举一个生活中画蛇添足的例子

1、案件的判决不应仅仅局限于条条框框之中，法和理应紧密相连，有时候一件案件的判处更是道德的风向标，法律代表的是公平正义。

2、在学生理解内容的基础上，另起波澜，发散开去，引发学生广阔的思考，这种结尾方式一定要讲究自然熨贴，运用得好，可以诱发学生创造思维的火花，但不要搞成画蛇添足。(举一个生活中画蛇添足的例子)。

3、这之后，我们又搬入一个新的大房子，实用的简洁风格继续保留下来。这是新房间客厅：

4、另外，自己也增加了别的狠多爱好：开始购买和收集老物件(当然仅限于便于收藏或转赠的小物件)；学习喝茶和摄影，甚至为了携带相机又恢复了随身背包习惯。

5、有些知识易于混淆，采取对比的方法容易弄清它们的本质差异，从而启发学生分清异同点。

6、来认识一下一条这样的小蛇……正如成语“画蛇添足”一样，小小的蛇被画上了长长的腿。

7、而一灯大师一直活到了《神雕》末期，不仅参与了襄阳大战，还在第三次华山论剑中蝉联五绝称号“南僧”。这都得益于他在百花谷修身养性十几年，远避江湖纷扰，脱离尘世喧嚣。还化解了与瑛姑周伯通百年恩怨，真正达到了无为的境界。

8、有意设立悬念，使学生急于得知下面的内容，能起到扣人心弦、发人深思的功效。

9、楚国有一家人祭祀祖先，找了很多人来帮忙，祭祀完毕后，主人把供桌上的一壶酒送给帮忙的人，让他们分着喝了。几个人看了看酒壶，觉得酒有点少，每人喝一口还不够，给一个人喝倒比较适宜。于是他们几个就商量了一下，与其大家都喝的但是瘾，还不如让一个人喝个够。但是到底让谁喝呢？大家争论不休。有人提议说：“我们在地上画蛇吧！谁此刻地上画好一条蛇，这壶酒就给谁。”大家都同意了，有一个人画得很快，一会就把蛇画好了。他端起酒壶正要喝酒，却发现别人还在画着，他很得意，想再显示一番，于是就端着酒壶给蛇画脚。就在这时，第二个人画好了蛇，就从他手中夺过酒壶说：“蛇本来是没有脚的，你偏要给它添上一个脚，何必多此一举呢！此刻我是第二个画好蛇的，这壶酒就应归我来喝。”说完，他端起酒壶把一壶酒全喝光了。那个画蛇添足的人蹲在地上懊悔不已。

10、马克·扎克伯格：我尽量不做任何对于社会毫无贡献的决定。

11、全世界现在中国人的钱最好赚，日本人想赚日本人自己的钱，则变得有些困难——因为，现在日本正在出现越来越多的“极限民”。

12、稀里呼噜变变变！红袋鼠变成金龟子！今天的故事是《画蛇添足》，选自《幼儿画报》“红袋鼠成语故事”。

13、我觉得中国和美国的家庭教育，有一个很很明显的区别，就是我们中国家长以批评为主，但是美国家庭就是以鼓励和赞美为主。这一点造成孩子们之间的区别也是非常大的。在学校工作的家长可能会看到中美学生的分别，就是在课堂上，如果老师提出一个问题，美国学生是把手举的高高的，还要站起来，还要垫起脚尖，因为他生怕老师看不见他。可是中国的学生就是把头低下去，而且甚至于可能要把头埋到桌子底下。因为他们生怕老师看见他，生怕老师问他问题。他们害怕老师问他问题的主要原因是怕出丑，怕他自己答错了。因为他从来都是受批评的，所以一但错了，那老师就要批评他，他就出丑了，回到家里面也是一样，他也怕犯错误，一犯错误家长要批评。比如说哪一科考试不及格或者是拿了一个C拿了一个D，那父母轻的是批评责备，重的甚至于拳打脚踢，所以他们不敢表现自己。但是美国学生就觉得，爸妈说我有能力，说我什么都可以做到。所以这是完全不同的两种教育方法，培育出来的孩子是完全不一样的。美国的孩子他们有一分的成绩，却有十分的信心。可是中国的孩子他有十分的能力甚至有十二分的能力，但是他们却谦虚谨慎，因为他只有一分的自信。

