他对盖伦理论的质疑，具体疑问包括两个主要方面：“为什么结构相似的左右心室一个管血液，一个管生命灵气，有着不同的功能？···如果说存在两种不同的血液——经静脉从肝脏来的营养血液和经动脉来的管灵气分配的血液——那么为什么这两种血液如此相似呢？”此后，尽管动脉血也被认为比静脉血更有“精神气”，也比后者具有更为强大的力量，但它无论如何也不会转变成“空气”或者“灵性”的话语体系了。

8、　　科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。(关于科学的句子有哪些)。

9、孩子是在一个有很多刺激因素的环境下长大的，

10、科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。

11、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生

12、　　与此同时，哈维提出理论的实验和验证方式也对后世影响深刻，在哈维那个时代，医生更喜欢通过观察，而不是测量和计算。因此，哈维提出的来自实验和生理学数据上的争论相当引人注目，被认为是科学史上的一次革命。为确保血液循环理论的可靠，哈维也使用了物理学领域中力学归纳等方法进行了许多实验，称量出每次脉搏跳动时的血液重量，这种将数学的证据和精确的计算用之于生物学的研究范式，在医学史上具有极高地位。他的追随者在他的思想和方法的启示下，“建立起了一个全新的实验生理学，促使一批‘牛津生理学家’如罗伯特·波义耳、罗伯特·胡克、理查德·洛厄、约翰·梅洛、克里斯托弗·雷恩等人从事这项新的研究项目，获得了对人体功能更好的理解。”

13、科学是一切生活的基础，如同一把钥匙，为我们开辟前进的道路。

14、科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若

15、　　哈维的理论否定了心脏的心室之间可以透过血液，强调右心室的血液是通过肺循环流到左心室的。并通过定量计算和逻辑分析，证明了人体血液是有限的，只能以循环的方式在体内流动。对于循环的概念，哈维指出：“现在让我简单地说明我的血液循环的观点，建议大家予以接受。因为一切，包括辩论和眼见的证据，都表明血由心房与心室的动作流入肺与心，然后输出而分布于全身各部，从而进入静脉和肌肉的孔隙，然后沿着静脉由身体各部趋向中央，由小静脉至大静脉，最后进入腔静脉与右心房，其数量之大，有如涨潮和退潮之由动脉而去，由静脉而返。它不可能为食入之物所供给，且其数量远大于为营养所需要者，因之绝对需要做出这样的结论：动物体内的血是由一个循环圈内被推进流动，且呈川流不息的状态；这是心脏通过搏动而执行其作用或者功能，并且这是心脏运动和收缩唯一的目的。”

16、诗人的创造，哲学家的雄辩，探险家的技艺——这就是组成一个伟大的科学家的材料。

17、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。——汤姆逊

18、　　在盖伦的理论体系中，身体被完全神秘化了：“灵气是生命的要素，共有三种：动物灵气位于脑，是感觉和动作的中心；生命灵气在心内与血液相混合，是血液循环的中心，并且是身体内调节热的中心；自然灵气从肝到血液中，是营养和新陈代谢的中心。”盖伦的理论明显接受了柏拉图(Plato，公元前427-公元前347)的三种灵魂学说，这种学说将重要的功能分成植物性、动物性和理性的“灵魂”或“灵气”。该理论的最大特征是将人体内的“动脉”神秘化，认为它运行的是高级血液，从而增添了身体的神秘特征，强调静脉血源于肝脏，动脉血源于心脏，后者更为高级和重要。

19、如果“事件”(event)这个蕴涵丰富的词不导向那种恰恰是结构思想、或结构主义思想所要消解或质疑的意义的话，那么也许可以说，在结构概念的历史发展中已经出现了某种可以称之为“事件”的事情。不过，还是权且先让我使用“事件”这一术语，虽然是小心翼翼地、加引号地使用。在这个意义上，这个所谓的“事件”外在看来是既断裂又重合的。

20、因为扫描仅仅是它的功能之未来可期，价格实惠：

21、我认为在一学期的学习过程中，阶段性的检测是必要的，老师不能讲完就走,完全不检验学习效果。作业、考试是常见的检测方式，此外老师也可以进行多样化的设计。我这次听了一门实验课，任课老师在课上给同学们设置了五个目标任务，完成一个目标可以得到一定分数，同一个目标用不同的方法完成也会有不同的得分。老师讲得带劲，学生做任务时也很活跃，在上课的同时就完成了学习效果的检验。

22、科学总是革命的、非正统的;这是它的本性;只有科学在睡大觉时才不如此。

23、调整语序：依然是注意调整一下各个分句的语序。

24、thechildwillexperiencegreaterintellectualdevelopment.宾语从句主干；

25、在人们不得不开始思考或者说重复结构的结构性的时候，就发生了我称之为断裂的事件，亦即本文开篇就涉及的瓦解，德国存在主义哲学家海德格尔(1889—1976)而这也就是我之所以说这种瓦解在全部意义上就是重复的缘故。此后，在结构的构成和在确定对中心此在法则的取代和置换的意义过程中，人们必须思考这个似乎主宰着人们追寻中心的愿望的法则。不过，这种中心此在永远不可能是真正意义上的中心此在，后者总是早已通过替身被转移出局了。这个替身并不代替存在于它之前的任何东西。自此以后，人们或许有必要认为根本就没有中心，即不能认为中心以此在的形式存在，中心从来就没有自然的所在，它不是一个固定的所在，而只是一种功能，一种非所在，那里聚集了无数的替换符号，它们之间的相互置换有无穷的可能。在这一刻，语言开始向普式原则发难；在这一刻，由于中心或本原的缺失，一切都变成了话语——如果我们对这个词的含义有共同认识的话，也就是说，这一刻一切都变成了系统，其中心所指，即本原的或先验的所指，是永远不会绝对地出现于这个由差异构成的系统之外的。先验所指的缺失将含义的场域和游戏推向无限。

26、　　二是推动了人们对于身体认知的升华，抨击了西方社会长久以来封建专制理论。