14、为了说明某一问题，借助其它事物、实物、理论、概念、词语等，以帮助学生理解和掌握所学的知识。

15、这个故事讽刺了那些做事多此一举，反而得不偿失的人。后以"画蛇添足"比喻做多余的事有害无益。也比喻虚构事实，无中生有。

16、虽然巴黎是世界的时尚之都，但詹妮弗却发现：不仅西克一家，许多法国人的衣柜里，通常只准备几套可供不同场合穿戴的服装，除此之外，决不会画蛇添足地再多一件。

17、红圈中那个锯齿形黑色覆盖物就是雷达吸波材料 ( RAM)，用于活动部件闭合处的隐身。当然这也是我的猜测，但我感觉可能性比较高。

18、不久，大家就在门口集合了。只听一声下令，大家就埋头苦“画”了起来。有一个人最先完成。正准备喝酒时，看别人都没有画好，他心眼一动。只见他左手持酒杯，右手拿树枝在蛇腹部下面又画起了几只脚。

19、做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。

20、幸好她的最后那句话，我还是听了。我真正采取了行动去挽救她，把她送到那所学校去。因为这所学校是二十四小时隔离的，跟外界完全脱离关系，她完全不可能再投入那些狐朋狗友的怀抱里面去，她必须要接受7天24小时的教育。我把她送到了一个安全的地方，这一点我做对了。

21、我们在学校外面租了一套房子，一室一厅一厨一卫，过上了向往已久的生活。白天一起上课，放学一起做饭，依偎在沙发上一起看电影，晚上相拥而眠。

22、是在立足于已有知识的基础上，把同类知识归纳整理，突出两类具有相同或相似属性的事物之间的联系，以启发学生认识规律、区别异同、变未知为已知的一种启发方法。

23、还有我们要尊重孩子的选择和需要。我们要雪中送炭，千万不要画蛇添足。我发现很多中国家长包括我以前，总是在做画蛇添足的工作，比如说我们要求孩子学这个乐器，学那个乐器，参加这个兴趣班那个补习班。那都不是孩子所需要的，是我们需要他参加的，就属于画蛇添足了。这种安排实际上是没有意义的，是一种极大的浪费。我从大女儿身上意识到一个什么东西呢？引导孩子想要学东西，比学习本身重要的多。他在那边学习好像捧着一本书，但是他心不在焉了，根本没有去读，没有真正的去理解书里面的内容，只是坐在那里装模作样给你家长看而已。但是如果他发自内心的想要学一样东西，那他就有动力。

24、佐佐木典士感觉这才应该是自己想要的生活。于是开始动手处理生活中包围自己的物品：扔掉多余的衣服，搬走了家具和电视机，书籍连同书架一起，都处理给神保町的旧书店，成长过程中的纪念册统统数码化……在处理完生活物品之后，佐佐木典士搬了一次家。

25、这种板书状如拾级而上的阶梯。这能形象地表现教学内容的层次以及层次间的递进或递升关系。

26、可惜的是先天功对修炼者的要求过于高，不仅要精通道家玄学，还要童子之身。一灯大师作为一国之君拥有后宫无数，早已不是童子之身，所以他虽然继承了王重阳的先天功，但是却远达不到王重阳的境界，克制不了欧阳锋的蛤蟆功。最后，在《神雕》后期拥有百年功力的一灯大师与欧阳锋可能有一战之力。那么王重阳一死欧阳锋岂不是天下无敌了？你别说，还真差不多，《射雕英雄传》结束的时候，欧阳锋逆练《九阴真经》成功，天下再无敌手，五绝以他为尊。不过他的人也变得疯疯癫癫，六亲不认，最后和洪七公在华山之巅同归于尽，也算是死得很值了。

27、释义：蛇是没有脚的，画蛇添上脚，就是多余的。比喻做了多余的事，费力不讨好。

28、就在那时候，无意中看到《断舍离》一书，立刻如见知音心有戚戚，狠多感悟因此变得清晰系统起来。尤其是书中的实操技巧提供了极好帮助：柜子最好保留一半以上富余空间，使用日用品时让操作动作次数变少，新买一件东西前扔掉一件旧东西……

29、    大家好，我是武岱岩，今年五周岁。我在北幼中1班上学。我喜欢的看动画片，喜欢小恐龙玩具，喜欢小动物。在幼儿园里，我和大家一起上课、唱歌、跳舞、画画，学会了好多的本领，感谢老师的辛勤培养和照顾。希望能和更多的人成为好朋友，我想和你们一起快快乐乐地长大!谢谢大家!

30、对于蛇类来说，这是一个非常重要的适应性特征：由于失去了四肢，蛇类在进食时无法像巨蜥和鳄鱼那样将猎物撕碎肢解，而是必须将其整个吞下。松散灵活的头骨，使得它们能够吞食比自身体型大得多的猎物。

31、有一个人，他把他的三百两银子藏起来，怕被发现，写上“此地无银三百两”。

32、曾经有读者评论，“小小的蛇很可爱，但却没看出大大的梦在哪儿。”这位朋友大概认为，长出腿不过是小蛇不着边际的幻想，哪儿谈得上什么梦想呀！

33、说到这，妹砸们不愿意了，谁都天生的和超模一样啊，谁没有一个两个的缺点啊，所以在配饰的选择上也要慎重起来了，瞪起眼来了！

34、板书讲究内容美、结构美、书写美，根据教学目标、教学内容和教学艺术的需要，板书设计要别具匠心：

35、但这可不是画蛇添足，长脚的蛇一度是真实存在的。在漫长的演化中，为了生存，蛇才逐渐丢掉了四肢，甚至变成了头骨关节松松散散的“异类”。

36、这个学校还有另外一个课程是专门教育家长的。教育家长怎么去爱，怎么去当一个成功的及格的好的家长。它的所有的学习班我都去参加，也从来没有缺过一堂课，也非常认真地做他们布置的功课。在这整个过程里面，我学到了最宝贵的一样东西就是把批评和指责变成鼓励和赞扬。因为我以前是百分之一百的批评，也难怪我女儿说她无论如何都不可以令我满意，她一定会令我失望。原因是什么呢？因为我永远都在看她的缺点，我永远都在批评她，她感觉到她自己一无是处。她一点用都没有，所以她就破罐子破摔了。我后来才意识到，其实坏的朋友到处都是。即使是高档小区里面也有那些不良份子，这些人是无处不在的。问题出在我女儿身上，因为我女儿是一个有缝的鸡蛋，苍蝇总不会去盯那些无缝的鸡蛋吧？那这条缝是怎么造成的，就是我造成的，因为我不懂得怎么做家长，我不懂得鼓励她，我从来看不到她的优点，就让他失去了自尊和自信。就是英语里面说的self-esteem。凡是这些走邪路的那些孩子，都非常的Lowself-esteem，Self-esteem是自尊的意思，但是我把自信和自尊都归成为self-esteem。也就是说当时，我女儿已经完全没有自尊和自信心了，她完全没有了前进的动力。她努力干什么呢，无论怎么努力她都不可以得到我的承认、接受和赞扬。其实孩子，无论她走向哪一步田地或者是犯了多大的错误，她的内心心底里都是渴望转变的，是渴望得到我们家长的接受的。上如果我不接受她，她就会自暴自弃然后就会离我们越来越远。小孩子永远都在争取大人的认同。永远都在争取我们的注意力。如果我们只是注意他负面的东西，那他就会故意要做很多很多负面的东西来吸引我们的注意力。如果我们的注意力放在他正面的东西，她表现优秀的方面，那他就会越来越去在这方面做出表现。

37、给学生创设学习某种知识的特定情境，使之身临其境，增加感性认识，进而引发思考。

38、西克先生每天早晨6：30必须出门，为此西克夫人每天5点就要起床准备早餐。但即便如此，詹妮弗一次也没有看到西克太太蓬头垢面过，也从未看到过西克太太穿着睡衣出现在餐厅。即便早间非常忙碌，但准备好早餐之后的西克太太，必定穿戴整齐地端坐于餐桌边，慢慢咀嚼、细细品味，愉悦地、一口一口地吃下属于自己的那份早餐。

39、如果，把这些形容词放在孩子身上，你会包容、支持他们吗？

40、这个故事告诉人们，蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。蛇本来没有脚却被人给它强行加上脚，比喻做事多此一举，反而坏事。用农村的话说就是六指抓痒多一道。后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不能卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。

41、而且她还不断地失踪，我那个时候经常报警。我记得报警的次数起码有五六次了吧！反正就是找不到她，我心中已经知道问题很严重了，因为她已经失踪了几次，还经常晚上都不回家。于是我去找学校的counselor，要和他谈一下到底我女儿发生了什么样的问题。

42、说回来，那次搬迁不但没让生活有本质改变，反而让整个人变得轻松洒脱——这也是“断舍离”的真正意义所在：通过物的清理，达成的其实是对纷乱生活和内心的清理——物的取舍和减少，自然延伸到人和事的取舍和清理，对于从前觉得难以放下的人事有了新的决定和做法。生活变得简单、干净，让人神清气爽。

43、可是人有很多，酒却只有一壶，不够分，怎么办？这时候院子里有个人就提议：“要喝就喝个痛快，那就让我们来个比赛，谁赢了酒就归谁，大家认为怎么样？”

44、那个人说罢就拿着酒壶，仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。

45、将具有一定联系的知识设计成题组，让学生集中练习，使学生从练习中发现知识间的联系与规律，进而强化所学知识。

46、这种提问目的不在于要求学生回答问题，而是要通过提问，激起学生对所讲内容的兴趣。

47、有人也会说，你拿个剧照放这儿是不严谨的，宣传片嘛都是假的。说到这儿，我对背景中的歼20真实性是没有任何怀疑的，因为这图来自于中航工业集团2019年发布一段宣传片，弄个子虚乌有的东西去糊弄人，我认为没有任何必要。

48、即采用化整为零、分解难度的办法，把一个大问题分解成若干小问题，给学生“辅台阶”，便于学生回答。

49、伙伴，是追梦路上最重要的因素之一。当然，有伙伴陪你一起乘风破浪是最理想、最美好的状态。

50、如果有舍弃了的东西，重新被需要到愿意再一次掏钱购买，那这东西一定是真的需要；反之，则并不一定是真需要，即使放在那里也不会珍惜和好好使用。

51、蛇类的眼睑也特化成了一片不能活动的透明眼鳞，覆盖在眼睛上，就像护目镜一样保护它们的双眼不被砂砾石块划伤。所以，其实蛇是始终睁着眼睛的，只是戴着一副“泳镜”。

52、楚国一位舍人得到了主人送的一壶酒，觉得几个人一起喝嫌少，一个人独喝又内嫌多，于是容让几个人在地上画蛇，先画成的就喝酒。

53、有一个人，他把他的三百两银子藏起来，怕被发现，写上“此地无银三百两”。

54、根据教材的逻辑关系，可以把讲授内容组织成环环相扣、发人深省的“问题链条”，逐一提出，让学生回答，从而不断地诱发学生思考。当学生把这一“问题链条”弄清搞懂了，也就在不知不觉中接受了知识。

55、在讲过例题之后，仿照例题的形式，稍作更换，另拟题目，让学生练习，以培养其举一反三的能力。

56、在单元或期中、期末复习阶段，注意设计些综合性的题目，尽可能多地覆盖已学知识点，使他们通过综合练习，发现漏洞，及时补救，并通过综合训练，知识得到巩固和提高。

57、这个故事告诉人们，蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。蛇本来没有脚却被人给它强行加上脚，比喻做事多此一举，反而坏事。用农村的话说就是六指抓痒多一道。

58、也许是种自我开脱，但更可能是种随意和包容，因为断舍离的根已基本扎下，剩下的事情就是顺其自然，在感觉不太舒服的时候，再清理和收缩就好。

59、古时候，楚国有一个大户人家举行了一次祭祀祖先的活动。之后，这家人想把用过的一壶酒赏给手下人喝。可是，手下的人这么多，一壶酒怎么能够喝呢？如果给一个人喝，还能喝得痛快。那么，这壶酒到底给谁呢？有人提议：“我们每个人在地上画一条蛇，谁画得最快，谁画得最像，这壶酒就给谁喝。”大家认为这个办法很好，于是就各自在地上画起蛇来。有一个人画得很快，一转眼的功夫就把蛇画好了，这壶酒应该属于他。他得意地拿起酒壶正要喝酒，看到别人都还在画，而且画得很慢，就想显示一下自己。于是，他左手拿着酒壶，右手继续画，口中还说：“你们画得太慢了，我再来给蛇添几只脚，等等你们吧！正在他得意洋洋给蛇添脚的时候，另一个人已经把蛇画好了。那个人一把夺过酒壶，把酒喝了个精光。先画好蛇的人很气愤地叫嚷着：“我先画好了蛇，你怎么把酒喝光了呢?”那个喝光酒的人说：“蛇本来是没有脚的，你为什么给它添上脚呢？既然画上了脚，就不再是蛇了，你虽然先画完，但你画的不像蛇，所以，我才是第一个画好蛇的人，酒当然属于我。”给蛇添足的人无话可说，他懊悔地看了看大家，垂头丧气地走了。

60、楚国有一庙宇的主人，送给看守庙宇的儿个人一壶酒。这几个人相互商量之后，说：“如果我们几个人都喝这壶酒，就不够喝，如果让一个人喝，那又让谁喝呢？现在我们每人都在地上画一条蛇，看谁先画完，谁就喝这一壶酒。”

61、大二的时候，因为学校周年庆的原因，我认识了我们学校当时的校花，她是学校的宣传委员，也是那次活动的策划者之由于我是我们班的班长，因此也入选参与了这次活动。

62、这种导入一般采取“设问”的方式，提出疑问，促使学生去思考，探求答案，从而引出所讲内容。

63、小蛇的长腿梦，严格地说，是对别人的羡慕。但好在小蛇没有沉溺在自怨自艾中，勇敢寻求帮助，也在不断体验中发现了独特的快乐——自己可以滚来滚去，一样很有趣。

64、作为处女座的我，从前出门必有一背包，装有各种备用杂物：香烟、钱包、湿纸巾、充电器、围巾口罩帽子等应季单品(其实羞于启齿的是还有牙签、指甲刀、液体创可贴……)。

65、最后，我是觉得人都会有各种欲望，如果欲望带来痛苦，人们一般是去追逐满足它。同样的，人们倾向于认为断舍离是在反方向而行之，通过降低甚至消除欲望而得到快乐。

66、2003年，在阿根廷的巴塔哥尼亚，古生物学家发现了一种史前蛇类的化石。这条蛇其貌不扬，却拥有一对发育完全的后肢。这条蛇生活在距今约9000万年的晚白垩纪，被古生物学家命名为黑河圣诱蛇(Najashrionegrina)。

67、2000年那时我大女儿十六岁，读高中的二年级。因为两个大孩子初中的时候都在天才班，高中的时候也是纽约的三大天才高中之一的BrooklynTechnicalHighSchool，我本来很放心的，一直没有意识到问题可能会发生在我的孩子身上。直到有一天我收到了学校的通知，说我女儿已经很多天没有去上学了。